2016年臨夏州民族日報社/臨夏州廣播電視臺及臨夏州特殊教育學(xué)校招聘工作人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)
來源:臨夏回族自治州人力資源和社會保障局 閱讀:1600 次 日期:2016-07-21 10:23:49
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2016年臨夏州民族日報社公開招聘記者編輯人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評分指標(biāo) 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值
整體形象 主要考察應(yīng)試者五官是否端正,是否具有親和力和較好的個人氣質(zhì)。 20
分析判斷 主要考察應(yīng)試者能否把握問題的本質(zhì),對問題的認識是否深刻,目光是否敏銳,分析是否辯證,考慮是否全面,判斷是否準(zhǔn)確等。 10
邏輯思維 主要考察應(yīng)試者邏輯思維是否嚴密,是否清晰,層次是否清楚、有條不紊等。 10
語言表達 主要考察應(yīng)試者能否比較清楚地表達意思,觀點是否清楚,語言表達是否流暢清晰,用詞是否準(zhǔn)確和貼切等。 10
開拓創(chuàng)新 主要考察應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。 10
專業(yè)知識 主要考察應(yīng)試者對新聞專業(yè)知識理論的學(xué)習(xí)、理解及實踐運用能力。 20
反應(yīng)敏捷性 主要考察應(yīng)試者面對提出的問題,能否作出迅速反應(yīng),理解是否準(zhǔn)確,回答問題的敏捷性和準(zhǔn)確性等。 10
情緒穩(wěn)定性 主要考察應(yīng)試者情緒變化情況,對考場環(huán)境和考官提出的問題,能否做到臨危不亂、處變不驚。 10

2016年臨夏州民族日報社公開招聘網(wǎng)絡(luò)管理人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評分指標(biāo) 評分標(biāo)準(zhǔn) 分值
整體形象 主要考察應(yīng)試者五官是否端正,是否具有親和力和較好的個人氣質(zhì) 20
分析判斷 主要考察應(yīng)試者能否把握問題的本質(zhì),對問題的認識是否深刻,目光是否敏銳,分析是否辯證,考慮是否全面,判斷是否準(zhǔn)確等。 10
邏輯思維 主要考察應(yīng)試者邏輯思維是否嚴密,是否清晰,層次是否清楚、有條不紊等。 10
語言表達 主要考察應(yīng)試者能否比較清楚地表達意思,觀點是否清楚,語言表達是否流暢清晰,用詞是否準(zhǔn)確和貼切等。 10
開拓創(chuàng)新 主要考察應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。 10
專業(yè)知識 主要考察應(yīng)試者對網(wǎng)絡(luò)管理知識理論的學(xué)習(xí)、理解及實踐運用能力。 20
反應(yīng)敏捷性 主要考察應(yīng)試者面對提出的問題,能否作出迅速反應(yīng),理解是否準(zhǔn)確,回答問題的敏捷性和準(zhǔn)確性等。 10
情緒穩(wěn)定性 主要考察應(yīng)試者情緒變化情況,對考場環(huán)境和考官提出的問題,能否做到臨危不亂、處變不驚。 10

2016年臨夏州廣播電視臺公開招聘新聞采編人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評價項目 評價標(biāo)準(zhǔn) 單項分值 總分值
報道內(nèi)容 1.新聞六要素齊全。 10 30
2.主題突出,報道有深度、有溫度。 8
3.事實準(zhǔn)確,語言簡明扼要,分析判斷正確。 8
4.不超時,符合題材要求。 4
報道方式 1.報道方式新穎,有創(chuàng)意。 6 30
2.有現(xiàn)場出鏡,表述準(zhǔn)確、出彩。 6
3.有同期采訪,內(nèi)容傳神。 6
4.有新聞鏈接,內(nèi)涵豐富。 6
5.有記者感言或短評,引導(dǎo)力強。 6
個人素養(yǎng) 1.新聞敏感性強,快速反應(yīng)能力強。 12 40
2.判斷能力強,能夠最大限度地挖掘出新聞價值。 8
3.邏輯思維能力強,報道重點突出,層次分明。 7
4.儀表大方端莊,精神飽滿,自然得體,有親和力。 6
5.表達能力強,使用普通話,語言準(zhǔn)確、精煉、流暢、有感染力。 7

