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吉林大學藝術(shù)學院創(chuàng)建于2001年，下設音樂系、美術(shù)系、設計系，及公共藝術(shù)教育與研究中心。學院發(fā)展的目標是提升藝術(shù)學院學術(shù)競爭力、社會影響力、國際競爭力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學術(shù)創(chuàng)新能力，形成科學完善的人才培養(yǎng)體系。學院依托我校學科資源，為藝術(shù)學科發(fā)展提供豐富的學科理論支撐，加強學院教學、科研能力，使學科水平整體提高；加強校園文化建設，提高學院文化藝術(shù)的輻射力，大力開展和推動大學生文化藝術(shù)活動。

藝術(shù)學院現(xiàn)有音樂學、美術(shù)學、藝術(shù)設計學3個二級學科碩士點，2010年獲得藝術(shù)碩士專業(yè)學位授予權(quán)。2011年國家新增藝術(shù)學門類，我院音樂與舞蹈學、美術(shù)學、設計學獲批一級學科碩士學位授予權(quán)。

本科專業(yè)中，音樂與舞蹈學類有音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論三個專業(yè)；美術(shù)學類設有繪畫專業(yè)，其中包括油畫、國畫、水彩、版畫四個方向；設計學類有視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計三個專業(yè)。公共藝術(shù)教育與研究中心現(xiàn)面向全校本科開設藝術(shù)類公共選修課，努力培養(yǎng)學生的健全人格和創(chuàng)新能力。學院一直注重教師隊伍的培養(yǎng)和建設。先后在國內(nèi)外引進了一批優(yōu)秀的藝術(shù)人才，建設成一支素質(zhì)精良、造詣高深的教師隊伍。目前，我院現(xiàn)有教職工97名，專職教師80名，其中教授19名，副教授24名，講師33名，助教4名，共有碩士生導師41人。學院還聘請部分國內(nèi)知名藝術(shù)家、學者任學院的客座教授，定期來院講學和學術(shù)交流。為了及時掌握當前藝術(shù)領(lǐng)域新理念、新思想、新方法，以及不同藝術(shù)流派的新動態(tài)，學院同德國、英國、美國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、奧地利等多個國家的藝術(shù)院校建立了良好的學術(shù)交流關(guān)系，并且聘請了美國、俄羅斯等國的藝術(shù)家來學院講學。

經(jīng)過全體教師的共同努力，學院教學、科研水平不斷提高，辦學實力不斷加強。部分教學成果獲國家級、省部級教學成果獎。美術(shù)系、設計系連續(xù)舉辦各類美術(shù)作品展、畢業(yè)創(chuàng)作展和設計展，音樂系連續(xù)舉辦各類主題音樂會、畢業(yè)音樂會。近年來在各類學術(shù)期刊上發(fā)表論文322篇，其中在CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。出版專著41部，教材51部。近四年獲得國家社科基金2項、教育部人文社會科學青年基金項目4項，國家863項目1項，各類省級科研項目9項、橫向課題17項。可支配研究經(jīng)費155萬余元。

學院未來將以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，遵循藝術(shù)教育規(guī)律，樹立科學發(fā)展觀，踐行尊重藝術(shù)個性，完善社會人格的教育觀念，立足學校多學科的優(yōu)勢，在技能型與研究型相結(jié)合的培養(yǎng)模式下，以科研深化教學、以展演促進教學、以實踐檢驗教學，努力打造培養(yǎng)高素質(zhì)人才的專業(yè)平臺。

藝術(shù)學院發(fā)展前景廣闊，在全院師生共同努力下，教學、科研、管理將上新的臺階，使學院成為培養(yǎng)人才的搖籃、傳承文化的基礎、藝術(shù)創(chuàng)新的源泉、引導審美的窗口，在學校內(nèi)涵建設的發(fā)展道路上作出新的貢獻。

音樂學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體全面發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野，并富有良知和責任感，具備音樂學科知識基礎，掌握音樂學科基本理論，具備音樂學科綜合能力的專門人才。

專業(yè)內(nèi)容（特色）：以音樂理論知識為基礎，突出對音樂理論知識的學習與實踐方面的基本訓練，著重培養(yǎng)學生的音樂理論知識的綜合運用能力、音樂理論研究能力、音樂理論的編輯、評論、管理能力。

專業(yè)課、基礎課：專業(yè)及論文指導；音樂學理論；中外音樂史及欣賞；中國民族民間說唱、戲曲、器樂音樂概論；世界民族音樂；音樂美學；作曲技術(shù)理論；視唱練耳；樂理；和聲；曲式與作品分析；鋼琴或其它樂器演奏等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生畢業(yè)后可在相關(guān)專業(yè)、普通高等藝術(shù)院校、藝術(shù)研究機構(gòu)、文化科研部門、文藝院團、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面的工作。

音樂表演專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體全面發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野，并富有良知和責任感，具備音樂學科知識基礎，掌握音樂學科基本理論，具備音樂學科綜合能力的專門人才。根據(jù)專業(yè)方向培養(yǎng)音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝院團、藝術(shù)院校等相關(guān)部門、藝術(shù)研究機構(gòu)從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容（特色）：音樂表演專業(yè)以音樂理論知識學習為基礎，突出對器樂演奏、聲樂演唱技巧的學習，著重培養(yǎng)學生具有較高的器樂演奏、聲樂演唱及舞臺表演能力。

