英語學科

英語學科共四道大題，42道小題，共150分。

具體試卷結構如下：

英語學科

一、考試目標與要求

英語學科考試內(nèi)容及范圍以教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校英語教學大綱》為依據(jù)，考試旨在通過對詞匯、語法功能、閱讀理解、書面表達等方面的測試，較全面地考證考生語言綜合運用能力。同時在了解、理解、掌握及運用等方面對考生掌握英語的程度和水平進行測試。

（一）語言知識

要求考生掌握中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語》（基礎模塊）階段的語言知識，要求詞匯量為2000左右。

（二）語言運用

要求考生在掌握語言基礎知識的同時，具備一定的綜合運用語言的能力；能閱讀和有效運用有關社會、經(jīng)濟、文化、科技、生活等方面的文獻，以滿足學生未來職業(yè)生涯發(fā)展的要求；能根據(jù)提示仿照所學過的題材進行書面表達，文章基本思路清晰，無語法錯誤。

二、考試內(nèi)容與要求

（一）語言知識

1.詞匯

要求考生掌握并能運用中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語》（基礎模塊）一、二冊中的常用詞匯、習慣用語及固定搭配的用法。

2.語法

要求考生掌握及正確運用語法項目表（附錄）中的內(nèi)容。

3.交際用語

要求考生掌握基本交際用語，正確運用于不同語境中。

常見的交際用語：

（1）問候與道別 （2）引薦與介紹（3）感謝與道歉（4）預約與邀請

（5）祝愿與祝賀（6）求助與提供幫助（7）贊同與反對（8）接受與拒絕

（9）問路 （10）勸告與建議 （11) 打電話 （12）購物用語（13）談論天氣 （14）就醫(yī) （15）點餐（16）談論健康生活方式（17）面試。

（二）語言運用

1. 閱讀理解

（1）能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。

（2）能抓住閱讀材料的中心意思，找出細節(jié)信息。

（3）要求考生掌握基本閱讀技巧，能讀懂難度相當于所學參考教材課文難度的材料，能讀懂供中職學生閱讀的關于一般性話題的簡短文段，并能從中獲取相關信息。

常見的話題項目表：

（1）個人與家庭（2）興趣與愛好 （3）學校生活（4）工作（職業(yè)、

求職）（5）日常生活（6）飲食與健康（7）休閑娛樂 （8）居住環(huán)境 （9）科學技術（10）節(jié)日與習俗 （11）出行（旅游、交通、問路、預定）。

2.英文寫作

（1） 能寫出結構完整、合乎語法的句子。

（2） 能按提示語寫出簡單的應用文，如通知、申請、請假條、簡介、留言條、電子郵件、個人履歷、活動計劃等，要求能寫出50個詞左右的應用文。

附錄

語法項目表

1.詞法

（1）名詞：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，名詞的單復數(shù)形式，名詞的所有格。

（2）代詞：人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞。

（3）數(shù)詞：基數(shù)詞、序數(shù)詞。

（4）冠詞：定冠詞、不定冠詞。

（5）介詞：累計所學介詞和介詞短語。

（6）連詞：累計所學連詞。

（7）形容詞：累計所學形容詞并掌握形容詞的比較級和最高級的構成及比較方法。

（8）副詞：累計所學副詞并掌握副詞的比較級和最高級的構成及比較方法。

（9）動詞：

① 動詞的種類：及物動詞、不及物動詞、連系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。

② 動詞的形式：不定式、分詞、動名詞。

③ 動詞的時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時。

④ 動詞的被動語態(tài)：動詞的一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時的被動語態(tài)。

要求：

A.了解英語詞匯的分類方法及意義。

B.掌握各類詞的基本用法及含義。

C.掌握介詞的不同搭配方式及意義。

D.掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構成及比較方法。

E.了解動詞種類的區(qū)別及意義。

F.掌握動詞不同形式的構成及用法。

G.掌握動詞不同時態(tài)、語態(tài)的構成及用法。

H.掌握非謂語動詞一般式的主動式在句中的句法作用。

2.句法

（1）句子種類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

（2）句子成分：主語、謂語、表語、賓語、賓語補足語、定語、狀語。

（3）主謂一致關系。

（4）簡單句。

（5）并列句。

（6）復合句：①賓語從句；②定語從句；③狀語從句；④主語從句；⑤表語從句。

（7）省略句、倒裝句、強調(diào)句。

要求：

A.了解句子的分類方法、結構，掌握正確使用、變換句子的方法。

B.了解句子的組成結構和句子成分的表達方法，準確分析句子成分。

C.掌握主謂一致關系。

D.了解簡單句、并列句的組成結構及區(qū)別，正確使用這兩類句子。

E.了解復合句的結構、各種從句的結構，注意引導詞的使用方法；能準確區(qū)別含有不同從句的復合句。