| 序號 | 用人部門 | 招聘崗位 | 人數(shù) | 專業(yè)方向 | 招聘條件 | 備注 |
| 一 | 機(jī)械工程系 | 專業(yè)帶頭人 | 2 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 機(jī)械電子工程 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 2 | 機(jī)械電子工程 | 研究生或中級以上職稱，機(jī)電控制技術(shù)方向 | |||
| 教師 | 2 | 機(jī)械制造及自動化 | 研究生或中級以上職稱，多軸加工方向 | |||
| 教師 | 2 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 研究生或中級以上職稱，掌握逆向成型相關(guān)技術(shù) | |||
| 教師 | 3 | 機(jī)械設(shè)計(jì) | 研究生或中級以上職稱，能夠熟練使用三維軟件設(shè)計(jì)并進(jìn)行有限元分析及運(yùn)動仿真等 | |||
| 二 | 電氣工程系 | 專業(yè)帶頭人 | 5 | 電氣及自動化類 /電子信息類/物理 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 3 | 電氣工程/電力系統(tǒng) | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 2 | 機(jī)電工程 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 2 | 電子信息工程 /通信工程 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 2 | 大學(xué)物理 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 三 | 建筑工程系 | 專業(yè)帶頭人 | 3 | 建筑工程類/能源動力類 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 3 | 建筑與土木工程 | 研究生或中級以上職稱 | 特別優(yōu)秀人員，學(xué)歷可適當(dāng)放寬至本科 | ||
| 教師 | 2 | 供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 3 | 制冷及低溫工程、熱能及動力工程等 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 四 | 汽車工程系 | 專業(yè)帶頭人 | 3 | 汽車類 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 4 | 車輛工程 /汽車運(yùn)用工程 | 研究生或中級以上職稱 | 特別優(yōu)秀人員，學(xué)歷可適當(dāng)放寬至本科 | ||
| 教師 | 4 | 汽車服務(wù)工程（汽車營銷、汽車保險(xiǎn)與理賠方向） | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 五 | 經(jīng)濟(jì)管理系 | 專業(yè)帶頭人 | 4 | 財(cái)務(wù)管理、物流管理等管理類 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 4 | 企業(yè)管理、物流管理 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 2 | 市場營銷、國際貿(mào)易 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 3 | 會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 六 | 計(jì)算機(jī)系 | 專業(yè)帶頭人 | 3 | 計(jì)算機(jī)類 | 教授或副教授 | |
| 教師 | 3 | 軟件工程 | 研究生或中級以上職稱 | 特別優(yōu)秀人員，學(xué)歷可適當(dāng)放寬至本科 | ||
| 教師 | 3 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 3 | 影視動畫或繪畫 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 教師 | 2 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 七 | 基礎(chǔ)部 | 教師 | 3 | 馬克思主義基本原理 /思想政治教育 | 研究生或中級以上職稱 | |
| 教師 | 3 | 體育教育 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 八 | 實(shí)訓(xùn)中心 | 實(shí)訓(xùn)教師 | 5 | 機(jī)械設(shè)計(jì)及制造 | 研究生或中級以上職稱 | |
| 實(shí)訓(xùn)教師 | 3 | 電氣工程 /電子信息工程 | 研究生或中級以上職稱 | |||
| 九 | 信息管理中心 | 信息化管理員 | 2 | 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè) | 本科及以上學(xué)歷，熟悉軟件設(shè)計(jì)或網(wǎng)站制作者優(yōu)先錄用 | |
| 十 | 輔導(dǎo)員 | 10 | 法學(xué)類、管理學(xué)類或以上專業(yè)背景 | 本科及以上學(xué)歷 | 中共黨員、學(xué)生干部、男生優(yōu)先考慮 | |
| 備注：緊缺專業(yè)的優(yōu)秀人員，學(xué)歷可適當(dāng)放寬至本科。 | ||||||
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