【背景鏈接】

2014年4月，武漢市人民路小學六年級二班學生們的作文，讓語文老師高華云犯了愁，不知如何評判。作文題為“我的理想”，可大家的理想不再“高大上”，變成了“美食家”“吃貨”，有的甚至想當“土豪”。

【標準表述】

[綜合分析]

社會的發(fā)展和進步需要不同行業(yè)的從業(yè)者共同努力，需要我們認為是“高大上”的科學家、教師、軍人，也需要治理這個社會的“大官”，以及為民眾生活提供便利而開辦工礦企業(yè)的“富豪”，任何人都是社會不可缺少的一分子，都是在為社會做貢獻?？茖W家、教師、軍人以及富豪、大官，他們的道德水準和社會地位是平等的，沒有高低之分和貴賤之別，不要刻意貶低富豪、官員等職業(yè)，不要把某些職業(yè)定性為不做奉獻，更不要人為地認為當大官的理想就不如當教師的理想高尚，當富豪的理想就不如當科學家的理想高尚。

如果按照當富豪、當“大官”的理想就屬于脫離地氣的邏輯，那么當美國總統(tǒng)的理想完全屬于笑話了，但請不要忘記，美國第一位黑人總統(tǒng)、也是現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，在小學三年級時樹立的遠大理想就是當美國總統(tǒng)。

小學生有“當大官”、“當富豪”的理想并不可怕，“當大官”不等于“當貪官”、“當富豪”不等于為富不仁，兩者之間有著本質(zhì)區(qū)別，不應混為一談，關鍵看教師如何引導。與其擔心小學生的“當大官”、“當富豪”的理想會走偏人生軌道，不如引導想“當大官”的學生遵紀守法、克己奉公、奉獻社會，引導想“當富豪”的學生像比爾·蓋茨這樣的世界首富合法致富、回報社會，鼓勵他們堅持“當大官”、“當富豪”的理想。offcn如果有“當大官”理想的孩子從小就想當奉獻社會的官員，有“當富豪”理想的孩子從小就想當回報社會的富豪，這不但不是壞事，還是大好事。

[正面影響]

做真實的自己才是社會的進步

社會在發(fā)展，“理想”也在發(fā)生微妙的變化。如今的孩子可以毫不顧忌別人的想法，大膽地寫下自己的理想是“吃貨”“土豪”，不會有人再拿異樣的眼光看待他們，甚至還會因為獨特而另類獲得不少網(wǎng)友的贊譽。孩子們的理想從“高大上”到“接地氣”，才是社會進步的表現(xiàn)，才顯得真實，來得直接，在未來也更加容易從理想變?yōu)楝F(xiàn)實，而不是成了“永遠的理想”。

福建福州一高中男生因為吃遍世界上的泡面而被外國名校優(yōu)先錄取，所以當“吃貨”也可以當出一種境界，當成一種事業(yè)。

孩子缺的不是“理想”，而是獨立的思考和判斷，是自我意識

臺灣一名大學校長的兒子，在讀完哈佛博士之后，跟他的父親說，“我做到了你的所有要求，我不再欠你什么，現(xiàn)在我要當一名最好的廚師”。他的父親沒有失望，反而為他感到驕傲。Offcn從某種意義上說，我們現(xiàn)在的許多孩子缺的不是“理想”，而是獨立的思考和判斷，是自我意識，以至他們的很多想法都是大人的想法、社會的想法，甚至他們都不知道“理想”究竟為何物。

[反面影響]

成人世界扭曲的金錢價值觀對孩子的影響

許多大人都在單純的崇拜金錢文化，而且，已經(jīng)成為日常社會生活的主流，大人在家里說的是如何掙錢，大人在街道上談論的是誰誰如何有錢，甚至于，我們的影視文化的諸多故事也是金錢在涌動，甚至于網(wǎng)絡也是如此，土豪就是網(wǎng)絡拜金文化的一個產(chǎn)物，大人崇尚金錢文化，小學生的理想必然是爭做富豪。

【對策】

第一，要對孩子進行正確引導

一方面引導我們的小學生認識做土豪不是為了享受，而是為了實現(xiàn)一種人生價值，我們可以鼓勵孩子“當土豪”，但一定要告訴他們，“土豪”的錢必須是通過自己的努力、勞動與智慧合法取得的，不是靠違法違德，坑蒙拐騙來的。

另一方面，當大官要做一個“又大又好”的官，可以為百姓做出更多的貢獻，提供更好的服務。我們需要告訴孩子的，就是可以“當大官”，但是必須當一個“又大又好”的官，而且這個官是通過正當?shù)那?，正當?shù)氖侄萎斏系模皇琴I來的，換來的，拼爹拼來的。

第二，要引導大人樹立正確的價值觀

需要我們對大人金錢文化的崇尚進行糾正，崇尚金錢沒錯，但是應該打造一種崇尚財富、造福社會的財富文化，進而熏陶學生。只要對社會有益，只要符合自己的興趣和性格，當一名好廚師并不比當一名科學家低級。