一、考試性質(zhì)

《傳熱學》考試是為東華大學招收碩士研究生而實施的具有選拔功能的水平考試，考試對象為參加東華大學碩士研究生入學《傳熱學》考試的考生。

二、基本要求

1．基本要求：要求學生比較系統(tǒng)地了解傳熱學的研究對象，掌握各類熱傳遞現(xiàn)象的基本概念，記住一些最基本的數(shù)據(jù)（或數(shù)量級）及公式；要求學生具有綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

2．參考書目：楊世銘，陶文銓，傳熱學，高等教育出版社，1998年12月第3版

三、要求

1．第一章緒論

內(nèi)容：

（1）熱量傳遞的三種基本方式及三個基本公式；

（2）傳熱過程的概念及傳熱過程的基本方程式；

（3）熱阻的概念及導熱、對流換熱、傳熱過程中熱阻的計算式；

（4）單位制。

要求：

（1）掌握導熱、對流、熱輻射的物理概念及其傳遞過程的基本特點和相應(yīng)的基本公式；

（2）掌握傳熱過程的概念及傳熱過程的基本方程式，掌握傳熱系數(shù)的物理意義及其計算方法；

（3）掌握導熱、對流換熱過程的熱阻計算公式、串聯(lián)過程熱阻疊加原則；

（4）掌握常用基本物理量的單位及國際單位與工程單位的換算。

2．第二章導熱基本定律及穩(wěn)態(tài)導熱

內(nèi)容：

（1）導熱基本定律；

（2）導熱微分方程式；

（3）通過平壁、圓筒壁的導熱；

（4）通過肋片的導熱；

（5）導熱問題數(shù)值法求解原理。

要求：

（1）掌握導熱基本定律，熟知它的意義和應(yīng)用；

（2）了解導熱系數(shù)的物理意義以及影響導熱系數(shù)的因素；

（3）理解溫度場、等溫面、溫度梯度的意義和特點；

（4）掌握平壁、圓筒壁及等截面直肋常物性物體一維穩(wěn)態(tài)導熱問題的分析求解方法。

3．第三章非穩(wěn)態(tài)導熱

內(nèi)容：

（1）非穩(wěn)態(tài)導熱的基本概念；

（2）一維非穩(wěn)態(tài)導熱問題的求解。

（3）集總參數(shù)法；

要求：

（1）掌握非穩(wěn)態(tài)導熱過程的基本特點；

（2）能夠正確列出非穩(wěn)態(tài)導熱問題的微分方程式及相應(yīng)的初始條件和邊界條件；

（3）掌握集總參數(shù)法求解非穩(wěn)態(tài)問題。

4．第四章對流換熱

內(nèi)容：

（1）對流換熱概說；

（2）對流換熱微分方程組；

（3）邊界層分析；

（4）動量傳遞和熱量傳遞的比擬理論；

（5）相似原理；

（6）強制對流換熱及其實驗關(guān)聯(lián)式；

（7）自然對流換熱及其實驗關(guān)聯(lián)式。

要求：

（1）掌握對流及對流換熱的基本概念以及對流換熱與導熱的關(guān)系、與熱輻射的區(qū)別；

（2）根據(jù)流體的流動情況，定性分析對流換熱過程；

（3）定量計算對流換熱系數(shù)；

5．第五章凝結(jié)與沸騰換熱

內(nèi)容：

（1）凝結(jié)換熱現(xiàn)象；

（2）膜狀凝結(jié)分析解及實驗關(guān)聯(lián)式；

（3）影響膜狀凝結(jié)因數(shù)的討論；

（4）沸騰換熱現(xiàn)象

要求：

（1）掌握凝結(jié)換熱現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，凝結(jié)現(xiàn)象的兩種基本形式及產(chǎn)生的原因；

（2）掌握純凈蒸汽在豎壁上作層流膜狀凝結(jié)時的努謝爾特理論分析；

（3）能對不凝性氣體、蒸汽流速、蒸汽過熱等對凝結(jié)換熱的影響作出準確的解釋；

（4）掌握產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的條件，能正確區(qū)別大容器沸騰、強制對流沸騰、飽和沸騰和過冷沸騰；

6．第六章輻射換熱

內(nèi)容：

（1）熱輻射的基本概念；

（2）黑體輻射；

（3）實際固體和液體的輻射灰體；

（4）黑體間的輻射換熱及角系數(shù)；

（5）灰體間的輻射換熱。

要求：

（1）掌握熱輻射的物理本質(zhì)及其與導熱、對流換熱兩種熱量傳遞方式的不同；

（2）黑體的概念及黑體輻射的基本定律；

（3）實際物體對投入到其表面上輻射的吸收、反射和穿透特性以及物體表面的黑度、吸收率、反射率和穿透率；

（4）實際物體表面的輻射特性以及與黑度、吸收率有關(guān)的基爾霍夫定律和灰度概念。

7．第七章?lián)Q熱過程與換熱器

內(nèi)容：

（1）傳熱過程的分析和計算；

（2）換熱器的型式及平均溫壓；

（3）換熱器的熱計算；

（4）傳熱的強化和隔熱保溫技術(shù)。

要求：

（1）掌握復合換熱的概念及其計算原則；

（2）掌握傳熱過程的概念、傳熱過程的計算；

（3）能用平均溫壓法進行換熱器的熱計算；

（4）掌握強化傳熱（或削弱傳熱）的原則和措施。

四、考試結(jié)構(gòu)：概念題20%簡答題40%計算題40%（大概比例）

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