2016年臨夏州廣播電視臺公開招聘播音主持人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評價項目 評價標(biāo)準(zhǔn) 單項分值 總分值
形象與氣質(zhì) 1.形象端莊氣質(zhì)佳,形體姿態(tài)優(yōu)美。 10 20
2.言談舉止大方得體,精神飽滿,文稿播讀有對象感、有親和力。 10
普通話水平 1.熟練掌握語言的聲、韻、調(diào),表達通順流暢。 5 20
2.口齒清晰,吐字歸音規(guī)范,沒有“大舌頭”。 5
3. 普通話水平在二級甲等以上。 5
4.沒有地方方言味道。 5
音色音質(zhì) 1.圓潤集中,樸實明朗。 5 20
2.剛?cè)岵?,虛實結(jié)合。 5
3.色彩豐富,變化自如。 5
4.氣息掌握自如。 5
現(xiàn)場即興 反應(yīng)能力 1.新聞敏感性。考察快速反應(yīng)能力、語言組織和表達能力、現(xiàn)場新聞事實的判斷能力。 10 20
2.對不同場景、不同題材節(jié)目的現(xiàn)場把控能力和準(zhǔn)確表達或主持能力。 10
播音或主持潛力 1.知識豐富,文字功底扎實,邏輯思維縝密。 5 20
2.口齒伶俐,表達能力強。 5
3.善于點評,新聞判斷能力強。 5
4.現(xiàn)場駕馭能力強,互動能力強。 5

2016年臨夏州廣播電視臺公開招聘廣電技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理人員評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評價項目 評價標(biāo)準(zhǔn) 單項分值 總分值
多媒體作品 1.作品內(nèi)容主題正確,有創(chuàng)意,有超前思維。 10 30
2.畫面優(yōu)美,“語言”豐富,視角獨到。 10
3.技術(shù)手段先進,技術(shù)融合能力強,創(chuàng)新能力和制作能力強。 10
綜合分析 和應(yīng)變能力 1.熟練掌握現(xiàn)代廣電數(shù)字新技術(shù)和新媒體及網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用新技術(shù)。 15 50
2. 對技術(shù)難題判斷正確,分析透徹,能及時有效提出行之有效的解決方案。 15
3. 發(fā)現(xiàn)問題能力強,預(yù)判能力強,能掌握超前的技術(shù)知識,具備技術(shù)權(quán)威的素質(zhì)。 15
4.團隊協(xié)作意識強。 5
個人素養(yǎng) 1.身體健康,精神飽滿。 10 20
2.吃苦奉獻精神強,好學(xué)上進,知識豐富。 10

(備注:沒有作品展示者,其多媒體作品分值并入綜合分析和應(yīng)變能力分值,計80分。)

2016年臨夏州特殊教育學(xué)校公開招聘教師評價要素及評分標(biāo)準(zhǔn)

評價項目 評價標(biāo)準(zhǔn) 單項分值 總分值
學(xué)科教學(xué)能力 教學(xué)目的明確,要求適當(dāng) 6 20
內(nèi)容處理得當(dāng),重點、難點把握較好 6
教案設(shè)計合理 8
組織實施教學(xué)活動能力 教學(xué)過程安排合理,組織有效 5 20
講課條理清晰,邏輯嚴密 5
教學(xué)方法恰當(dāng),富于啟發(fā)性 5
教學(xué)過程安排合理,組織有效 5
教學(xué)基本素養(yǎng) 教態(tài)大方得體 5 15
板書設(shè)計合理,字跡工整。課件制作緊密圍繞教材,體現(xiàn)教學(xué)性,藝術(shù)性的特點 10
語言表達能力 語言規(guī)范,清晰,生動,普通話標(biāo)準(zhǔn) 10 10
特教育基本理論掌握程度 熟練掌握特殊教育基本理論知識 20 20
特殊教育技能展示 掌握特殊教育基本基本技能 15 15
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