“查分期同時(shí)公布排名等于宣布查分沒有用,因?yàn)榕琶汲鰜砹耍绻忠试S查分,同時(shí)已經(jīng)公布了排名,那且不是說明排名無效嗎?”對(duì)于該回復(fù),老師的解釋固然沒錯(cuò),但是站不住腳。要是往年不能復(fù)查分?jǐn)?shù),今年的這個(gè)情況才算合理。
回復(fù):這個(gè)在改進(jìn)吧,或許說這個(gè)是我的歪理、混亂的邏輯。當(dāng)然也我沒有必要去解釋這個(gè),更主要的是我沒有權(quán)利去解釋,我不能代表什么,我只能代表我自己的觀點(diǎn),或者我的觀點(diǎn)也被代表了。