(經(jīng)2010年8月2日瀘源中學教職工代表大會討論通過)
為進一步深化教職工全員聘用制,逐步優(yōu)化教育資源,調(diào)整學科結(jié)構(gòu),使學校教師隊伍建設(shè)規(guī)范化、合理化,體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,根據(jù)《瀘西縣人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)瀘西縣2010年部分中小學空崗教職工競聘管理辦法的通知》(瀘政發(fā)[2010]96號)的精神,特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
為加強對本次空崗教師競聘工作的領(lǐng)導和確??己斯ぷ鞯捻樌M行,成立瀘源中學2010年空崗教師競聘工作領(lǐng)導小組。
組長:徐明先
副組長:陳光和 李唯波 錢立宏
成員:潘繞生 閔偉東 何永輝 湯旭春 朱衛(wèi)文
曾永福 唐和生 趙喬紅 唐 敬
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,由陳光和兼任辦公室主任,負責瀘源中學2010年空崗教師競聘的日常工作。
二、學校競聘教師數(shù)及崗位
根據(jù)《瀘西縣人民政府關(guān)于批準瀘西縣2010年部分中小學空崗教職工競聘管理辦法》的規(guī)定,瀘源中學2010年空崗教師競聘共設(shè)崗位3個。崗位設(shè)置:高中數(shù)學教師1個,高中政治教師1個,高中歷史教師1個。
三、競聘條件
(一)擁護黨的路線、方針、政策,熱愛教育事業(yè),遵紀守法,作風正派,忠于職守,為人師表,事業(yè)心強;
(二)競聘者必須具備本科學歷,具有相應(yīng)的教師資格,所學專業(yè)與所報崗位學科相符;
(三)具有履行競聘崗位的業(yè)務(wù)知識水平和工作能力,認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,具有現(xiàn)代教育觀、人才觀和開拓創(chuàng)新精神;
(四)身體健康,能堅持正常工作;
(五)年齡35周歲以下(1975年8月8日以后出生),履職須滿5年以上(含5年);
(六)競聘者必須是在職在編教師(含特崗教師);
(七)競聘者只能申請一個空崗參與競聘;
(八)具有較強的教育教學能力,具備從事相應(yīng)學科教學的各類技能及教學實績,具有一定的教學科研能力,能積極撰寫教學科研論文,有發(fā)表或獲獎?wù)撐摹?/P>
四、竟聘時間和程序安排
1、2010年8月8日,向社會公布《瀘源中學2010年空崗教師競聘考核實施方案》。
2、申請競聘報名時間及地點
報名時間:2010年8月8日至2010年8月10日(上午:8:00―11:30 下午:2:30―5:00)
報名地點:瀘源中學辦公室
聯(lián)系電話:(0873)6653166
3、符合報名條件者報名時提交以下證件:身份證、學歷證書、普通話等級證書、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府或主管部門同意參加競聘證明、參加工作時間證明及獲獎證書。報名時須填寫“二O一O年瀘西縣空崗教師競聘報名表”,交半寸免冠近照二張。
4、2010年8月13日上午8:00進行考核,8月14日向社會公示考核結(jié)果,并提出擬聘用人員名單并上報縣教育局、人事局審核。
五、考核辦法及考核內(nèi)容
1、學校成立考核小組。負責課堂教學考核(競聘教師每人進行45分鐘的課堂教學,各學科具體教學內(nèi)容于報名結(jié)束后另行通知)和對競聘教師的德、能、勤、績等方面進行綜合考核。
2、考核內(nèi)容和評分辦法見《瀘源中學課堂教學綜合考核測評量化表》(附件)。其中課堂教學成績由評委(7人)當場打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,計算平均成績,當天向競聘教師公布。
六、聘用
2010年瀘源中學空崗教師競聘采用分學科集中報名,集中考核,雙向選擇、擇優(yōu)錄用的辦法,由瀘源中學考核小組根據(jù)《瀘源中學課堂教學綜合考核測評量化表》進行量化考核,確定考核成績。按競聘崗位從高分到低分提出擬聘用人員名單并公示3天,公示期滿后,按程序上報縣教育局、人事局,并辦理相關(guān)手續(xù)。
七、其他
本方案由瀘源中學負責解釋。
附件:《瀘源中學課堂教學綜合考核測評量化表》
云南省瀘西縣瀘源普通高級中學
二○一○年八月三日
瀘源中學課堂教學綜合考核測評量化表
姓名 | 學科 | 測評時間 | 年 月 日 | ||||||||
序號 | 測 評 要 求 | 評分 | |||||||||
指標 | 分值 | 指 標 要 求 | |||||||||
1 | 教學目標確定 | 25 | ①教學目標完整(教學的認知目標、能力目標、情感目標的確定是否符合學生實際)。 ②注重學生的主體意識、創(chuàng)新意識。 ③表述具體、明確、可測。 | ||||||||
2 | 教學內(nèi)容處理 | 21 | ①教學內(nèi)容與目標要求相適應(yīng)。 ②突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵。 ③講授準確、舉例適當、思路清晰。 | ||||||||
3 | 教學方法選用 | 21 | ①教學方法、手段選用得當;正確把握課型特點。 ②教學環(huán)節(jié)連貫、時間分配合理。 ③重雙基訓練,重學生參與。 | ||||||||
4 | 教學技能修養(yǎng) | 25 | ①導入新課自然,把握本學科教學規(guī)律。 ②普通話發(fā)音準確、語言生動、流暢、清晰;問題設(shè)計合理;教學組織嚴密。 ③演示操作熟練、規(guī)范;板書、板書與講解配合緊密;字跡工整、規(guī)范。 ④正確使用現(xiàn)代化教學設(shè)備。 | ||||||||
5 | 教學態(tài)度 | 8 | ①教學認真負責。 ②教態(tài)親切、自然。 ③儀表莊重。 | ||||||||
評委簽名 | 總分 |