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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進高清3D電子書考試用書。

金融學(xué)<本科四年制> (本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)、學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年)

基本情況：金融學(xué)專業(yè)自2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近600人，目前在校生430余人。該專業(yè)于2012年列為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)聘有多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的南湖學(xué)院專任教師，高職稱教師比例達到50%，擁有碩士學(xué)位的教師占比超過80%，其中擁有博士學(xué)位的教師提升了師資隊伍的整體學(xué)術(shù)水平。本專業(yè)教師教學(xué)和科研能力強，主持和參與省部級課題7項，市廳級課題12項。在國家級核心期刊發(fā)表論文35篇，出版專著2部，主編教材2部。本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生基本技能和實踐能力不斷得到提升。本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生一次就業(yè)率多年來平均達到96.30%，社會反映較好。

特色與優(yōu)勢：金融學(xué)專業(yè)是南湖學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)之一，專業(yè)利用已有的多種資源，堅持“立足嘉興、面向浙江、依托行業(yè)、服務(wù)全國”的基本辦學(xué)方向。經(jīng)過近幾年的建設(shè)，本專業(yè)形成以下主要特色：1、辦學(xué)悠久，就業(yè)層次較高。嘉興學(xué)院是浙北地區(qū)最早開設(shè)金融學(xué)本科專業(yè)的高等院校，南湖學(xué)院2003年開設(shè)金融學(xué)專業(yè)以來，充分依托母體嘉興學(xué)院豐富的教學(xué)資源，不僅從數(shù)量上滿足了嘉興地區(qū)銀行、證券、保險等機構(gòu)日益擴張對高素質(zhì)金融人才的需求，同時也一定程度上緩解了全省對金融人才的供需矛盾?？上驳氖?，在不長的時間里，金融學(xué)專業(yè)已培養(yǎng)出一批較高素質(zhì)的人才，這些學(xué)生正在逐漸成長為我省金融機構(gòu)的中堅力量。2、注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，重視實踐教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生科研能力，近三年本專業(yè)學(xué)生獲得校級及以上各種獎勵325人次，獲獎率為85.84%。高度重視實踐教學(xué)，作為本專業(yè)校內(nèi)實習(xí)基地的經(jīng)濟管理實驗中心在省內(nèi)高校具有比較優(yōu)勢，能提供高仿真模擬實訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生身臨其境地進行角色體驗、角色分析，能較好地滿足學(xué)生獨立進行外匯交易、銀行業(yè)務(wù)、股票交易、期貨交易、銀行會計綜合練習(xí)等模擬實驗項目的需要。本專業(yè)有一批涵蓋各類金融機構(gòu)的專屬校外實習(xí)基地和一支經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定的校外指導(dǎo)教師隊伍，能有效提升學(xué)生實踐技能培訓(xùn)的效果。本專業(yè)還非常注重調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實踐的積極性，通過金融理財協(xié)會這樣的學(xué)生學(xué)科性社團廣泛引導(dǎo)學(xué)生開拓學(xué)術(shù)視野，切實強化實踐教學(xué)和有效培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：金融學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)遵紀(jì)守法、服務(wù)社會、具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德；既有一定的金融理論知識又有較強實踐能力，能參與社會金融業(yè)務(wù)操作與風(fēng)險防范的專業(yè)性人才。學(xué)生應(yīng)具有較強自學(xué)和實踐技能、富有創(chuàng)新精神，可在銀行、證券公司、保險公司等各類金融機構(gòu)從事業(yè)務(wù)操作和金融營銷工作，成為金融企業(yè)、會計審計事務(wù)所和各類公司相關(guān)部門的高級應(yīng)用型專門人才。本專業(yè)開設(shè)銀行、證券方向2個選修模塊課程。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)（貿(mào)易）（英）、金融學(xué)、金融市場學(xué)、國際金融學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學(xué)、金融監(jiān)管、保險學(xué)、金融理財學(xué)和證券投資學(xué)等。

授予學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：通過相關(guān)資格考試后可進入銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)或政府部門就業(yè)；還可進入工商企業(yè)從事投融資管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

人力資源管理 <本科四年制>（第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）

基本情況：人力資源管理專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近1000名；現(xiàn)有在校生數(shù)240人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師13人，其中教授2人，博士6人。專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。近5年加強科學(xué)研究，主持廳級以上科研項目20多項，其中省部級以上科研項目7項；發(fā)表專業(yè)論文50多篇，其中在SSCI源期刊、一級期刊上發(fā)表專業(yè)論文10多篇；近5年出版人力資源管理專業(yè)教材8部專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高，有省級教壇新秀1名，省級規(guī)劃教材1本，校級教學(xué)成果一、二等獎各1項；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會好評，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進一步顯現(xiàn)，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均高于95%。

特色與優(yōu)勢：一是培養(yǎng)模式的特色。人力資源管理專業(yè)具有多學(xué)科理論交叉、應(yīng)用性強的特點。依據(jù)這一特點，專業(yè)提出了基本素質(zhì)與基本能力、一般工具應(yīng)用能力、管理基礎(chǔ)能力與人力資源管理專業(yè)能力4個能力培養(yǎng)維度，并進一步細(xì)化出了13項專項能力培育子維度。專業(yè)以此為導(dǎo)向，開展人才培養(yǎng)新模式頂層設(shè)計，改革課程體系設(shè)置。緊緊圍繞應(yīng)用型高級人力資源管理專門人才培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，不斷深化教育教學(xué)改革。二是實踐教學(xué)的特色。學(xué)校建有經(jīng)管類國家級實驗教學(xué)示范中心。專業(yè)目前開設(shè)各類課程實驗項目50余個，綜合性實訓(xùn)項目3個，近年來積極探索校企合作聯(lián)合人才培養(yǎng)新途徑，通過差異化崗位實習(xí)，極大地培養(yǎng)與提升了學(xué)生的職業(yè)能力，為其順利就業(yè)奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律及人力資源管理方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力，能夠在營利性和非營利性組織從事人力資源管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、初級會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)、管理信息系統(tǒng)、管理溝通、勞動經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理、組織行為學(xué)、經(jīng)濟法、工作分析、職業(yè)培訓(xùn)與指導(dǎo)、薪酬設(shè)計與管理、招聘與甄選等。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：能在各類工商企業(yè)或管理咨詢服務(wù)業(yè)從事人力資源管理工作；通過公務(wù)員考試進入政府機關(guān)工作；通過相關(guān)考試進入群眾團體、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

財務(wù)管理<本科四年制> (學(xué)費：16000元/學(xué)年)

基本情況：財務(wù)管理專業(yè)于2004年開始招生，已畢業(yè)學(xué)生近700人，目前在校學(xué)生近400人。財務(wù)管理專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，承擔(dān)財務(wù)管理專業(yè)主要專業(yè)課教學(xué)的教師10人中，教授一人，博士二名，碩士生導(dǎo)師1人，浙江省“151”人才1人，“151”工程第三層次培養(yǎng)人選1人，2名教師具有中國注冊會計師資格。2008年來專業(yè)教師主持校級以上課題共20項，其中省級課題1項、教改課題2項；發(fā)表論文48篇，其中教改論文5篇，浙江省十一五規(guī)劃教材1本。人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會好評，近三年財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)就業(yè)率都超過95%。

特色與優(yōu)勢：突出學(xué)歷教育與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一體化特色，注重實際動手能力的培養(yǎng)。構(gòu)建了以課程實驗、專業(yè)綜合實驗、社會實踐、專業(yè)實習(xí)、學(xué)科競賽等為主體的多元化實踐教學(xué)平臺，采取了以“雙導(dǎo)師”制為依托的課內(nèi)課外實踐教學(xué)交叉進行的多元化實踐教學(xué)組織實施方式。加大計算機和專業(yè)結(jié)合的實踐課程，使同學(xué)具有運用計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理財務(wù)管理、會計以及稅收籌劃等事務(wù)的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握必要的財務(wù)管理和會計理論、知識及操作技能，并具備現(xiàn)代經(jīng)濟、金融、管理、法律等方面的知識，具有較強的溝通能力、良好的敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神，以及較強的自信心、進取心、事業(yè)心和社會責(zé)任感，能夠勝任各類企業(yè)（包括金融機構(gòu)）等營利性組織和行政事業(yè)單位等非營利性機構(gòu)的財務(wù)管理、會計及相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、國際金融、初級會計學(xué)、中級財務(wù)會計學(xué)、成本會計實務(wù)、管理會計、財務(wù)管理原理、稅務(wù)籌劃、企業(yè)籌資財務(wù)、企業(yè)投資財務(wù)、公司收益分配、公司財務(wù)分析評價等。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：各類企事業(yè)、金融機構(gòu)、政府部門從事會計和財務(wù)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

會計學(xué) <本科四年制> (本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)、學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年)

基本情況：會計學(xué)專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生1000余人，目前在校生640余人。該專業(yè)于2011年被列為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，目前擁有專任教師19名，其中教授1人，副教授5人，博士（含在讀）5人。全體教師均具備較高的教學(xué)水平，有較強的教學(xué)組織能力及實踐教學(xué)指導(dǎo)能力，多人獲得過浙江省“三育人”先進個人、校教學(xué)優(yōu)秀獎、優(yōu)秀教師、青年教師講課比賽“十佳”等榮譽，能滿足教學(xué)要求。專任教師具有較高的教學(xué)水平和較強的科研能力，對教學(xué)形成良好支撐，2008年以來，共開展省部級課題5項，廳級課題17項，教改課題8項。出版教材5本，其中，省級規(guī)劃教材2本；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會好評，學(xué)生基本技能、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力進一步顯現(xiàn)，近3年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%以上，39人在浙江省大學(xué)生財會信息化競賽中獲獎，連續(xù)2年各1人在校獲全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試（初級資格）金榜。會計學(xué)專業(yè)注重具有對國家財政法規(guī)理解能力、會計核算能力、財務(wù)分析能力、單位內(nèi)部會計制度設(shè)計能力、稅務(wù)處理能力、信息化能力和會計工作組織協(xié)調(diào)能力等實際能力的培養(yǎng)，已形成課程實驗、專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、雙導(dǎo)師、畢業(yè)實習(xí)為主線，以第二課堂為拓展的實踐教學(xué)體系，教學(xué)效果良好。同時，依托國家級實驗教學(xué)示范中心——校經(jīng)濟管理實驗中心開展校內(nèi)實習(xí)的基礎(chǔ)上，建設(shè)以校外導(dǎo)師為依托的實習(xí)基地10多個，為學(xué)生參加校外實習(xí)提供良好的條件。

