問:自2016年起,在部分中央部屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校,選擇部分專業(yè)開展綜合評價(jià)招生改革試點(diǎn),請問具體如何實(shí)施?
答:在部分中央部屬高校和辦學(xué)水平較高的省屬本科高校,選擇部分專業(yè)探索實(shí)施本科高校綜合評價(jià)招生試點(diǎn),是我省高等學(xué)校招生錄取方式改革的重大突破。這種招生錄取方式概括起來說,就是 “3+3+學(xué)??己耍ňC合素質(zhì)評價(jià)+面試)”,即3門統(tǒng)一考試科目(語數(shù)外)、3門考生自選的等級考科目以及考生“高中階段的綜合素質(zhì)評價(jià)+面試”成績。試點(diǎn)高校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績、依據(jù)學(xué)??己顺煽儯幢壤纬删C合成績,擇優(yōu)錄取。綜合評價(jià)招生突出了招生錄取對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用,注重了學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步擴(kuò)大了高校招生錄取的自主權(quán)。
開展本科高校綜合評價(jià)招生試點(diǎn),要求高中學(xué)校將學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會實(shí)踐等內(nèi)容以指標(biāo)的形式呈現(xiàn)出來,建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案與平臺,明確學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)程序;高等學(xué)校招生錄取過程中要對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過程性表現(xiàn)和標(biāo)志性成果進(jìn)行考核、分析,以面試等有效的分析方式將考生的綜合素質(zhì)評價(jià)信息轉(zhuǎn)化成為等級或成績,或者以測評的方式形成考生的綜合素質(zhì)評價(jià)成績,并在考生總成績中占一定的比重。