在線網(wǎng)校:>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<
考試書庫(kù):>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<
網(wǎng)校以及考試書庫(kù)開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。
注:
交流群加入:全國(guó)各省區(qū)高考招生信息交流QQ群
點(diǎn)擊查看:2015年全國(guó)各大院校高考招生專題(持續(xù)更新)
2015全國(guó)各大院校招生信息本網(wǎng)站陸續(xù)更新中,請(qǐng)廣大網(wǎng)友點(diǎn)擊查看。
若省份中沒有看到您想查詢的學(xué)??梢酝ㄟ^“站內(nèi)搜索”學(xué)校名字查詢信息。
若有疑問可咨詢本網(wǎng)站,或者自行登錄學(xué)校官網(wǎng)查看相關(guān)招生信息。
1、人才培養(yǎng)定位
“3+2”貫通定位培養(yǎng)復(fù)合型人才,使畢業(yè)生既懂醫(yī)學(xué)、藥學(xué)方面的知識(shí),又懂營(yíng)銷管理方面的知識(shí),具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)技能,同時(shí)具備系統(tǒng)豐富的專業(yè)理論知識(shí)和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)的人才走出校門即能勝任一線崗位需要,并盡快晉升到更高一級(jí)的管理崗位上,發(fā)展?jié)摿Υ螅赃m應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。
2、“2.5+0.5+1.5+0.5-- 四段深化遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式
前“2.5+0.5”階段,在山東藥品食品職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,尤其是在“0.5”階段,由學(xué)校統(tǒng)一安排企業(yè)實(shí)習(xí),強(qiáng)化實(shí)踐技能;“1.5”階段,到山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)習(xí),深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),形成系統(tǒng)的知識(shí)體系;“0.5”階段再到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),把系統(tǒng)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,理論與實(shí)踐高度結(jié)合,完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
3、就業(yè)方向更加寬廣
“3+2”分段貫通培養(yǎng),結(jié)合兩校專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步強(qiáng)化理論與實(shí)踐、課程與就業(yè)的結(jié)合,使學(xué)生具備扎實(shí)的藥品經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域理論知識(shí)和實(shí)踐技能,拓寬了就業(yè)渠道,提升了就業(yè)層次,實(shí)現(xiàn)了人才分段培養(yǎng)的靈活性,體現(xiàn)了人才聯(lián)合培養(yǎng)的貫通性,更能滿足新形勢(shì)下醫(yī)藥事業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求。
就業(yè)崗位說明
能在醫(yī)藥企事業(yè)單位以及政府部門從事營(yíng)銷策劃、銷售管理、藥店管理、藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理及教學(xué)科研工作的復(fù)合型人才。
課程設(shè)置說明
醫(yī)藥基礎(chǔ)課程:醫(yī)藥商品學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥理、藥物制劑技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)
營(yíng)銷管理基礎(chǔ)課程:管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理
專業(yè)核心知識(shí)技能課程:實(shí)用醫(yī)藥綜合知識(shí)、實(shí)用中藥學(xué)服務(wù)技術(shù)、零售藥店管理實(shí)務(wù)、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、國(guó)際醫(yī)藥貿(mào)易、醫(yī)藥企業(yè)管理、藥事管理
更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)