特色與優(yōu)勢：一是能力培養(yǎng)特色。針對經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)民營企業(yè)、中小企業(yè)、外向型企業(yè)多的特點，會計學(xué)專業(yè)注重具有對國家財政法規(guī)理解能力、會計核算能力、財務(wù)分析能力、單位內(nèi)部會計制度設(shè)計能力、稅務(wù)處理能力、信息化能力和會計工作組織協(xié)調(diào)能力等實際能力的培養(yǎng)，圍繞“培養(yǎng)注重實際能力的應(yīng)用型會計實務(wù)工作專門人才”這一目標(biāo)，在培養(yǎng)基本會計職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，突出稅務(wù)會計與稅務(wù)籌劃以及計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)。二是實踐教學(xué)特色。會計學(xué)專業(yè)經(jīng)過多年的教學(xué)實踐與改革，成功探索出了“4 +2”實踐教學(xué)模式體系，已形成課程實驗、專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、雙導(dǎo)師、畢業(yè)實習(xí)等4個關(guān)鍵實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校內(nèi)外2個實踐教學(xué)平臺，依托國家級實驗教學(xué)示范中心——校經(jīng)濟管理實驗中心開展校內(nèi)手工會計實驗和計算機會計2個模擬實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上，以第二課堂為拓展，建設(shè)以校外導(dǎo)師為依托的實踐教學(xué)基地，建立了與企業(yè)共同育人的機制，為學(xué)生參加校內(nèi)外實習(xí)提供良好的條件，已取得了明顯成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神和誠信品質(zhì)，掌握系統(tǒng)的會計學(xué)基本理論，具備經(jīng)濟、管理、法律和會計學(xué)等方面的知識，有較強的實務(wù)工作能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，具有較強的溝通能力、實踐能力，良好的敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神，以及較強的自信心、進取心、事業(yè)心和社會責(zé)任感，能夠勝任各類企業(yè)、事業(yè)單位會計實務(wù)及相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、稅法、金融學(xué)、初級會計學(xué)、中級財務(wù)會計學(xué)、高級財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、審計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、稅務(wù)會計、管理會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)等。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：取得相應(yīng)從業(yè)資格后，從事各類型企業(yè)、金融機構(gòu)、會計師事務(wù)所等單位的會計、審計、財務(wù)管理、理財咨詢等工作；通過公務(wù)員、事業(yè)單位考試進入各類事業(yè)單位、政府部門從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

工商管理 <本科四年制> (本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)學(xué)，學(xué)費：16000元/生•年)

基本情況：工商管理專業(yè)于2007年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生236人，目前在校學(xué)生191人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，擁有專任教師12人，其中教授1人，副教授5人，博士4人。專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平和較強的科研能力，主持國家級課題1項，省部級課題6項，在各類核心期刊上發(fā)表科研論文多篇；專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高，人才培養(yǎng)質(zhì)量或社會好評，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進一步顯現(xiàn)，近兩年來，完成SRT項目1項，獲省級以上學(xué)科競賽1項，畢業(yè)生平均就業(yè)率為97.87%。

特色與優(yōu)勢：(一)培養(yǎng)模式的特色。重視“寬基礎(chǔ)”的理論教育和“重實踐”的實踐教學(xué)相結(jié)合；通過基礎(chǔ)理論教育和“經(jīng)典閱讀”教育的全面深入，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握管理學(xué)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代企業(yè)管理研究方法，為以后在企業(yè)管理方向進一步深造奠定良好的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用管理學(xué)知識解決實際管理問題的能力，使學(xué)生能適應(yīng)多種行業(yè)的多種實際管理工作，具有較強的工作適應(yīng)能力和向各相關(guān)領(lǐng)域滲透的能力。（二）模塊方向的特色。工商管理專業(yè)下分設(shè)兩個模塊：企業(yè)管理方向和物流管理方向（第四學(xué)期后分流），針對未來企業(yè)發(fā)展的新趨勢，設(shè)置現(xiàn)代企業(yè)管理需要的模塊課，企業(yè)管理方向模塊主要致力于解決中小企業(yè)的創(chuàng)建與經(jīng)營管理的實際問題，而物流管理模塊則是順應(yīng)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，加強物流與采購管理的理論與實踐的學(xué)習(xí)。專業(yè)方向模塊課的設(shè)置力求把工商管理培養(yǎng)成為務(wù)實但不受局限的、“應(yīng)用”與“理論”兼容的專業(yè)方向，使學(xué)生接受良好的管理理論訓(xùn)練的同時，具備一定的企業(yè)經(jīng)營管理知識。（三）創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。本專業(yè)有設(shè)置專門的技能訓(xùn)練，主要是通過企業(yè)管理決策仿真模型，以綜合能力的提高帶動專業(yè)能力的提高。圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索教、學(xué)與管理的配套機制，已經(jīng)基本形成了“課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，實踐環(huán)節(jié)為支撐，科研訓(xùn)練為依托，競賽活動為引導(dǎo)，第二課堂為拓展”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，成功探索了第一、第二課堂良好對接的創(chuàng)新教育平臺，并已經(jīng)取得了初步的成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握經(jīng)濟、管理、法律及企業(yè)管理方面的知識，具有創(chuàng)新意識、團隊精神，實踐能力與溝通技能，能夠在企、事業(yè)單位以及政府部門從事管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、初級會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、生產(chǎn)運作管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理信息系統(tǒng)、創(chuàng)業(yè)管理、管理溝通、物流與供應(yīng)鏈管理、企業(yè)策劃等課程。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)去向：各類企業(yè)、事業(yè)單位，通過公務(wù)員考試考取進入各類行政管理機構(gòu)從事管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

市場營銷 <本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）

基本情況:市場營銷專業(yè)于2008年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生120余名，目前在校學(xué)生近200人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。擁有專業(yè)教師14人，其中教授2人，副教授6人，副教授及以上職稱占57%；博士（含在讀）8人，占教師總數(shù)的57%。2010年以來本專業(yè)教師在各種學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科研論文40余篇；主持或參與校級及以上科研立項課題20余項。其中，省部級以上課題4項，廳局級課題10余項；主持了8項教改與教學(xué)研究課題，編寫市場營銷學(xué)教材1部、市場營銷專業(yè)實踐指導(dǎo)書1本。

特色與優(yōu)勢: （1）實踐教學(xué)特色。市場營銷是一項專業(yè)性較強、藝術(shù)性較高的管理工作。本專業(yè)特別重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力培養(yǎng)，通過設(shè)計“課內(nèi)外實踐教學(xué)體系”突出學(xué)生實際營銷技能的訓(xùn)練。其中，課內(nèi)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過專業(yè)課程中設(shè)置大量實驗、實訓(xùn)項目以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合應(yīng)用能力，課外實踐環(huán)節(jié)以競賽為實踐載體強化實戰(zhàn)能力，逐步形成以賽促學(xué)的機制。 （2）專業(yè)團隊優(yōu)勢。本專業(yè)教學(xué)團隊年富力強，部分成員具有企業(yè)的工作經(jīng)歷，實踐經(jīng)驗豐富。青年教師教學(xué)能力與教學(xué)水平具有明顯優(yōu)勢，為專業(yè)未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。目前專業(yè)團隊凝聚力強、氣氛融洽、充滿朝氣，培養(yǎng)出來的學(xué)生就業(yè)面廣，工作適應(yīng)能力強，畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在98%以上。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要，能夠滿足社會多元化需求，具備較高政治素養(yǎng)、人文精神、科學(xué)素養(yǎng)與誠信品質(zhì)，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)基本理論和系統(tǒng)的市場營銷專業(yè)知識和專業(yè)技能，基礎(chǔ)扎實、知識面寬，具有較強學(xué)習(xí)能力、溝通能力、實踐能力和團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型、復(fù)合型、拓展型專門人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、初級會計學(xué)、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、消費者行為學(xué)、服務(wù)營銷、市場營銷策劃、分銷渠道管理、銷售管理、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)營銷、廣告策劃與管理、公共關(guān)系學(xué)。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

在生產(chǎn)企業(yè)、商貿(mào)企業(yè)、金融機構(gòu)從事分銷渠道開發(fā)與管理、產(chǎn)品銷售、客戶信息管理、市場調(diào)查與預(yù)測、市場營銷方案策劃和市場評估等工作；在事業(yè)單位及政府部門從事分析、策劃、執(zhí)行等工作；考取碩士研究生繼續(xù)深造。

計算機科學(xué)與技術(shù) <本科四年制>（第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生360余人，目前有在校學(xué)生200多人（含大一大類學(xué)生）。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，有專任教師32人，其中教授6人，副教授11人，博士9人，具有較高的科研和教學(xué)水平。獲國家自然科學(xué)基金項目1項、國家青年自然科學(xué)基金項目1項、浙江省自然科學(xué)基金項目及浙江省科技項目11項；擁有省級精品課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，建有相應(yīng)的省級精品課程網(wǎng)站；浙江省教學(xué)示范實驗中心——計算機實驗中心，為本專業(yè)學(xué)生提供了良好的實踐平臺。嘉興學(xué)院本計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2003年被浙江省教育廳批準(zhǔn)列為省重點建設(shè)專業(yè)，2007通過驗收成為浙江省首批重點專業(yè)之一。學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、計算機組成原理實驗室，擁有主流、先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校最早招生的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。在培養(yǎng)模式上，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式。本專業(yè)加強基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的基本理論與基本知識，同時掌握計算機科學(xué)和計算機網(wǎng)絡(luò)的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力；在培養(yǎng)方向上，強調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以強化應(yīng)用能力訓(xùn)練為核心，同時進行日語方向與網(wǎng)絡(luò)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，了解計算機學(xué)科最新動態(tài)和發(fā)展方向，具備初步的科學(xué)研究能力和繼續(xù)深造的潛力，能從事計算機教學(xué)、科研和應(yīng)用的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機+日語兩個人才培養(yǎng)方向，分別側(cè)重于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)外包人才的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會對人才的不同需求。

