易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
一、說(shuō)課（采取傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式）
常德技師學(xué)院德育、中文、體育、音樂(lè)教師，校園廣播（網(wǎng)站編導(dǎo)）、機(jī)械系教師、機(jī)械軟件設(shè)計(jì)教師崗位
現(xiàn)場(chǎng)備課（限時(shí)30分鐘）說(shuō)課（限時(shí)15分鐘），具體篇目由本崗位1號(hào)考生抽簽確定。說(shuō)課篇目見(jiàn)下表：
| 教材版本 | 崗位 | 課題內(nèi)容 | 頁(yè)碼 |
| 《哲學(xué)與人生》，主編：楊耕，北京師范大學(xué)出版社，中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材及配套教學(xué)用書(shū)書(shū)目 | 德育教師 | 1.運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式 | P12 |
| 2.正確發(fā)揮自覺(jué)能動(dòng)性 | P22 | ||
| 3.一切都處在普遍聯(lián)系之中 | P32 | ||
| 4.矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力 | P55 | ||
| 5.把握事物本質(zhì) | P69 | ||
| 6.提高創(chuàng)新能力 | P80 | ||
| 7.把握歷史規(guī)律與確定人生目標(biāo) | P90 | ||
| 8.個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系 | P95 | ||
| 9.正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系 | P124 | ||
| 10.促進(jìn)人的全面發(fā)展 | P140 | ||
| 《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊上冊(cè)），主編：倪文錦、于黔勛，高等教育出版社，中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材及配套教學(xué)用書(shū)書(shū)目 | 中文教師 | 1.我的母親 | P2 |
| 2.賣白菜 | P12 | ||
| 3.我的空中樓閣 | P36 | ||
| 4.荷花淀 | P64 | ||
| 5.項(xiàng)鏈 | P77 | ||
| 6.讀書(shū)人是幸福人 | P106 | ||
| 7.愛(ài)情詩(shī)二首（致橡樹(shù)、我愿意是急流） | P138 | ||
| 8.情人節(jié)的玫瑰綻開(kāi)在教室里 | P142 | ||
| 9.《詩(shī)經(jīng)》二首（靜女、氓） | P170 | ||
| 10.勸學(xué) | P178 | ||
| 《體育與健康》（第1冊(cè)），湖南省教育廳組織編寫（試用），湖南科學(xué)技術(shù)出版社 | 體育教師 | 1.蹲踞起跑 | P48 |
| 2.立定跳遠(yuǎn) | P58 | ||
| 3.跨越式跳高 | P58 | ||
| 4.投擲壘球練習(xí) | P64 | ||
| 5.籃球移動(dòng) | P73 | ||
| 6.籃球轉(zhuǎn)身 | P77 | ||
| 7.籃球傳接球 | P81 | ||
| 8.籃球運(yùn)球 | P84 | ||
| 9.投籃 | P87 | ||
| 10.持球突破 | P90 | ||
| 《樂(lè)理視唱練耳》，主編：李鸝樺，職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材 | 音樂(lè)教師 | 1.樂(lè)音體系、音列、音級(jí) | P2 |
| 2.大小調(diào)試音級(jí)的特征 | P40 | ||
| 3.同宮系統(tǒng)各調(diào)試 | P54 | ||
| 4.同主音調(diào) | P54 | ||
| 5.七和旋的解決 | P62 | ||
| 6.無(wú)詞試唱 | P126 | ||
| 7.和旋練習(xí) | P151 | ||
| 8.旋律練習(xí) | P155 | ||
| 9.旋律音程 | P161 | ||
| 10.和聲音程 | P162 | ||
| 《中學(xué)生播音主持與才藝表演訓(xùn)練》，主編：邢捍國(guó)，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社 | 校園廣播、網(wǎng)站編導(dǎo) | 1.繞口令、快板、吐字歸音、朗讀 | P1 |
| 2.播音 | P36 | ||
| 3.普通話 | P42 | ||
| 4.演講 | P46 | ||
| 5.方音辨正 | P51 | ||
| 6.辯論 | P60 | ||
| 7.沁園春.雪 | P65 | ||
| 8.節(jié)目主持 | P96 | ||
| 9.交際對(duì)話練習(xí)、氣息訓(xùn)練 | P109 | ||
| 10.自我介紹 | P196 | ||
| 《機(jī)械基礎(chǔ)》（第四版），中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類通用教材 | 機(jī)械系教師 | 1.液壓傳動(dòng)的基本原理及組成 | P156 |
| 2.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的壓力與流量 | P160 | ||
| 3.液壓動(dòng)力元件 | P166 | ||
| 4.液壓執(zhí)行元件 | P171 | ||
| 5.液壓控制元件 | P178 | ||
| 6.液壓輔助元件 | P194 | ||
| 7.液壓系統(tǒng)基本回路 | P198 | ||
| 8.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例 | P204 | ||
| 9.氣壓傳動(dòng)的工作原理及應(yīng)用特點(diǎn) | P209 | ||
| 10.氣壓傳動(dòng)常用元件簡(jiǎn)介 | P211 | ||
| 《Pro/ENGINEER中文野火版4.0軟件應(yīng)用技術(shù)》，人民郵電出版社，中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類規(guī)劃教材 | 機(jī)械軟件設(shè)計(jì)教師 | 1.凸凹模刃口截面的繪制 | P25 |
| 2.刻印凸模刃口的繪制 | P53 | ||
| 3.水壺模型（掃描特征） | P87 | ||
| 4.口杯（工藝路線分析） | P107 | ||
| 5.燈罩造型（一般曲面的建立） | P114 | ||
| 6.果汁瓶造型 | P130 | ||
| 7.軸承座裝配 | P154 | ||
| 8.軸承座底座工程圖（工藝路線分析） | P184 | ||
| 9.Pro/E分模的步驟 | P187 | ||
| 10.構(gòu)建分型面的方法 | P194 |
二、技能操作考核
常德技師學(xué)院銑工、焊接（冷作）、數(shù)控機(jī)床維護(hù)實(shí)訓(xùn)教師崗位
具體考核范圍見(jiàn)下表：
| 崗位 | 操作考核范圍 | 備注 |
| 銑工 | 臺(tái)階、鍵槽、倒角、平面加工、孔加工、T型槽等 | 設(shè)備型號(hào)：搖臂萬(wàn)能銑床X6330A |
| 焊接（冷作） | 鈑金放樣、工藝說(shuō)明、產(chǎn)品制作、焊接 | |
| 數(shù)控機(jī)床維護(hù) | 參數(shù)故障、控制系統(tǒng)故障、機(jī)械故障 | 設(shè)備型號(hào)：數(shù)控車床G-CNC6135A，廣州數(shù)控機(jī)床廠，廣數(shù)系統(tǒng)GSK980TA |
三、結(jié)構(gòu)化面試
常德技師學(xué)院安全管理人員崗位為結(jié)構(gòu)化面試。
1、測(cè)評(píng)要素
綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變與自我控制能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、儀表氣質(zhì)。
2、時(shí)限：10分鐘。
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