《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》提出，優(yōu)化學科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)機制，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉變。

2015年11月，教育部、國家發(fā)改委、財政部印發(fā)《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》，鼓勵地方普通本科高校向應用型轉變，以產(chǎn)業(yè)轉型升級、技術進步和社會建設需求為導向。

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深度解析

[原因分析]

目前，我國已經(jīng)建成了世界上最大規(guī)模的高等教育體系，為現(xiàn)代化建設作出了巨大貢獻。但不可回避的問題是，我國高等教育的結構性問題日益凸顯，同質化傾向嚴重。一些本科院校在辦學定位和辦學思路上脫離國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，專業(yè)設置、課程教材、人才培養(yǎng)結構和培養(yǎng)模式同產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、生產(chǎn)和創(chuàng)新實踐脫節(jié)，辦學封閉化傾向突出?！?/P>

[重要意義]

當前，新一輪工業(yè)革命加速發(fā)展，我國進入加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的關鍵時刻，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)。實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，迫切要求加快培育發(fā)展新動力，實現(xiàn)更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。黨的十八屆五中全會將創(chuàng)新發(fā)展作為五大發(fā)展理念之首，把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。……

[對策措施]

對此，專家認為：

第一，要逐步建立政府主導，院校和企業(yè)參與的人才培養(yǎng)機制，形成制度安排，共同討論人才培養(yǎng)方案，對接專業(yè)和崗位，根據(jù)需要制訂教學計劃，培養(yǎng)有社會責任心和職業(yè)精神、熱愛家鄉(xiāng)的應用型人才;

第二，地方院校要堅持“行業(yè)+區(qū)域”的培養(yǎng)定位，調(diào)查所在市、縣經(jīng)濟、社會、文化、傳媒發(fā)展現(xiàn)狀，制定長遠規(guī)劃和短期目標，根據(jù)未來幾年崗位需要數(shù)量，確立專業(yè)設置和人才培養(yǎng)方案，做好準確到位的服務。

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文章素材

[標題示例]

高校轉向“應用型”關鍵在落實

[開頭示例]

“學科”和“專業(yè)”這兩個詞在高等教育中用得十分頻繁，卻又很難說得清楚?！?/P>

[結尾示例]

高校轉型發(fā)展不僅深刻影響著我國高等教育內(nèi)部的重大變革，也將成為引導高校貫徹落實創(chuàng)新驅動發(fā)展、中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)、“一帶一路”等一系列國家重大戰(zhàn)略的重要推動力。……