主要課程：C++程序設(shè)計，Java語言程序設(shè)計，離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機組成原理，計算機網(wǎng)絡(luò)，操作系統(tǒng)，數(shù)字邏輯，匯編語言程序設(shè)計，微型計算機原理，數(shù)據(jù)庫原理，軟件工程，編譯原理，計算機網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：IT本專業(yè)的畢業(yè)生可以在IT行業(yè)及相關(guān)企業(yè)、國家機關(guān)等行政管理部門、教育部門、科研院所從事研發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)深造攻讀碩士。本專業(yè)有持續(xù)和廣泛的人才需求。

信息管理與信息系統(tǒng)<本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）

基本情況：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（以下簡稱信管專業(yè)）于2004年開始招生。已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生220人，目前有在校生225人。經(jīng)過近十年的建設(shè)，本專業(yè)擁有一支具有穩(wěn)定而業(yè)務(wù)過硬的的師資隊伍，形成了有自己特色的辦學(xué)思路，目前專任教師12人，其中教授1人，副教授4人，博士（含在讀）6人。專業(yè)教師具有較高的教學(xué)水平和較強的科研能力，主持立項或完成科研課題20余項，其中，主持教育部人文社會科學(xué)研究項目2項，主持市廳級課題共8項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近70篇，其中一級刊物論文10篇，三大檢索工具EI、ISSHP、ISTP收錄18篇，對教學(xué)形成良好支撐。近三年來學(xué)生先后完成校SRT重點項目4項，大學(xué)生“新苗”項目4項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇。畢業(yè)就業(yè)就業(yè)率在學(xué)校保持領(lǐng)先水平，2005屆、2006屆、2011屆、2012屆、2013屆連續(xù)五屆畢業(yè)生的就業(yè)率都達到100%。

特色與優(yōu)勢：一是培養(yǎng)模式中突出綜合性的特色。通過課程中現(xiàn)代管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論、計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力和信息管理與信息系統(tǒng)三大方面理論與知識的有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和維護的方法和技術(shù)，能勝任政府機關(guān)、企事業(yè)單位當(dāng)前對信息管理及信息系統(tǒng)人才的需要。二是實用的模塊特色。本專業(yè)設(shè)置二個模塊：信息系統(tǒng)方向和電子商務(wù)方向。這二個方向均是當(dāng)前市場上人才需求旺盛的方向，學(xué)生通過興趣自愿選擇方向，通過模塊方向課程的學(xué)習(xí)和第七學(xué)期的集中實訓(xùn)環(huán)節(jié)，縮短了學(xué)校與用人單位需求的距離。三是校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。通過和有實力的企業(yè)的實質(zhì)性合作，采取定制培養(yǎng)等模式，學(xué)生在第七學(xué)期引入國際知名的認(rèn)證培訓(xùn)課程，部分學(xué)生可以在第八學(xué)期直接被企業(yè)推薦進入試用期，拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，也滿足了部分高端企業(yè)對本專業(yè)學(xué)生的需求。四是創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為本專業(yè)建設(shè)的一個重要目標(biāo)，在實施上通過實用的課程設(shè)計和實踐教學(xué)活動來增強學(xué)生的更強社會適應(yīng)能力；把學(xué)科競賽、學(xué)生科研、模擬實訓(xùn)等有機的與課程教學(xué)結(jié)合起來，極大的調(diào)動了學(xué)生的求知興趣；將第二課堂、專業(yè)社團與企業(yè)有機結(jié)合，增強了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實效性，并已經(jīng)取得了實質(zhì)的進展。

培養(yǎng)目標(biāo)：緊密結(jié)合地方社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展的基本需求，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)和計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計和維護的方法和技術(shù)，能在企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理第一線從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、管理和評價等方面的應(yīng)用型、技能型高級專門人才。

主要課程：宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、信息管理導(dǎo)論、電子商務(wù)概論、C語言程序設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、運籌學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、Web程序設(shè)計、信息存儲與檢索、企業(yè)資源計劃(ERP)等，并開設(shè)信息系統(tǒng)方向和電子商務(wù)方向二個選修模塊課程，學(xué)生可自愿選擇。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：國家行政機構(gòu)、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位、教育機構(gòu)等部門從事信息系統(tǒng)的維護、管理、開發(fā)等工作，也可以勝任各類企業(yè)的電子商務(wù)工作。通過公務(wù)員考試可以進入各級政府機關(guān)從事專業(yè)管理工作；也可報考管理類、計算機類、經(jīng)濟類的碩士研究生，繼續(xù)深造。

機械設(shè)計制造及其自動化 <本科四年制> (本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年)

基本情況：機械設(shè)計及其自動化專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近500人，目前在校學(xué)生203人。 本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平較高。擁有專任教師14人，其中教授1人，副教授5人，具有博士學(xué)位8人。教師主持國家級課題2項，省部級課題8項，在一、二級核心期刊上發(fā)表論文40余篇。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量高，有省級精品課程2門，省級規(guī)劃教材2本。人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得用人單位的認(rèn)可和好評，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95.7%。學(xué)生的基本素質(zhì)、技能與創(chuàng)新能力得到顯現(xiàn)，在2013年度的各類機械學(xué)科競賽中獲得獎項6項。

特色與優(yōu)勢：注重素質(zhì)教育，拓寬理論基礎(chǔ)，形成了以“機械基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)、力學(xué)基礎(chǔ)”等課程組成的理論基礎(chǔ)課體系。培養(yǎng)學(xué)生解決實際工程問題的能力，以“機械設(shè)計制造技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)”等專業(yè)方向構(gòu)建專業(yè)課程體系,通過增設(shè)課程設(shè)計、實驗實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。依據(jù)我校的辦學(xué)優(yōu)勢和社會人才需求，機械設(shè)計及其自動化專業(yè)下設(shè)二個模塊，分別為機電一體化方向和機械設(shè)計制造方向。 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過大學(xué)生學(xué)科競賽、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃（SRT）、社會服務(wù)、第二課堂和參與科研課題等方式，大學(xué)四年不間斷對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造及其自動化方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在在機械制造領(lǐng)域從事設(shè)計制造、應(yīng)用研究、科技開發(fā)、經(jīng)營管理等方面工作的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理、工程材料、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、測試技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、CAD／CAM、數(shù)控加工與編程等

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：面向機械、機電、電子、輕工、化工等行業(yè)從事機械設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用、生產(chǎn)管理和經(jīng)營銷售工作；機械工程學(xué)科相關(guān)的研究工作；攻讀碩士學(xué)位研究生。

電氣工程及其自動化<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）

基本情況：電氣工程及其自動化專業(yè)于2006年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近300人左右，目前在校學(xué)生280人左右。 本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平較高，教學(xué)效果好。本專業(yè)擁有專任教師14人，其中教授2人，副教授6人，講師4人，助教2人，具有博士學(xué)位5人，還將引進高水平專業(yè)教師充實教學(xué)隊伍。本專業(yè)重視教學(xué)和科研相結(jié)合，由本專業(yè)教師主持并完成了省部級課題2項、市級課題6項、橫向課題多項，在一、二級核心期刊上發(fā)表論文40余篇，科研水平不斷提高。人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得用人單位的認(rèn)可和好評，幾年來畢業(yè)生平均就業(yè)率為98%以上。學(xué)生的基本素質(zhì)、技能與創(chuàng)新能力得到顯現(xiàn)，幾年來參加的省部級學(xué)科競賽中多次獲獎。

特色與優(yōu)勢：特色：注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，畢業(yè)可從事多種相關(guān)職業(yè)，可從事工廠設(shè)備生產(chǎn)的自動化、機床控制等生產(chǎn)機械設(shè)備的自動化控制、自動化儀表的設(shè)計和生產(chǎn)、動力系統(tǒng)控制、工業(yè)和民用電氣控制；電力系統(tǒng)主要包括電廠和輸變電站以及配電和用電。注重知識能力和專項技能相結(jié)合以及培訓(xùn)認(rèn)證。優(yōu)勢：（1）專業(yè)定位準(zhǔn)確：培養(yǎng)模塊有兩個方向：電機及電氣控制、供配電技術(shù)。兩個方向社會需求面廣量大。（2）專項培訓(xùn)認(rèn)證：通過培訓(xùn)掌握相關(guān)知識并通過考試獲得某項技能認(rèn)證，如中級維修電工等，增強了就業(yè)競爭力。（3）電子協(xié)會：本專業(yè)有電子協(xié)會，通過不斷的實際操作和理論培訓(xùn)，獲得參加學(xué)科大賽和各種競賽的機會，如全國和浙江省電子大賽，智能汽車大賽等。

培養(yǎng)目標(biāo)：電氣工程培養(yǎng)具備較高的政治素養(yǎng)、良好的道德修養(yǎng)，具有良好的人文素質(zhì)，系統(tǒng)掌握電氣工程及其自動化的基礎(chǔ)理論、基本知識和技術(shù)，具有較強工程實踐能力，從事電氣工程及其自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)（A2）、大學(xué)英語（本4）、C語言程序設(shè)計、電路原理（I、II）、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機及拖動、單片機原理與應(yīng)用、可編程序器原理、控制電力電子技術(shù)、自動控制理論、計算機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向機械、電子、輕工、化工、汽車等領(lǐng)域和行業(yè)的工業(yè)電氣控制、生產(chǎn)過程控制的設(shè)計、改造、維修、制造、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用、生產(chǎn)管理和經(jīng)營銷售工作；從事發(fā)電、輸配電等電力系統(tǒng)的運行、維護、設(shè)計、改造、技術(shù)研究等；攻讀碩士學(xué)位研究生。

