計(jì)算機(jī)科學(xué)系簡(jiǎn)介

一、歷史沿革

1996年，學(xué)校以云南省廣播電視大學(xué)德宏分校招收“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)”大專班（非師范類）。隨后，陸續(xù)招收該專業(yè)的日制生和遠(yuǎn)程開放教育大專生。在省教育廳的批準(zhǔn)下，學(xué)校于1999年9月，單獨(dú)招收了計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)（師范類）。2003年，招收了“教育技術(shù)學(xué)專業(yè)”（師范類）。2005年，學(xué)校單獨(dú)設(shè)置“計(jì)算機(jī)科學(xué)系”，增設(shè)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”專業(yè)（非師范類）。于2006年，教育部規(guī)范了高職高專的專業(yè)目錄，取消了“教育技術(shù)學(xué)”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)教育”專業(yè)，增設(shè)了“現(xiàn)代教育技術(shù)”（師范類）專業(yè)。2011年9月，計(jì)科系對(duì)“計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)”專業(yè)招生。2014年9月，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生。借鑒中央電大的管理模式，結(jié)合德宏師專的實(shí)際，經(jīng)過(guò)十多年的探索，計(jì)科系已經(jīng)形成了非常成熟的辦學(xué)思路和管理理念。

二、辦學(xué)層次與專業(yè)構(gòu)成

計(jì)算機(jī)科學(xué)系以普通全日制?？平逃秊橹黧w，協(xié)調(diào)發(fā)展成人開放教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和函授教育。目前計(jì)科系共有：現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等四個(gè)專業(yè)。包括高中起點(diǎn)的三年制大專和初中起點(diǎn)的五年制大專，五年制大專還與德宏中等職業(yè)學(xué)校、芒市職中等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。

三、辦學(xué)特色

計(jì)算機(jī)科學(xué)系堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的育人理念，綜合發(fā)展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的復(fù)合型（綜合素質(zhì)＋專業(yè)素質(zhì)）、實(shí)用型（“學(xué)以致用”，即相關(guān)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，理論以夠用為度，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，提高學(xué)生就業(yè)和崗位競(jìng)爭(zhēng)力）高級(jí)應(yīng)用型人才。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系堅(jiān)持教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，注重理論和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力相結(jié)合的培養(yǎng)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由計(jì)科系組織，學(xué)生積極參加歷屆省廳和國(guó)家級(jí)的計(jì)算機(jī)技能大賽，每次都榮獲大獎(jiǎng)。

四、招生就業(yè)

畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)全程化系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)展示學(xué)校辦學(xué)特色、成就、綜合實(shí)力與人才培養(yǎng)水平的品牌工程。

德宏師專的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視。為了更好地做好我系畢業(yè)生就業(yè)工作，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)、推薦等服務(wù)工作水平，進(jìn)一步提升畢業(yè)生就業(yè)層次與質(zhì)量，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)新形勢(shì)，新特點(diǎn)，特制定《德宏師專計(jì)科系畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案》。