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電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于2001年7月，2003年經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，成為學(xué)院首批高職專(zhuān)業(yè)之一，也是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)之一。歷經(jīng)9年的發(fā)展，我校電子商務(wù)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校企合作、對(duì)外交流服務(wù)等方面均得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有金融商貿(mào)基本理論和技能，掌握現(xiàn)代電子信息技術(shù)手段，擁有綜合運(yùn)用電子技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力，能夠在金融商貿(mào)、企業(yè)管理等相關(guān)領(lǐng)域從事電子商務(wù)活動(dòng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程：

電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、Asp與網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、客戶(hù)關(guān)系管理、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡(luò)信息采集編輯、國(guó)內(nèi)外貿(mào)易、客戶(hù)關(guān)系管理工作等。

校企合作：

與阿里巴巴、中國(guó)小商品城網(wǎng)、中企動(dòng)力、濰坊威龍電子商務(wù)科技有限公司、北京東方商聯(lián)（方圓網(wǎng)通）、濰坊金網(wǎng)科技有限公司、濰坊團(tuán)購(gòu)網(wǎng)等多家電子商務(wù)公司、企業(yè)合作建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，并完成校外實(shí)習(xí)、合作單位員工培訓(xùn)十余次。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)：

①省內(nèi)較早開(kāi)辦高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，利用我院工商管理類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)、物流、管理專(zhuān)業(yè)群體優(yōu)勢(shì)，相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展；教學(xué)改革不斷深入，為適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位；于2008年實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)應(yīng)用、電子商務(wù)工程師分方向教學(xué)，定位準(zhǔn)確。

②科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，全面推進(jìn)“三創(chuàng)素質(zhì)教育（創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)）”與專(zhuān)業(yè)教育的融合、“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽代練、校企共贏、活動(dòng)育人”的培養(yǎng)模式。

③專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，基于工作過(guò)程調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)，不斷更新專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)手段，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力，教學(xué)效果好。

④教學(xué)資源方面，有一支年富力強(qiáng)、積極向上、教學(xué)科研能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教師團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)建有完善的教學(xué)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)需要的開(kāi)發(fā)性校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施，在省內(nèi)同類(lèi)院校中條件較好。與省內(nèi)外電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)、協(xié)會(huì)合作關(guān)系良好，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)；引入國(guó)內(nèi)外高校優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)校企互聘、平臺(tái)共享，與國(guó)外高校開(kāi)展“專(zhuān)升本”項(xiàng)目合作。

專(zhuān)業(yè)特色：

①創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式——實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)I(yè)教學(xué)模式，采取入學(xué)一個(gè)“任務(wù)”（在校期間完成個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)與運(yùn)營(yíng)），在校兩個(gè)“項(xiàng)目”（建站、上網(wǎng)），畢業(yè)三項(xiàng)“成果”（學(xué)會(huì)了建網(wǎng)站、學(xué)會(huì)了經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)了創(chuàng)業(yè)）。

②以賽代練的活動(dòng)育人模式——推進(jìn)“三創(chuàng)素質(zhì)教育（創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)）”與專(zhuān)業(yè)教育的融合，通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促教、以賽代練、校企共贏、活動(dòng)育人模式，將創(chuàng)業(yè)教育融于專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中。

③一體化的實(shí)踐教學(xué)體系——加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，突出能力培養(yǎng)的“教、學(xué)、做、評(píng)”一體化的實(shí)踐教學(xué)體系。

④“五結(jié)合”的人才培養(yǎng)——課程開(kāi)發(fā)與企業(yè)需求相結(jié)合，能力標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)體系相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合，理論講授與技能訓(xùn)練相結(jié)合，職業(yè)技能培訓(xùn)與綜合素質(zhì)教育相結(jié)合。

電子商務(wù)（電子商務(wù)工程師方向）簡(jiǎn)介

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)具有金融商貿(mào)基本理論和技能，掌握現(xiàn)代電子信息技術(shù)手段，擁有綜合運(yùn)用電子技術(shù)進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力，能夠在相關(guān)領(lǐng)域從事電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、管理維護(hù)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程：

電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)技術(shù)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、Phtoshop圖像處理、Asp與網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位從事電子商務(wù)網(wǎng)站策劃、建設(shè)與運(yùn)營(yíng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)信息編輯等工作。

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