工業(yè)設(shè)計<本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2007年開始招生，已畢業(yè)2屆學(xué)生共110余人，目前在校生100余人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師8人，擁有碩士學(xué)位的7名，其中教授1名，講師5名，碩士研究生助教2名。近三年來，獲獎成果6項，出版學(xué)術(shù)著作2部，在重要期刊發(fā)表論文數(shù)十篇；辦學(xué)6年來，畢業(yè)生年平均就業(yè)率為90﹪以上，獲得社會廣泛好評。

特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校招生最早的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。在人才培養(yǎng)上形成了“專業(yè)基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用能力強，創(chuàng)新思維強，就業(yè)面寬”的特色。本專業(yè)重視藝術(shù)與工學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握工業(yè)設(shè)計的基本理論與基本知識，使其具備較強的手繪與三維表達能力，具有良好的工程素養(yǎng)；同時，加強工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用性訓(xùn)練，在家具設(shè)計、燈具設(shè)計、電子產(chǎn)品設(shè)計、機械工具設(shè)計等方向培養(yǎng)學(xué)生，使具有較強的工作適應(yīng)能力。在培養(yǎng)方向上，強調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以軟件應(yīng)用為核心，同時進行藝術(shù)學(xué)方向、材料學(xué)方向及人機工程學(xué)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，逐漸形成以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得一定成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有堅實工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)理論、基本知識與應(yīng)用能力，具有國際化視野和社會責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團隊合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計、傳播設(shè)計、人機交互設(shè)計、環(huán)境與展示設(shè)計等領(lǐng)域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計師后備人才。

主要課程：設(shè)計概論、人機工程學(xué)、工業(yè)設(shè)計史、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計快速表現(xiàn)、材料成型與工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、專題設(shè)計等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：畢業(yè)生主要在機械、電子、輕工、家具等行業(yè)從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等相關(guān)工作；通過國家公務(wù)員考試進入國家知識產(chǎn)權(quán)局等事業(yè)單位工作；部分優(yōu)秀畢業(yè)生可報考本專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造。

電子信息工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：電子信息工程專業(yè)于2007年秋季開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近180人，目前共有在校生近200人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中教授2人，副教授5人。近年來，本專業(yè)教師形成了較為穩(wěn)定的兩個研究方向：嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用、電子電路設(shè)計與應(yīng)用。2011-2013年，本專業(yè)教師主持了市廳級以上縱橫向課題20多項。在一、二級核心期刊上公開發(fā)表論文30余篇，參編教材二部，獲得軟件著作權(quán)及各類專利多項。

特色與優(yōu)勢：在培養(yǎng)模式方面，著重培養(yǎng)應(yīng)用與動手能力，強調(diào)面向市場、面向應(yīng)用、面向產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)人才。在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，通過開展創(chuàng)新思維訓(xùn)練，抓實踐、實習(xí)、實訓(xùn)，形成課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐、培訓(xùn)為導(dǎo)引，開拓第二課堂教學(xué)，以此促進提高本專業(yè)學(xué)生的相關(guān)學(xué)科競賽水平。本專業(yè)在嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用方向上，師資力量較強，因此，在培養(yǎng)本專業(yè)領(lǐng)域的芯片應(yīng)用工程師、測試工程師方面具有一定的優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代電子技術(shù)理論、通曉電子系統(tǒng)設(shè)計原理與設(shè)計方法、具有較強的計算機、外語、相應(yīng)工程技術(shù)應(yīng)用能力以及在本專業(yè)領(lǐng)域跟蹤新理論、新知識、新技術(shù)的能力、能在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計、工藝制造、應(yīng)用開發(fā)和技術(shù)管理的復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主要課程：本專業(yè)的主干學(xué)科為電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程。主要課程有高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、 概率與統(tǒng)計、大學(xué)物理、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場與電磁波、通信原理、微型計算機原理、數(shù)字信號處理、高頻電子電路、自動控制原理、電子設(shè)計自動化（EDA）。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向電子信息類企業(yè)，從事電子電路設(shè)計和開發(fā)、復(fù)雜電子設(shè)備維護、嵌入式軟件及智能家電和儀器儀表設(shè)計開發(fā)，成為本專業(yè)領(lǐng)域的芯片應(yīng)用工程師、測試工程師；攻讀本專業(yè)研究生。

測控技術(shù)與儀器 <本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：嘉興學(xué)院南湖學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)于2010年秋季開始招生，2014年將迎來首屆畢業(yè)生。測控技術(shù)與儀器研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)；是電子、光學(xué)、精密機械、計算機、信息與控制技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。本專業(yè)設(shè)置以來，本著“以市場需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用研究為支撐，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力為目標(biāo)”的思路，注重師資隊伍建設(shè)和學(xué)生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，信息時代測控技術(shù)與儀器快速發(fā)展需求的應(yīng)用型人才。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師13人，其中教授1人，副教授5人；獲得博士學(xué)位的教師3人。近年來，本專業(yè)教師形成了較為穩(wěn)定的兩個研究方向：精密儀器設(shè)計制造技術(shù)、傳感器技術(shù)及應(yīng)用。建立了較為穩(wěn)定的10多個校外實習(xí)基地，首屆畢業(yè)生目前大多數(shù)已達成就業(yè)意向，已有部分同學(xué)簽約落實了就業(yè)單位，本專業(yè)就業(yè)面廣，畢業(yè)生可從事精密機械、醫(yī)療儀器、光電檢測、智能家居等方面的工作。

特色與優(yōu)勢：圍繞長三角地區(qū)測控技術(shù)與儀器產(chǎn)業(yè)集群的特點，以光機電特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息產(chǎn)業(yè)基地、智能儀器產(chǎn)業(yè)基地為支撐，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、課外科技活動為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，本專業(yè)學(xué)生積極參與學(xué)科競賽和大學(xué)生課外科技活動，取得了較好的成效。本專業(yè)現(xiàn)設(shè)“精密機械設(shè)計制造”和“光電檢測與控制”兩個專業(yè)方向，以適應(yīng)儀器儀表行業(yè)向微型化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多功能化發(fā)展的趨勢。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的技術(shù)方法，具有測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應(yīng)用能力的工程科技人才，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量控制與儀器領(lǐng)域的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。

主要課程：本專業(yè)的主干學(xué)科為儀器科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、光學(xué)工程、信息與通信工程。主要課程有電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、工程光學(xué)、微機原理及應(yīng)用、精密機械設(shè)計基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：從事測控技術(shù)與儀器領(lǐng)域的技術(shù)監(jiān)督、生產(chǎn)制造、質(zhì)量管理、營銷服務(wù)等工作；攻讀儀器儀表類、光學(xué)工程類、電子信息類、控制工程類的研究生。

土木工程 <本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：20000元/生•年）

基本情況：土木工程專業(yè)2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生640余人，目前該專業(yè)在校生364人。 本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，其中，教授級高工1人，副教授6人，博士3人。本專業(yè)教師積極參加科學(xué)研究，近四年在國內(nèi)外期刊論文28余篇，主持省部級和市廳級課題12項，省級教改課題2項，橫向課題60多項；人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進一步顯現(xiàn)，近三年來，學(xué)生平均就業(yè)率98.7%。

特色與優(yōu)勢：在培養(yǎng)模式方面，著重培養(yǎng)應(yīng)用與動手能力，強調(diào)面向市場、面向應(yīng)用培養(yǎng)人才。在創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)方面，通過大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、大學(xué)生混凝土設(shè)計大賽、工程項目管理沙盤大賽等學(xué)科競賽，以及大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃、社會服務(wù)、第二課堂和參與教師科研課題等方式，大學(xué)四年不間斷對學(xué)生創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，同時加強與企業(yè)合作與交流，建立了17家校外實踐實習(xí)基地，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較完善。 本專業(yè)積極開展中外合作辦學(xué)，2009年始與德國萊比錫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（Hochschule für technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig）合作，開辦“1+1”培養(yǎng)模式的結(jié)構(gòu)工程碩士班。第一年（大四學(xué)年）在校學(xué)習(xí)托福考試的英語課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)德方考核合格，獲土木工程專業(yè)學(xué)士學(xué)位后赴德方學(xué)習(xí)一年，完成學(xué)業(yè)并獲得規(guī)定學(xué)分后，由萊比錫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)頒發(fā)德國政府和中國教育部認(rèn)可的碩士學(xué)位證書。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握土木工程學(xué)科的設(shè)計、施工、管理等方面的理論、技術(shù)和方法，接受課程設(shè)計、試驗儀器操作和現(xiàn)場實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練，能勝任房屋和道路等土木工程技術(shù)與管理工作，具備較強的學(xué)習(xí)能力、交流能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程本專業(yè)的主干學(xué)科為力學(xué)和土木工程，主要課程有大學(xué)英語、C語言程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程圖學(xué)、工程測量、砼與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、土木工程施工、工程項目管理等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要面向建筑工程勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工建設(shè)單位的技術(shù)和管理部門，各級政府部門或事業(yè)單位的相關(guān)管理部門，以及房地產(chǎn)開發(fā)、建設(shè)監(jiān)理、金融機構(gòu)和各類工業(yè)企業(yè)等。主要從事工業(yè)與民用建筑、地下和市政工程、建造及維護的相關(guān)技術(shù)及管理工作等以及攻讀本專業(yè)研究生?？蓞⒓訃易越Y(jié)構(gòu)工程師、注冊建造師、注冊土木工程師、注冊造價師、注冊監(jiān)理工程師等執(zhí)業(yè)資格考試。

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 <本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)（原名是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)）是嘉興學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，于2006年9月開始招收第一屆本科生，現(xiàn)已有110名本科畢業(yè)生，目前在校學(xué)生共有54人。畢業(yè)生就業(yè)率基本穩(wěn)定在98%以上。在校學(xué)生參加全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽，獲得全國二等、三等獎多項。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，現(xiàn)具有專職教師11人：其中教授1人，副教授4人。專職教師中具有博士學(xué)位5人，碩士學(xué)位6人。近三年來，本專業(yè)教師主持和參與國家863科技計劃、國家自然基金及省級等科研課題20多項，發(fā)表論文60多篇，其中20多篇被SCI、EI、ISTP收錄。

