問：本次改革確立的高中階段的考試招生基本模式的主要內(nèi)容是什么？

答：《方案》提出，“改革高中階段學校招生錄取方式，改變單純以分數(shù)為依據(jù)的招生錄取方法，建立多次考試、等級表達、綜合評價、多元錄取的考試招生機制，積極推進以初中學業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結果為依據(jù)錄取新生的招生模式”。

“多次考試、等級表達”是指在全省范圍內(nèi)實行初中學生學業(yè)考試制度，以學業(yè)考試取代升學考試，學業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有科目，實行多次考試，考試結果以若干等級或及格、不及格方式呈現(xiàn)。由各市自行選擇部分科目，為學生提供不少于兩次考試機會。

“綜合素質(zhì)評價”以學生品德養(yǎng)成、身心健康、學習能力等為主要內(nèi)容，堅持要素多元、形式多樣、素質(zhì)導向、程序科學原則，確保過程公開透明、內(nèi)容真實準確、結果公平公正。初中學生綜合素質(zhì)評價結果作為普通高中招生錄取的重要依據(jù)。建立規(guī)范的高中學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

“多元錄取”是指完善政府宏觀管理、學校自主招生、社會參與監(jiān)督的招生錄取機制。實行初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價相結合的招生錄取模式。擴大學校招生自主權，由學校根據(jù)自身辦學需要和辦學特色制定錄取方案，實行綜合錄取、特長錄取和推薦錄取等多種方式。完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額按比例分配到初中的辦法。招生政策、程序、結果等信息及時向社會公開，接受社會監(jiān)督。

此外，改革要求建立高中階段學校招生錄取工作平臺。建立職普統(tǒng)一、學生自主報考、學校自主錄取、服務高中階段學校的考試招生錄取機制，建立高中階段學校（含技工學校）統(tǒng)一的招生錄取工作平臺，保持普通高中學生和中職學生招生數(shù)量大致相當。