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【專業(yè)概況】

機械制造與自動化專業(yè)于2005年經(jīng)山東省教育廳批準成立，該專業(yè)是我院示范建設的專業(yè)，堅定高職教育改革之路，構建高端技能人才培養(yǎng)體系，堅持以市場需求為導向，積極與本地區(qū)機械行業(yè)多家企業(yè)合作，根據(jù)社會需求、企業(yè)發(fā)展、技術更新等方面，開展適應生產(chǎn)需要的“工學結合”的人才培養(yǎng)模式與體系建設。

教學理念：三個“三分之一”教學理念，即三分之一內(nèi)容進行理論教學，三分之一內(nèi)容開展實用能力培養(yǎng)，聽企業(yè)人員做專業(yè)報告講座，三分之一內(nèi)容到企業(yè)參加實習實訓。

    人才培養(yǎng)理念：培養(yǎng)學生“吃好飯”的本事、“競爭過別人”的本事

【培養(yǎng)目標】

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的領導，具有較高的政治素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械制造與自動化專業(yè)基本知識及基礎理論，具備較強的機械制造與自動化專業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力，從事機械制造生產(chǎn)操作、廠礦企業(yè)機電設備的機械和自動化維護、熟練運用設計制造軟件及操作數(shù)控機床的能適應生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線崗位所需要的高素質(zhì)、高端技能人才。

【專業(yè)特色與優(yōu)勢】

根據(jù)專業(yè)特點，完善實驗實訓條件，推行專業(yè)核心課程“教學做一體化”模式的教學改革，加強了理論與實際相結合，開發(fā)“基于工作過程系統(tǒng)化”的核心課程，讓學生“做中學、學中做”，充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢，聘請企業(yè)專家作為兼職教師為學生講課，并安排學生到企業(yè)頂崗實習，使學生知識技能與職業(yè)崗位相對接。

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師17人，其中，副教授/高級職稱11人，碩士5人，所有教師均有一線生產(chǎn)工作經(jīng)歷，“雙師”素質(zhì)結構優(yōu)化的專業(yè)教學團隊，歷年學生就業(yè)率在96%以上。

本專業(yè)現(xiàn)有電工基本功實訓室、鉗工實訓室、創(chuàng)新齒輪系實訓室、液壓與氣動實訓室、CAD/CAM實訓室、電氣控制實驗室、機加工中心實訓基地、數(shù)控加工實訓基地、PLC實驗室和機械裝調(diào)技術綜合實訓室等多處實踐教學場地。與山東鋁業(yè)公司恒成機械廠、煙臺恒邦股份有限公司、山東新華醫(yī)療器械股份有限公司、山東魏橋集團等企業(yè)共建多處校外實習基地。

【職業(yè)崗位群與職業(yè)資格證書】

職業(yè)崗位主要工作任務描述

【知識技能與主干課程】

知識技能：本專業(yè)學生主要學習機械制造工藝和設備方面的基本知識和基本原理，受到機械工程師等方面的基本訓練，具有工程計算、產(chǎn)品結構設計和工藝工裝設計等方面的基本技能。

主干課程：機械制圖與測繪、電工電子技術、機械設計基礎、液壓系統(tǒng)組裝與調(diào)試、工程材料與熱加工、切削原理與刀具選用、CAD技術、零件手工制作、機床電氣控制技術、普通機床的零件加工、機械制造工藝與夾具、PLC技術及應用、現(xiàn)代制造加工技術和頂崗實習等。

【就業(yè)面向及前景】

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位從事機械加工設備的使用、安裝、調(diào)試、技術管理與維護、機械加工工藝規(guī)程的編制、實施、工藝裝備設計、機械加工設備的維修與改造、現(xiàn)代加工技術的應用、車間生產(chǎn)組織與管理崗位以及機電類產(chǎn)品的營銷和售后技術服務等實際工作。

機械制造與自動化專業(yè)是綜合工業(yè)中應用最廣泛、結合最緊密的機、電兩大方面內(nèi)容，具有實用能力強，應用廣泛的特點，是企業(yè)中崗位需求量最大、最容易就業(yè)的專業(yè)。

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