特色與優(yōu)勢：本專業(yè)立足“理論夠用、注重實際能力培養(yǎng)”和“品德＋合格＋特色”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)能夠滿足地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的具有較強實踐能力和一定創(chuàng)新精神的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。 依據(jù)我校的辦學(xué)特色和社會對建環(huán)專業(yè)的人才需求，本專業(yè)下設(shè)兩個模塊方向，分別為暖通空調(diào)模塊和建筑水電模塊（第五學(xué)期后按學(xué)生的實際需要進行分流），并在第七學(xué)期分別進行相關(guān)實訓(xùn)課程的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生的工程實踐能力。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，能源需求和消耗總量正不斷增加，節(jié)能減排已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要課題。本專業(yè)一方面研究建筑及工業(yè)能耗設(shè)備設(shè)計、運行過程中能源轉(zhuǎn)換、傳遞的基本原理以及提高能源效率的基本方法；另一方面也積極研究新能源（如太陽能、空氣能及生物質(zhì)能等）在建筑設(shè)備領(lǐng)域的高效利用。因此本專業(yè)具有鮮明的節(jié)能特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備從事建筑環(huán)境控制與能源供給系統(tǒng)以及建筑設(shè)施智能化工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝、設(shè)備調(diào)試、運行管理、設(shè)備研發(fā)、產(chǎn)品營銷等工作所需的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技術(shù)知識、實踐與創(chuàng)新能力，能在設(shè)計研究院、工程公司、能耗設(shè)備制造企業(yè)、管理部門等從事規(guī)劃、設(shè)計、研發(fā)、生產(chǎn)、施工、管理等崗位工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、電工電子技術(shù)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑設(shè)備與能源系統(tǒng)自動化、空調(diào)工程、供熱工程、通風(fēng)工程、建筑給水排水工程、太陽能應(yīng)用技術(shù)、冷熱源工程（暖通空調(diào)模塊）、建筑電氣（建筑水電模塊）等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向建筑設(shè)計研究院，建筑及工業(yè)節(jié)能評估公司，工業(yè)節(jié)能服務(wù)公司，暖通空調(diào)及太陽能工程施工安裝公司，暖通空調(diào)及太陽能設(shè)備制造、運行管理公司，科研事業(yè)單位,考研等。

工程管理 <本科四年制>（第一年學(xué)費：17000元/生•年，第二年學(xué)費：19000元/生•年）

基本情況：工程管理專業(yè)于2009年開始招生，目前在校學(xué)生150人左右。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，現(xiàn)有教師12人，其中教授1人，副教授4人，講師5人，助教3人，教師中2人具有博士學(xué)位。近年來發(fā)表科研論文43篇，教學(xué)改革論文10篇,主持市廳級以上項目13項，校級科研課題9項。主編教材2部，參編教材4部。校內(nèi)建有工程管理實驗室、工程力學(xué)實驗室、測量實驗室、土力學(xué)實驗室、建材實驗室等校內(nèi)實驗實習(xí)基地，并建有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。

特色與優(yōu)勢：我校工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案突出對學(xué)生工程技術(shù)知識的培養(yǎng)，同時設(shè)置了足夠的管理、經(jīng)濟、法律課程。本專業(yè)下設(shè)二個模塊方向，分別為工程項目管理方向和工程造價方向（第五學(xué)期后分流）。我們力求使學(xué)生在掌握一定的理論知識基礎(chǔ)上，在工程應(yīng)用上有自己的鮮明特長，更好的適應(yīng)土木工程施工項目管理、工程造價計價與管理等方面的人才需求。同時輔助以學(xué)科競賽（全國高校工程項目管理沙盤模擬大賽、廣聯(lián)達軟件算量大賽等）、第二課堂等方式強化對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。目前已經(jīng)基本形成了“課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，實踐環(huán)節(jié)為支撐，競賽活動為引導(dǎo)，第二課堂為拓展”的能力培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等方面全面發(fā)展，具備由土木工程專業(yè)技術(shù)知識和管理、經(jīng)濟、法律等基本知識和專業(yè)知識組成的系統(tǒng)的、開放性的知識結(jié)構(gòu)，獲得工程師基本訓(xùn)練，具備較強的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個性品質(zhì)與良好的社會適應(yīng)能力，能在土木工程建設(shè)領(lǐng)域從事全過程工程管理與相關(guān)專業(yè)管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。

主要課程：工程力學(xué)、工程制圖、土木工程材料、建筑結(jié)構(gòu)、管理學(xué)、會計學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、房屋建筑學(xué)、土木工程施工、工程項目管理、建筑工程計價、安裝工程計價等學(xué)科的基本理論，并受到課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、實驗儀器操作和現(xiàn)場實習(xí)等方面的基本訓(xùn)練。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：學(xué)生畢業(yè)后可進入與本專業(yè)相關(guān)的行政事業(yè)單位或企業(yè)工作，主要從事各類工程項目的論證、評估、決策、實施和管理等工作；可參加注冊建造師、注冊造價師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)評估師、咨詢工程師等執(zhí)業(yè)（職業(yè)）資格考試，以及通過公務(wù)員考試進入建設(shè)局等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

漢語言文學(xué) <本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已畢業(yè)7屆學(xué)生共310余人，目前在校生160人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人，副教授7人，講師8人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者5人。近三年來，主持國家級和省部級課題4項，出版學(xué)術(shù)著作2部，在重要期刊發(fā)表論文多篇；辦學(xué)9年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為94﹪以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。

特色與優(yōu)勢：一、“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。本專業(yè)加強語言與文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基本理論與基本知識，使之具備較強的語言文字書面表達和口語表達能力，具有良好的人文素質(zhì)；加強語言文字方面的應(yīng)用性訓(xùn)練。在應(yīng)用性文體寫作、教學(xué)口語表達、基本寫作技能訓(xùn)練、秘書實務(wù)訓(xùn)練方面培養(yǎng)學(xué)生具有較強的工作適應(yīng)能力。二、強調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才。以強化寫作能力訓(xùn)練為核心，同時進行秘書學(xué)方向與教育、教學(xué)方向的技能實訓(xùn)，力求使學(xué)生達到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。三、重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，熟悉漢語及中國文學(xué)基礎(chǔ)知識，具有較強的中文書面表達能力和口語表達能力，具備一定的審美能力，具有初步的語言文學(xué)研究能力和跨文化交流能力，能在文化傳媒、政府機關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)從事與漢語言文字運用相關(guān)的文秘工作和教育工作的中國語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型應(yīng)用人才。

主要課程：文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（含中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選）、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)）、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、美學(xué)、普通邏輯學(xué)、中國傳統(tǒng)文化概論、教育學(xué)、教育心理學(xué)、秘書工作實務(wù)、文書檔案學(xué)等。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向文化傳媒、政府機關(guān)、企事業(yè)單位、中小學(xué)、教育培訓(xùn)機構(gòu)，考研。

法學(xué) <本科四年制> (本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)、學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)費：16000元/生•年，)

基本情況：法學(xué)專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近520人，目前在校學(xué)生170余人 。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)效果好。擁有專任教師26名，其中教授3人，副教授6人，博士（含在讀）8人，有律師資格的17人；近三年教師主持省部級課題5項，在核心期刊發(fā)表論文20多篇；在校學(xué)生通過國家司法考試的比例不斷上升，畢業(yè)生就業(yè)率為90%以上。

特色與優(yōu)勢：一、在培養(yǎng)模式上強調(diào)“厚基礎(chǔ)”、“重實踐”。開設(shè)40多門法學(xué)課程，注重學(xué)生的基本理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)。強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，努力培養(yǎng)學(xué)生運用法學(xué)原理和法律規(guī)定解決現(xiàn)實法律問題的能力。二、設(shè)立方向模塊，注重個性發(fā)展。開設(shè)商事法務(wù)方向和會計法務(wù)方向，重點在商法實務(wù)和會計實務(wù)方向培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。三、與校外法律實務(wù)部門聯(lián)合辦學(xué)，提高職業(yè)實踐能力。與本地法院、律師事務(wù)所等11個法律實務(wù)單位建立合作辦學(xué)關(guān)系，實行雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)法律職業(yè)實務(wù)人才。四、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生國家司法考試通過率。強調(diào)學(xué)生樹立法治理念，養(yǎng)成法律思維，培育團隊精神，活躍第二課堂；指導(dǎo)學(xué)生通過國家司法考試。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握馬克思主義基本理論，具有深厚的法學(xué)專業(yè)知識功底，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，達到較高的外語水平，具有創(chuàng)新精神和較強創(chuàng)新能力、實踐能力，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在國家立法機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、司法行政機關(guān)、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)機構(gòu)和涉外活動從事法律工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才或具備會計基本知識能力的法律復(fù)合型人才。

主要課程：法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、經(jīng)濟法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、婚姻家庭法、證據(jù)法學(xué)、律師實務(wù)、司法文書等30多門課程。

授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：立法機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)、司法行政機關(guān)、公證機關(guān)、仲裁機構(gòu)、法律服務(wù)機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位、考研等。

化學(xué)工程與工藝 <本科四年制> (本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)費：17000元/生•年，)

基本情況：化學(xué)工程與工藝專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近420人，目前在校學(xué)生240人左右。該專業(yè)于2011年9月列為嘉興學(xué)院南湖學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，專任教師12名，其中教授1人，副教授6人，講師5人，專任教師高級職稱教師比例達到58.3%，45歲以下青年教師具有碩士學(xué)位人數(shù)比例達到100%。近三年來，主持國家級和省部級課題3項，出版學(xué)術(shù)著作1部，在重要期刊發(fā)表論文30余篇，其中SCI論文17篇。本專業(yè)注重引導(dǎo)、吸收學(xué)生參與科學(xué)課題研究，培育學(xué)生科研能力，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲社會好評，學(xué)生基本技能、創(chuàng)新能力進一步顯現(xiàn)。近三年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為97﹪以上，2011年及2012年考研錄取率分別為14.5%和11.7%，先后完成SRT項目11項，在研SRT項目7項，其中重點項目7項，新苗人才計劃項目1項，獲全國化工設(shè)計競賽二等獎2項，浙江省化工設(shè)計競賽二等獎1項，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇。

