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一、學院介紹

河北大學數(shù)學與信息科學學院現(xiàn)有教職員工89人，其中教授15人，副教授27人，博士和在讀博士33人，教學科研人員主要是50歲以下的中青年教師，教學與科研團隊的職稱結構、年齡結構合理。學院圖書資料和網上資料齊全，能夠滿足本科生的教學需要。有數(shù)學和軟件工程兩個一級學科碩士點;有一個省級教學示范中心：計算機科學與技術實驗教學中心;一個省級重點實驗室：機器學習與計算智能實驗室;一個省級教學團隊：計算機教學團隊?，F(xiàn)有儀器設備包括軟件工程實驗系統(tǒng)、網絡協(xié)議仿真教學系統(tǒng)、數(shù)學軟件、專業(yè)服務器等，在本科教學及科學研究中發(fā)揮著重要作用。學院現(xiàn)有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、軟件工程3個本科專業(yè)，在讀人數(shù)490余人。畢業(yè)生基礎理論扎實、知識面寬、素質高、能力強、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能夠在教學科研機構、機關團體、企事業(yè)單位、技術開發(fā)公司等從事教學、科學研究及實際應用和管理等工作或繼續(xù)接受研究生教育。

二、專業(yè)介紹

（一）數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

1、總體情況

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)始建于1952年，是河北大學最早開設的本科專業(yè)之一?，F(xiàn)有數(shù)學一級學科碩士點和三個二級學科：基礎數(shù)學、應用數(shù)學和運籌學與控制論，其中，基礎數(shù)學早在1984年就獲得了碩士學位授予權。經過幾十年的建設，該專業(yè)辦學條件日趨完善，教學質量穩(wěn)步提高。

本專業(yè)在強調培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基礎理論的基礎上，注重學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力和計算機應用能力的提高，使學生無論是就業(yè)還是繼續(xù)深造，既具有很好的發(fā)展后勁，又具有寬廣的適應性。

本專業(yè)擁有一支結構合理、高素質的教學隊伍，擁有良好的實驗教學條件和豐富的圖書資料，另外，該專業(yè)主干課程數(shù)學分析和高等代數(shù)分別是省級精品課程和校級精品課程，隨著教學改革的不斷深入，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的教學和科研實力逐步增強。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向國家及河北省經濟建設、科技進步和社會發(fā)展對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需要，主要培養(yǎng)基礎理論扎實、知識面寬、素質高、能力強、具有熟練的計算機技能和較強的外語能力、富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的研究型或應用型人才，能夠在教學科研機構、機關團體、企事業(yè)單位、技術開發(fā)公司等從事教學、科學研究及實際應用和管理等工作或繼續(xù)接受研究生教育的復合型人才。

3、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論、基本方法，受到數(shù)學建模和計算機應用能力方面的基本訓練，在數(shù)學理論及其應用等兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備從事一般科學研究、教學和應用數(shù)學知識和計算機技能獨立分析、解決實際問題的能力；

畢業(yè)生應具備以下五個方面的知識和能力：

1、具有比較扎實的數(shù)學基礎知識，受到嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；

2、具有應用數(shù)學知識建立數(shù)學模型以及解決實際問題的初步能力；

3、能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及數(shù)學軟件），具有編寫簡單程序的能力；

4、有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究能力。

5、具備較高的外語水平。

4、核心課程

數(shù)學分析，高等代數(shù)，解析幾何，常微分方程，程序設計基礎，數(shù)據(jù)結構，普通物理，數(shù)理統(tǒng)計，點集拓撲學，概率論，實變函數(shù)，C++程序設計，計算機網絡等。

（二）信息與計算科學專業(yè)