專業(yè)方向：聲樂演唱，鋼琴、民族器樂、管弦樂器演奏

專業(yè)課、基礎課：表演（器樂演奏、聲樂演唱）；音樂表演技術(shù)理論；中外音樂史及欣賞；中國民族民間說唱、戲曲、器樂藝術(shù)概論；視唱練耳；樂理；和聲；曲式與作品分析；音樂美學；鋼琴藝術(shù)史、教學論；重奏（唱）合奏（唱）室內(nèi)樂合奏等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生在畢業(yè)后可在專業(yè)或普通高等藝術(shù)院校、文藝院團、藝術(shù)研究機構(gòu)等相關(guān)部門從事表演、教學及研究工作。

繪畫專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要的，德智體全面發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)和發(fā)展學生的獨特藝術(shù)視角及鮮明的藝術(shù)語言。對造型藝術(shù)具備基礎素描以及國畫、水彩、油畫、版畫的材料進行造型的能力，能夠繼承國畫、水彩、油畫、版畫藝術(shù)傳統(tǒng)并將之發(fā)揚，能夠從事國畫、油畫、水彩、版畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學以及研究工作的高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容：學習美術(shù)理論知識，研究繪畫造型基本原理和方法，包括美術(shù)史、繪畫基礎、繪畫創(chuàng)作與實踐。

專業(yè)方向：油畫、國畫、水彩、 版畫。

專業(yè)課、基礎課：解剖與透視；素描基礎訓練；色彩基礎訓練；油畫人體；綜合材料；色彩分析；油畫造型語言；中西方美術(shù)史；風景寫生；素描人體；線描人體寫生；工筆人體寫生；工筆人物寫生；花鳥畫寫生；水墨人物寫生；油畫人體；色彩分析；油畫造型語言；水彩人體；坦培拉繪畫研究；水彩造型語言；丙烯繪畫；畢業(yè)考察、創(chuàng)作；黑白木刻、凸版版畫、凹版版畫、版畫史、凸版技法應用等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生畢業(yè)后，適合到文化藝術(shù)創(chuàng)作單位、設計部門、高等院校及科研機構(gòu)等從事創(chuàng)作、研究和教學工作，到報社、出版社、廣播電臺、電視臺、企事業(yè)單位從事相關(guān)專業(yè)實際工作。

視覺傳達設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)運用創(chuàng)新型教育模式，注重學生個性發(fā)展與整體素質(zhì)提高，強調(diào)學生理論與實踐相結(jié)合的能力塑造，培養(yǎng)具有國際設計文化視野與中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求、集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體于一身、在專業(yè)設計領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、高等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的高素質(zhì)復合型創(chuàng)意人才。

專業(yè)內(nèi)容：學習和研究視覺傳達設計的理論和方法，包括設計史論、設計基礎、計算機基礎及專業(yè)設計與實踐。

專業(yè)課、基礎課：設計藝術(shù)史、設計學、構(gòu)成、裝飾與圖案、文字與版式、圖形創(chuàng)意、品牌形象策劃、數(shù)字媒體設計與制作、平面設計與印刷制作等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生畢業(yè)后，可在平面設計企業(yè)、出版社、電視臺、廣告創(chuàng)意公司、展覽機構(gòu)、國家機關(guān)、高等學校等從事CI設計、包裝設計、廣告設計、編排設計、網(wǎng)頁設計、插畫設計、書籍裝幀設計等多方面的專業(yè)設計、管理、科研及教學工作。

環(huán)境設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有“厚基礎、寬口徑、重能力”、“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的室內(nèi)外環(huán)境設計基礎理論知識及環(huán)境設計能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以室內(nèi)外環(huán)境設計創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與環(huán)境設計相關(guān)的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型、研究型人才。

專業(yè)內(nèi)容：學習和研究環(huán)境設計的理論和方法，包括設計史論、設計基礎、計算機基礎及專業(yè)設計與實踐。

專業(yè)課、基礎課：設計藝術(shù)史、設計學、構(gòu)成、環(huán)境設計原理、室內(nèi)環(huán)境設計方法、環(huán)境設計基礎訓練、環(huán)境效果圖表現(xiàn)技法、數(shù)字化環(huán)境設計、CAD建筑制圖、室內(nèi)空間設計等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生畢業(yè)后，可在建筑室內(nèi)外裝飾設計與施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑公司、環(huán)境建筑展覽機構(gòu)、國家機關(guān)、高校等從事建筑室內(nèi)外設計、家具設計、燈具設計、景觀設計等多方面的專業(yè)設計、管理、科研及教學工作。

產(chǎn)品設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美、知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有扎實的工業(yè)設計基礎理論知識及產(chǎn)品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)以及開闊的視野和較為豐富的跨學科知識，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設計、管理、科研或教學工作，也能從事與產(chǎn)品設計相關(guān)的視覺傳達設計、信息設計、環(huán)境設施設計或展示設計工作的應用型、研究型人才。

專業(yè)內(nèi)容：學習和研究產(chǎn)品設計的理論和方法，包括設計史論、設計基礎、計算機基礎及專業(yè)設計與實踐。

專業(yè)課、基礎課：設計藝術(shù)史、設計學、構(gòu)成、工業(yè)設的時代性、數(shù)字化工業(yè)設計、產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品色彩與紋飾、產(chǎn)品效果圖表現(xiàn)技法、CAD機械制圖、模型制作與工藝、產(chǎn)品設計調(diào)研、設計報告書與產(chǎn)品評價等。

畢業(yè)生適應的工作領(lǐng)域：學生畢業(yè)后，可在藝術(shù)設計、汽車設計、日用品設計、展覽展示機構(gòu)、大小企業(yè)、國家機關(guān)、高校等從事工業(yè)產(chǎn)品造型等多方面的專業(yè)設計、策劃管理、科研及教學工作。

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