特色與優(yōu)勢：一是培養(yǎng)模式的特色。堅持以化工為基礎(chǔ)，以精細(xì)化工為主攻方向，經(jīng)過多年的積聚和培育，已初步形成 “厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。二是創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。注重化學(xué)工程與工藝基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握化學(xué)化工的基本理論與基本知識，使之具有良好的工程素質(zhì)；同時，加強化學(xué)實驗、工程設(shè)計與試驗及實習(xí)方面的應(yīng)用性訓(xùn)練，使學(xué)生在精細(xì)產(chǎn)品合成、化工設(shè)備操作及化工工藝設(shè)計上具有較強的動手能力；強調(diào)培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才，從教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和第二課堂兩方面入手，以強化工程實驗訓(xùn)練為核心，同時進行實驗研發(fā)、分析檢測及工程設(shè)計方向的技能實訓(xùn)。經(jīng)過多年實踐已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，適應(yīng)精細(xì)化工行業(yè)調(diào)整對專業(yè)技術(shù)人才知識-能力結(jié)構(gòu)的需求。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)與工藝方面的知識，具有高度社會責(zé)任感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康身心素質(zhì) ，具有創(chuàng)新意識和較強動手實踐能力，能在化工、環(huán)保、冶金、能源、材料、生物工程、輕工、醫(yī)藥等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工廠操作與技術(shù)管理、科學(xué)研究等工作的工程技術(shù)人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、C程序設(shè)計語言、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)計、精細(xì)化工工藝、化工專業(yè)英語、儀器分析、化工熱力學(xué)等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：化工企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品研發(fā)；化工產(chǎn)品檢驗機構(gòu)或公司從事化工產(chǎn)品測試、檢驗與管理；化工儀器、設(shè)備、化工軟件公司從事安裝、調(diào)試與開發(fā)、技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進入考取商檢局、海關(guān)等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或考取碩士研究生繼續(xù)深造。

生物工程<本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2004年開始招生，已畢業(yè)學(xué)生300余人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師14人，其中教授1人，副教授6人，講師7人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者4人。近年來生物工程專業(yè)教師主持承擔(dān)國家自然科學(xué)基金2項，市廳級課題9項，嘉興學(xué)院科研、教改課題4項，橫向課題3項，發(fā)表論文40余篇，一級核心期刊19篇，申請發(fā)明專利1項，獲嘉興市科技進步獎1項。辦學(xué)10年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為93﹪以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。

特色與優(yōu)勢：本專業(yè)是我校最早招生的本科專業(yè)之一，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。生物工程專業(yè)擁有生物學(xué)基礎(chǔ)實驗室、生物工程實驗室和制藥工程實驗室，實驗設(shè)備先進。為提高學(xué)生的動手實踐能力，大部分實驗室實行預(yù)約登記，向?qū)W生開放。生物工程專業(yè)與錢江生化、恒杰生物、國光制藥、南湖制藥等生產(chǎn)單位建立長期合作關(guān)系，總投資超過300萬元的校內(nèi)實習(xí)基地—生物與化學(xué)工程大學(xué)生創(chuàng)新實踐中心即將建成，為專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)和實訓(xùn)提供保障。通過學(xué)校內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，理論與實踐教學(xué)的互補、素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)的促進等措施，學(xué)生培養(yǎng)成效顯著，近年來學(xué)生參加歷屆浙江省大學(xué)生生命科學(xué)競賽，均獲得獎項。

培養(yǎng)目標(biāo)：生物工程專業(yè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、良好的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神相結(jié)合的應(yīng)用型高級專門人才，生物工程專業(yè)畢業(yè)生掌握工業(yè)生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的基本科學(xué)原理和實踐技能。

主要課程：微生物學(xué)、生物工藝學(xué)、生物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、生物分離工程、生物工程設(shè)備、基因工程等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：發(fā)酵工程、食品工程、制藥工程、環(huán)境工程等生物工程相關(guān)行業(yè)從事工藝設(shè)計、技術(shù)管理、產(chǎn)品生產(chǎn)和開發(fā)，優(yōu)秀學(xué)生可報考碩士研究生繼續(xù)深造。

環(huán)境工程 <本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2006年開始招生，已畢業(yè)4屆學(xué)生共170余人，目前在校生180人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師14人，其中教授1人，副教授5人，講師7人，具有博士學(xué)位8人，碩士學(xué)位5人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士生導(dǎo)師 1人，嘉興市第五批專業(yè)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人員1人。近5年內(nèi)，環(huán)境工程系教師積極開展大量創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科研活動。承擔(dān)了國際科學(xué)基金（International Foundation for Science, IFS）1項，國家自然科學(xué)基金2項，浙江省科技廳項目4項，同時承擔(dān)了多項企業(yè)技術(shù)服務(wù)科研課題；指導(dǎo)學(xué)生完成省新苗人才計劃課題1項，校級SRT研究課題5項；申請獲得發(fā)明專利2項，發(fā)表論文100余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索30余篇。辦學(xué)7年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率為95﹪以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。

特色與優(yōu)勢：環(huán)境工程系的前身是“環(huán)境治理工程”?？茖I(yè)，已有多年的辦學(xué)歷史，在辦學(xué)中逐漸形成了自己的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。培養(yǎng)模式的特色。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，確立了具有特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，包括知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)方式的兩個方面。在知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上突出體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)、能動手、重工程、強創(chuàng)新等特征。 模塊方向的特色。在我校的環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案中，除環(huán)境工程專業(yè)模塊外，還設(shè)置了環(huán)境監(jiān)測專業(yè)模塊，針對性地培養(yǎng)適合社會“環(huán)保監(jiān)察員”崗位需求的復(fù)合型高級環(huán)保管理人才。 （3）創(chuàng)新能力培養(yǎng)特色。在培養(yǎng)方向上，強調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，強化環(huán)境工程專業(yè)核心課程的教學(xué)要求，增加與專業(yè)相關(guān)的特色課程，加強實踐性教學(xué)的環(huán)節(jié)和課時，做到突出專業(yè)、理工滲透、強化工程，力求使學(xué)生達到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。本專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了一定成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有必備的理論知識和專業(yè)技能的環(huán)境工程學(xué)科應(yīng)用型、技能型高級專門人才。畢業(yè)生具備環(huán)境污染防治、環(huán)境規(guī)劃與管理及資源與生態(tài)保護等方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，獲得初步從事研究開發(fā)工作的能力，主要面向環(huán)保企業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)從事環(huán)境保護技術(shù)工作，亦可在政府或其它相關(guān)部門從事環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理工作。

主要課程：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、工程圖學(xué)、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、水力學(xué)與水泵、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)英語、C語言程序設(shè)計、無機及分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化、物理性污染控制、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：主要在生產(chǎn)企業(yè)、環(huán)境保護管理部門、科研機構(gòu)就業(yè)，報考碩士研究生等。

高分子材料與工程 <本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2009年開始招生，目前在校生100余人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師10人，其中教授2人，副教授3人，講師5人，師資隊伍中具有博士學(xué)位者8人。近三年來，主持國家級和省部級課題10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)著作2部，發(fā)表SCI和EI收錄期刊論文35篇。

特色與優(yōu)勢：高分子材料與工程專業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟為鮮明指向，圍繞浙江省及嘉興地區(qū)橡塑及化學(xué)纖維工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的特點，構(gòu)建學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)體系，并以此形成培養(yǎng)特色與錯位優(yōu)勢。經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)基礎(chǔ)平臺+特色模塊”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“重視實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)特色。高分子材料與工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“高分子材料”和“高分子化工”兩個專業(yè)方向，結(jié)合“厚基礎(chǔ)”與“重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式，以適應(yīng)橡塑及化纖行業(yè)對高分子材料專業(yè)技術(shù)人才知識與能力的需求。本專業(yè)主要加強材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識、高分子化學(xué)與高分子物理的基本理論知識以及高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能方面知識的學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生扎實的掌握高分子材料合成、制備與成型加工技術(shù)。同時本專業(yè)加強學(xué)習(xí)該學(xué)科在光、電、磁功能高分子材料，生物醫(yī)用高分子材料和精細(xì)高分子材料等新興科學(xué)交叉領(lǐng)域的發(fā)展，力求使學(xué)生達到“復(fù)合型”人才所需要的知識與能力水平。

培養(yǎng)目標(biāo)：高分子材料與工程專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識和高分子材料與工程專業(yè)知識，能在高分子材料的合成改性、加工成型和應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、材料選用、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的工程應(yīng)用型人才。

主要課程：高分子物理、高分子化學(xué)、聚合物表征與測試、材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)、聚合物反應(yīng)工程、聚合物加工工程、高分子復(fù)合材料、聚合物流變學(xué)、功能高分子材料等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在橡膠、塑料、樹脂及化纖產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)、工藝設(shè)計、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售等；材料檢驗機構(gòu)從事材料測試、檢驗與管理；材料測試儀器及設(shè)備公司從事銷售、安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；通過公務(wù)員考試進入商檢局、質(zhì)量檢驗局、海關(guān)等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作；成績優(yōu)秀者報考碩士研究生繼續(xù)深造。

輕化工程〈本科四年制〉（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：輕化工程專業(yè)于2009年開始招生，年招生規(guī)模1～2個自然班。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，輕化工程專業(yè)的現(xiàn)有專任教師12名，其中有教授1人，副教授共2人，所有專任教師均具有碩士及以上學(xué)位。招生至今本專業(yè)教師工承擔(dān)包括省市級及以上課題20余項，在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引論文10余篇，出版專著及主編、參編教材4部，有公開發(fā)表科研論文的專任教師比例達100%。

