發(fā)育生物學是研究生物個體發(fā)育規(guī)律及其調控機理的學科。高等生物個體發(fā)育經歷胚胎發(fā)生、器官形成與衰老等階段，通過細胞分裂、生長與分化直至細胞死亡及細胞運動的綜合作用產生完整個體，形成了一個復雜而有序的發(fā)育過程。研究動植物和人類個體發(fā)育及其調控機理已成為生命科學研究的熱點與前沿領域。

徐州醫(yī)學院基礎醫(yī)學院發(fā)育生物學學科是新興的交叉學科，整合了我校從基礎到臨床、從形態(tài)學到功能研究的多個學科研究力量，形成了結構合理的科研隊伍和穩(wěn)定的研究方向。2013年成為碩士學位授權學科。

一、學科主要研究方向

1、神經再生的發(fā)育生物學機制：主要開展PTEN/mTOR信號通路在神經再生中的作用研究；P450-CPR介導氧化應激反應參與神經干細胞分化調控的分子機制研究。

2、宮內發(fā)育異常與疾?。洪_展發(fā)育與聽覺和平衡障礙的基礎與臨床研究。探索巨細胞病毒感染引起聽神經凋亡的分子機制；先天性遺傳性耳聾基因及后天性耳聾易感基因檢測；聽覺和平衡障礙的診斷與治療等。胎兒宮內發(fā)育遲緩（FGR）對胎兒呼吸系統(tǒng)發(fā)育的影響。

3、神經發(fā)育與腦病發(fā)生機制：圍繞神經系統(tǒng)發(fā)育機制和神經系統(tǒng)疾病與發(fā)育等領域，開展學習記憶的突觸可塑性分子機制研究、嗅覺發(fā)育的分子機制研究等工作。

二.學科帶頭人及團隊介紹

本學科學術隊伍共18人，有教授3人、副教授7人；博士生導師1人、碩士生導師5人；具博士學位者9人。隊伍成員入選教育部新世紀人才2人、省“333工程”中青年科學技術帶頭人3人、省“六大人才高峰”4人、省“青藍工程”中青年學術帶頭人2人、優(yōu)秀青年骨干教師3人。

三.學科科研情況

學科目前在研國家自然科學基金7項；近三年發(fā)表SCI收錄研究論文20篇；近五年獲得科研成果獎6項，其中江蘇省科學技術二等獎1項、中華醫(yī)學科技獎二等獎1項。

四.學科科研平臺實力

學科研究平臺擁有分子生物學研究技術平臺、蛋白質組學技術平臺、電生理學和動物行為學實驗平臺、形態(tài)檢測平臺等高水平實驗平臺，為科學研究工作提供了良好條件。

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