問：山東大學威海校區(qū)在教學改革方面有哪些措施？
答：近年來，山東大學(威海)努力深化教育教學改革，教學質(zhì)量不斷提高，主要措施如下：
（1）為擴大學生學習的自主權、調(diào)動學生的學習積極性，加強學生素質(zhì)教育，學校實行每學年三學期制，實施學分制和主輔修、雙學位制度，并開設大量通選課程。
（2）學校著力建設精品課程、優(yōu)質(zhì)課程、雙語課程，實施教學名師和教學團隊計劃，選擇國內(nèi)外優(yōu)秀教材，實施本科生導師制度，加強對學生學涯規(guī)劃的指導。
（3）實施大學生科技立項及創(chuàng)新學分制度，對大學生立項項目給予專項經(jīng)費資助，對在科技競賽、科學研究、發(fā)明創(chuàng)造等方面取得突出成績的在校大學生給予一定的科技創(chuàng)新學分。
（4）實行教學督導員及校院兩級領導聽課制度，加強對全校教學質(zhì)量的監(jiān)控。
（5）深化馬列課教學改革，以加強社會實踐與學生上講臺為重點，培養(yǎng)學生的實踐能力、表達能力及社會責任感；大學英語實行分級教學，滿足不同水平、不同層次、不同目標的學生要求，使學生在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交流；實施計算機分級教學，最大限度地滿足不同層次、不同水平、不同專業(yè)對公共計算機課程的教學需求，因材施教，不斷提高學生的自主學習能力、創(chuàng)新實踐能力和計算應用能力。
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