特色與優(yōu)勢：南湖學(xué)院輕化工程專業(yè)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟為鮮明的人才培養(yǎng)方向，以嘉興市及浙江省強大的輕化產(chǎn)業(yè)集群為基礎(chǔ)，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)。得益于嘉興的紡織印染產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外突出優(yōu)勢，坐擁豐厚資源，在產(chǎn)、學(xué)、研一體發(fā)展、專業(yè)的建設(shè)發(fā)展及學(xué)生的就業(yè)、深造等方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。輕化工程專業(yè)呈現(xiàn)出發(fā)展勢頭迅猛，發(fā)展后勁十足的趨勢。經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“通識教育平臺+學(xué)科平臺＋專業(yè)基礎(chǔ)平臺+專業(yè)特色課”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“產(chǎn)學(xué)研一體深度結(jié)合，不拘一格培養(yǎng)零適應(yīng)期創(chuàng)新人才”的鮮明人才培養(yǎng)定位特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代染整工程基本理論和基本技能，了解相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)理論與工程技術(shù)，具備從事皮革或染整工程的科學(xué)研究、生產(chǎn)管理與生產(chǎn)技術(shù)的能力，能勝任相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、質(zhì)量監(jiān)控、國際貿(mào)易與企業(yè)管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：有機化學(xué)，化工原理，高分子化學(xué)與物理，染料化學(xué)，染整工藝原理，綠色染整化學(xué)，紡織品特種整理學(xué)，新型染整技術(shù),紡織品貿(mào)易學(xué)，生態(tài)紡織品檢驗學(xué)。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：紡織貿(mào)易公司從事內(nèi)外貿(mào)易；紡織印染生產(chǎn)企業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)，工藝及設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售；紡織化學(xué)助劑公司從事新產(chǎn)品研發(fā)、實驗檢測、銷售及技術(shù)支持等方面的工作；紡織機械設(shè)備公司從事紡織相關(guān)的機械銷售等工作；紡織品檢驗機構(gòu)或公司從事紡織品測試、檢驗與管理；通過公務(wù)員考試進入考取商檢局、纖維檢驗局、海關(guān)等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作；考取碩士研究生繼續(xù)深造。

服裝設(shè)計與工程 <本科四年制>（學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2004年開始招生，已畢業(yè)8屆學(xué)生共768余人，目前在校生200人。該專業(yè)集設(shè)計與工程為一體，重點培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神，具有較強動手能力，具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、毛衫設(shè)計與工藝、服裝市場營銷與品牌策劃能力的高級應(yīng)用型專業(yè)人才。服裝設(shè)計與工程專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師15人，其中教授1名，副教授4名，具有博士學(xué)位教師4名，碩士及以上學(xué)歷占比百分之百。服裝設(shè)計與工程專業(yè)擁有現(xiàn)代化的實驗教學(xué)條件，如德國STOLL電腦橫機、德國HUMANSOLUTION三維人體掃描儀、日本重機縫紉機、紅外熱像儀等，并和嘉興雅瑩服飾有限公司、浙江森創(chuàng)服飾有限公司、安正時尚集團、浙江華新實業(yè)集團有限公司等企業(yè)建立校級實習(xí)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力提供了優(yōu)良的平臺，為實踐教學(xué)提供了良好的外部條件。先后有80余名學(xué)生在全國、省市的各類服裝、毛衫設(shè)計大賽中獲得獎項。辦學(xué)10年來，畢業(yè)生每年就業(yè)率為100﹪，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。

特色與優(yōu)勢：特色：重視“寬基礎(chǔ)”的理論教育和“重實踐”的實踐教學(xué)相結(jié)合；一是培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握服裝基礎(chǔ)理論，為以后進一步深造奠定良好基礎(chǔ)；二是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用服裝理論知識解決實際問題的能力，使學(xué)生能適應(yīng)服裝行業(yè)各環(huán)節(jié)的工作，具有較強的工作適應(yīng)能力和向相關(guān)領(lǐng)域滲透的能力；開設(shè)了全電腦毛衫設(shè)計與工藝模塊，把世界領(lǐng)先的STOLL電腦橫機編織技術(shù)引入到教學(xué)中，培養(yǎng)培養(yǎng)既會設(shè)計又懂工藝、既會生產(chǎn)管理又懂經(jīng)營管理的復(fù)合型人才。優(yōu)勢：嘉興地處長三角中心，服裝業(yè)是嘉興的支柱產(chǎn)業(yè)，擁有全國著名的兩大毛衫產(chǎn)業(yè)基地——洪合和濮院、服裝外貿(mào)加工出口基地平湖和全國皮革皮草生產(chǎn)基地海寧和裘皮服裝中心崇福等，產(chǎn)業(yè)和地域優(yōu)勢明顯。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計與工程領(lǐng)域的知識和能力，適應(yīng)服裝學(xué)科與材料、信息、管理、營銷貿(mào)易、人文藝術(shù)等學(xué)科融合發(fā)展的趨勢，具有創(chuàng)新意識、實踐能力和國際視野，并在服裝設(shè)計與工程領(lǐng)域某一方面具有專長，能在服裝企業(yè)、服裝行業(yè)協(xié)會、政府相關(guān)部門或其他相關(guān)機構(gòu)等從事產(chǎn)品策劃和設(shè)計、工藝技術(shù)、生產(chǎn)和經(jīng)營管理、市場營銷和商貿(mào)及行業(yè)管理、產(chǎn)品陳列展示等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：服裝概論、服裝材料、服裝色彩、時裝畫、服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)、成衣紙樣與工藝、服裝CAD、服裝專業(yè)英語、服裝機械與設(shè)備、服裝心理學(xué)、服裝采購學(xué)、服裝零售學(xué)、服裝生產(chǎn)工藝與管理、服裝工業(yè)制板、服裝市場營銷、服裝商品企劃、服裝立體裁剪、服飾配件、服裝史、服裝工效學(xué)。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在服裝行業(yè)及其他相關(guān)行業(yè)從事服裝設(shè)計（毛衫設(shè)計、裘皮服裝設(shè)計，女裝設(shè)計等）、服裝制樣、服裝市場營銷（銷售管理）；服裝貿(mào)易相關(guān)工作（跟單，單證等）；服裝商品企劃；服裝質(zhì)量檢驗；服裝生產(chǎn)管理、服裝展示陳列設(shè)計等工作。成績優(yōu)異者可通過公務(wù)員考試進入考取商檢局、海關(guān)等機構(gòu)從事專業(yè)管理工作；或可以考取上海東華大學(xué)、浙江理工大學(xué)、江南大學(xué)、北京服裝學(xué)院等高校攻讀碩士學(xué)位。

紡織工程<本科四年制> （學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：紡織工程專業(yè)于2006年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生近280人，目前有在校學(xué)生160人；年招生規(guī)模1～2個自然班（40人/班）。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師7人，其中教授2人，副教授2人，博士2人，碩士5人。近三年獲各級教學(xué)成果獎2項。承擔(dān)包括國家級和省級以上課題10余項，在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引論文10余篇，出版專著及主編、參編教材4部，獲省、市級科技進步獎4項，獲得發(fā)明專利授權(quán)3項。注重引導(dǎo)、吸收學(xué)生參與科學(xué)課題研究，培育學(xué)生科研能力，近三年，學(xué)生參加大學(xué)生挑戰(zhàn)杯獲獎2項，獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動計劃立項資助4項。辦學(xué)8年來，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持為100﹪，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會好評。

特色與優(yōu)勢：紡織工程專業(yè)人才培養(yǎng)以服務(wù)地方及區(qū)域經(jīng)濟為鮮明指向，圍繞嘉興市乃至浙江省紡織工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的特點，構(gòu)建人才培養(yǎng)知識與能力結(jié)構(gòu)，并以此形成培養(yǎng)特色與錯位優(yōu)勢。經(jīng)過多年實踐，現(xiàn)已形成“覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)基礎(chǔ)平臺+特色模塊”的人才培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)特色和“重視實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)特色。紡織工程專業(yè)現(xiàn)設(shè)“紡織品設(shè)計”和“紡織品貿(mào)易”兩個專業(yè)方向，吻合紡織工業(yè)調(diào)整、振興對專業(yè)技術(shù)人才知識-能力結(jié)構(gòu)的需求。

培養(yǎng)目標(biāo)：紡織工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和科學(xué)、人文素養(yǎng)，掌握紡織科學(xué)基本理論與專業(yè)實踐知識，具備從事紡織產(chǎn)品設(shè)計、紡織生產(chǎn)加工技術(shù)與設(shè)備管理、產(chǎn)品質(zhì)量控制、紡織品貿(mào)易與營銷的知識結(jié)構(gòu)與能力，能在從事生產(chǎn)制造、貿(mào)易營銷、檢測檢驗、設(shè)計研發(fā)等相關(guān)紡織行業(yè)企業(yè)、公司勝任產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、生產(chǎn)加工工藝設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量控制、產(chǎn)品測試與檢驗、內(nèi)外貿(mào)易、市場營銷等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。

主要課程：工程力學(xué)、電工技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、紡織材料學(xué)、針織學(xué)、織物組織與CAD、紡紗學(xué)、織造學(xué)、染整工藝學(xué)、專業(yè)英語、色彩與圖案設(shè)計、織物來樣分析、紋織學(xué)與大提花織物設(shè)計、服用紡織品設(shè)計、家用紡織品設(shè)計、紡織品貿(mào)易實務(wù)、紡織標(biāo)準(zhǔn)與檢測、紡織品市場營銷實務(wù)。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：紡織品貿(mào)易公司從事紡織品內(nèi)外貿(mào)易；紡織生產(chǎn)企業(yè)從事工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品設(shè)計與研發(fā)；紡織品檢驗機構(gòu)或公司從事紡織品測試、檢驗與管理；紡織儀器、設(shè)備、CAD軟件公司從事安裝、調(diào)試與技術(shù)支持；紡織生產(chǎn)用專件、耗材企業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)與銷售；考取、就讀碩士研究生；考取商檢局、纖維檢驗局、海關(guān)及其它專業(yè)相關(guān)公務(wù)員。

英語 <本科四年制> （學(xué)費：16000元/生•年）

基本情況：本專業(yè)于2003年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生850余人，目前有在校生420余人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師20余人，其中教授4人，副教授7人，博士4人，常年聘請英語外教4人。主持省部級課題5項，在《中國翻譯》等核心刊物上發(fā)表論文60余篇，撰寫專著和編寫教材若干，并獲多項校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎。近年來，在校學(xué)生通過英語專業(yè)四級、專業(yè)八級的比例不斷上升，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到95%以上。