1、總體情況

信息與計算科學專業(yè)源于計算數(shù)學專業(yè),1987年更名為計算數(shù)學及其應用軟件，1998年教育部將其更名為信息與計算科學. 本專業(yè)是以信息領域為背景，數(shù)學與計算機信息管理相結合的交叉學科專業(yè)。計算機技術的飛速發(fā)展和廣泛應用給數(shù)學與工程技術、社會科學及管理科學的結合提出了很多新課題。信息與計算科學專業(yè)就是解決此類課題的新型的理工結合式的專業(yè)，由信息科學、計算數(shù)學、運籌與控制科學等學科交叉滲透而形成的專業(yè)，其主干學科是數(shù)學和計算機科學與技術。我院的信息與計算科學專業(yè)以數(shù)學、信息科學和計算機科學為依托，既考慮到人才培養(yǎng)的通用性，也考慮到理科專業(yè)的特點，突出優(yōu)勢和特色，專業(yè)設置上有信息方向和計算方向。

本專業(yè)擁有一支結構合理、高素質的教師隊伍；擁有人工智能省重點實驗室、計算機應用技術省級重點學科，以及計算機基礎實驗室、計算機網絡實驗室、軟件工程實驗室等良好的實驗教學條件和豐富的圖書資料。

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向國家及河北省經濟建設、科技進步和社會發(fā)展對信息與計算科學專業(yè)人才的需要，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的復合創(chuàng)新型高級人才或繼續(xù)接受研究生教育。

3、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、獨立分析、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力；具備較高的外語水平。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有扎實的數(shù)學基礎，掌握信息科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；

2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力；

3.能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；

4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解；

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力；

6.具有初步的科研創(chuàng)造思維，具有一定的批判性思維能力。

4、核心課程

本專業(yè)的主要核心課程包括數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值計算、運籌學、程序設計基礎、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、信息論基礎、數(shù)據(jù)庫原理、信息安全、移動多媒體技術等。

（三）軟件工程專業(yè)

1、總體情況

本專業(yè)從2003年開始招生，是為了適應社會發(fā)展對軟件工程人才的大量需求而設置的。現(xiàn)有軟件工程碩士點、河北省省級重點學科、河北省省級重點實驗室、河北省省級實驗教學示范中心、河北省省級優(yōu)秀教學團隊作為專業(yè)支撐。作為信息產業(yè)的核心，軟件產業(yè)是信息化建設的基礎，大量的軟件廣泛應用于社會發(fā)展與人類生活的各個領域。采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和生產是實現(xiàn)軟件產業(yè)化的關鍵技術手段，本專業(yè)培養(yǎng)高級軟件開發(fā)人才。

本專業(yè)在學習計算機基礎理論知識的基礎上，注重軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護與軟件過程管理知識的學習和實踐能力提高。本專業(yè)擁有一支結構合理、高素質的教師隊伍，擁有計算機軟件基礎實驗室、計算機原理實驗室、軟件工程實驗室等良好的實驗教學條件和豐富的圖書資料。

2、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的數(shù)學、自然科學知識和較高文化素質修養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力，具有堅實的計算機科學理論基礎知識，掌握軟件開發(fā)、軟件測試和軟件維護的基本理論與方法，具有較強的工程意識、工程實踐能力和工程素質，能在機關團體、教學科研部門、企事業(yè)單位、軟件開發(fā)公司等機構從事計算機及軟件工程專業(yè)的教學、科學研究、軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護等工作或繼續(xù)接受研究生教育的富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復合型人才。

3、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習計算機及軟件工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，受到從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護與軟件過程管理的基本訓練，掌握軟件開發(fā)、軟件測試和軟件維護的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1) 掌握一定的人文知識，具備一定的科學素養(yǎng)；

2) 掌握扎實的計算機及軟件工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；

3) 具備較強的應用計算機及軟件工程專業(yè)知識獨立分析問題、解決問題的能力；

4) 具備較強的軟件項目的開發(fā)、測試和維護能力；

5) 具備較強的軟件過程管理能力；

6) 掌握軟件工程領域的先進技術和軟件開發(fā)方法；

7) 具備較高的外語水平和較強的信息獲取能力。

4、核心課程

計算機導論、程序設計基礎、離散數(shù)學、數(shù)字邏輯與計算機組成、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、軟件體系結構、軟件過程管理、編譯原理、計算機網絡等。

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