特色與優(yōu)勢：一是“厚基礎(chǔ)、重實踐”。開設(shè)英語知識與技能課程、國際商務(wù)知識與技能課程和人文素養(yǎng)課程等30多門，注重學(xué)生的基本知識、基本技能、人文素養(yǎng)和跨文化交際能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實踐結(jié)合，提高英語綜合運用能力。二是加強英語與商務(wù)知識的復(fù)合。開設(shè)商務(wù)英語方向和翻譯方向，提高商務(wù)英語聽、說、讀、寫和商務(wù)口譯、筆譯的技能。三是突出綜合能力的培養(yǎng)。強調(diào)英語基礎(chǔ)知識和運用能力并進，開展第二課堂和學(xué)科性社團活動，指導(dǎo)學(xué)生通過英語專四、專八考試和劍橋商務(wù)英語中級、高級考試以及口譯中級、高級考試等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學(xué)專業(yè)知識和商務(wù)相關(guān)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門熟練運用英語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型英語專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、高級英語、英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語語法、英語寫作、英語視聽說、翻譯理論與實踐、英語語言學(xué)概論、英美文學(xué)選讀、英語國家概況、跨文化交際、英語報刊選讀、商務(wù)英語、外經(jīng)貿(mào)英語函電、第二外語（日語、法語）等，商務(wù)英語方向開設(shè)國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際商務(wù)談判等課程；翻譯方向開設(shè)英語口譯、筆譯、修辭學(xué)等課程。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：涉外企事業(yè)單位、經(jīng)貿(mào)公司、文化教育單位、政府機關(guān)，考研、留學(xué)等。

日語 <本科四年制〉 (本專業(yè)為學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)費：17000元/生•年，)

基本情況：本專業(yè)于2007年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生190人，目前有在校學(xué)生230人。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師8人，其中副教授1人，講師7人，博士2人，常年聘請日本外教2人，年齡結(jié)構(gòu)和職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。絕大多數(shù)教師具有留學(xué)經(jīng)歷，且教學(xué)經(jīng)驗豐富，在《日語學(xué)習(xí)與研究》等日語核心刊物上發(fā)表論文多篇，具有較強的教研與科研能力。近年來，在校學(xué)生通過日語能力考試一級和二級的比例逐年上升，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。

特色與優(yōu)勢：一、“厚基礎(chǔ)”、“重實踐”。通過課堂理論教學(xué)、實踐教學(xué)、第二課堂教學(xué)和學(xué)科性社團活動，強調(diào)日語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和日語專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力，以及日語聽、說、讀、寫、譯的能力和語言綜合運用能力。二、突出日語與商務(wù)知識的復(fù)合。在商務(wù)日語模塊課程中開設(shè)國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)日語談判等課程，在第七學(xué)期和短學(xué)期開設(shè)商務(wù)日語實訓(xùn)課程。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、人文背景深厚、日語綜合技能較強、能熟練運用日語從事外事、對日文化交流、教育、經(jīng)貿(mào)、科技等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、復(fù)合型日語專業(yè)人才。

主要課程：綜合日語、高級日語、日語閱讀、日語口語、日語聽力、現(xiàn)代日語語法、日語寫作、高級日語視聽說、日語翻譯、日本文學(xué)、日本國家概況、日語報刊選讀、商務(wù)日語、國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)日語談判、涉外文秘、二外英語、科技日語、日企文化等。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：在涉外企事業(yè)單位特別是日資企業(yè)、外貿(mào)公司、旅游公司、文化教育單位從事涉外商務(wù)、文秘、翻譯、教學(xué)等工作或者考研、留學(xué)

臨床醫(yī)學(xué) <本科五年制>（學(xué)費：22000元/生•年，）

培養(yǎng)目標(biāo)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有優(yōu)良思想品行和職業(yè)道德，較為廣泛的人文、社會和科學(xué)知識，擁有終身學(xué)習(xí)、科學(xué)思維、溝通交流和社會適應(yīng)能力，具備初步臨床能力、良好職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)新意識，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能為其畢業(yè)后在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)深造奠定必要的基礎(chǔ)。

主要課程：英語、計算機、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、傳染病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等近四十門課程。第五年為臨床實習(xí)階段。

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、衛(wèi)生行政管理部門或醫(yī)學(xué)院校；報考碩士研究生。

網(wǎng)絡(luò)工程 <本科四年制> （第一年學(xué)費：16000元/生•年，第二年學(xué)費：17000元/生•年）

基本情況：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)于2011年開始招生，在校學(xué)生100余人（含大一大類學(xué)生）。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師23人，其中教授4人，副教授9人，博士8人。具有較高的科研和教學(xué)水平，獲國家自然科學(xué)基金項目1項、國家青年自然科學(xué)基金項目1項、浙江省自然科學(xué)基金項目及浙江省科技項目10項；擁有省級精品課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，建有相應(yīng)的省級精品課程網(wǎng)站；浙江省教學(xué)示范實驗中心建設(shè)單位——計算機實驗中心，為本專業(yè)學(xué)生提供良好的實踐平臺。建有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、計算機專業(yè)實驗室，擁有主流、先進的計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

特色與優(yōu)勢：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作當(dāng)前已經(jīng)成為最熱門和最具發(fā)展?jié)摿Φ穆殬I(yè)之一。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)以社會人才需求為依據(jù)確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，具有廣泛的就業(yè)前景，可以從事網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新設(shè)備的研發(fā)、設(shè)計與制造；各行業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)工程的方案設(shè)計與論證、工程實施與系統(tǒng)集成；移動系統(tǒng)軟件開發(fā)、移動數(shù)據(jù)維護、移動通信組件開發(fā)、無線數(shù)據(jù)采集和通信等工作。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在學(xué)生的培養(yǎng)過程中注重網(wǎng)絡(luò)工程的實踐特征，積極創(chuàng)建校外產(chǎn)學(xué)研實習(xí)基地，實施工程科學(xué)教育與工程實踐訓(xùn)練，包括網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、系統(tǒng)集成技術(shù)等。使學(xué)生獲得研究、開發(fā)、設(shè)計的實踐學(xué)習(xí)機會，全方位、系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程分為兩個模塊：網(wǎng)絡(luò)工程模塊和無線傳感網(wǎng)模塊。畢業(yè)生可以勝任各行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)備開發(fā)、應(yīng)用開發(fā)、綜合管理和安全維護等工作。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在培養(yǎng)模式上，已形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重應(yīng)用”的培養(yǎng)模式，注重基礎(chǔ)類課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握網(wǎng)絡(luò)工程基本理論與基本知識，理解本專業(yè)和學(xué)科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)和典型方法，建立起數(shù)字化、算法化、模塊化與層次化的核心專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；同時掌握計算機網(wǎng)絡(luò)和通信的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的工程意識，具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在培養(yǎng)方向上，強調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型”人才，以強化應(yīng)用能力訓(xùn)練為核心，同時重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已逐漸形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、實踐環(huán)節(jié)為支撐、第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，并取得了積極成效。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與工程素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有較強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、開發(fā)和應(yīng)用能力，能從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)運營與維護管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)等技術(shù)工作的網(wǎng)絡(luò)工程高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：計算機導(dǎo)論、C++程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理，計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字通信、操作系統(tǒng)、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、物聯(lián)網(wǎng)、路由與交換技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、TCP/IP協(xié)議分析與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成等。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：IT本專業(yè)有持續(xù)和廣泛的人才需求。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在IT行業(yè)以及相關(guān)企業(yè)、政府機關(guān)、教育部門、科研院所從事系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)管理以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、施工、維護、計算機軟硬件開發(fā)方面的工作，還可以繼續(xù)深造攻讀碩士。

秘書學(xué) <本科四年制>（學(xué)費：16000元/生•年）

基本情況：秘書學(xué)專業(yè)是我院的新建專業(yè)，自2013年秋季開始招生。本專業(yè)依托嘉興學(xué)院辦學(xué)，擁有一支具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的師資隊伍，共有專任教師12人，其中教授2人，副教授3人，講師7人，具有博士學(xué)位者1人。

特色與優(yōu)勢：我校母體嘉興學(xué)院及其前身浙江經(jīng)濟?？茖W(xué)校曾開設(shè)秘書學(xué)專業(yè)十余年，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了富有特色的辦學(xué)模式。我院申報秘書學(xué)專業(yè)后，按照本科專業(yè)要求以及新時期對于秘書人才的要求，全面優(yōu)化了課程體系 。一、注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。以強化秘書寫作能力訓(xùn)練為核心，使學(xué)生在了解掌握語言文字和管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)基本知識和系統(tǒng)掌握秘書學(xué)、文書學(xué)、檔案學(xué)等專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，具有過硬的文字處理能力，能用漢語熟練撰寫秘書工作常用的各種制式文本，具備熟練運用辦公自動化軟件應(yīng)用于秘書工作，熟練開展辦公室業(yè)務(wù)管理、公關(guān)協(xié)調(diào)、信訪接待、新聞宣傳、會議管理、財產(chǎn)管理、隨從事務(wù)、文書處理、檔案資料管理等專門工作的能力。二、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。力求形成以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，實踐環(huán)節(jié)為支撐，第二課堂為拓展的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具備扎實的語文基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，具有較強的中文寫作能力和扎實的秘書學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科綜合知識，系統(tǒng)了解秘書工作規(guī)律，全面掌握現(xiàn)代秘書工作技能，能適應(yīng)現(xiàn)代社會背景下我國機關(guān)企事業(yè)單位秘書工作要求的復(fù)合型專門人才 。

基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語、OFFICE高級應(yīng)用、管理學(xué)原理、秘書學(xué)原理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、秘書實務(wù)、秘書寫作、公共關(guān)系學(xué)、秘書文檔管理、秘書公關(guān)與禮儀、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)作品選讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、社會工作、企業(yè)法與合同法、勞動與社會保障法、普通邏輯學(xué)、中國傳統(tǒng)文化概論、中外文化比較、公共事業(yè)管理、廣告文案策劃、商務(wù)談判等。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)或繼續(xù)深造去向：政府機關(guān)、企事業(yè)單位秘書，考研。

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