2016年商丘師范學院招聘普通高等教育博士畢業(yè)生表
來源：河南省教育廳 閱讀：913 次 日期：2016-11-29 11:29:39
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| 序號 |
專業(yè) |
人數(shù) |
備注 |
| 1 |
應(yīng)用語言學 |
1 |
|
| 2 |
秘書學（應(yīng)用文體學） |
1 |
|
| 3 |
中國古代文學 |
1 |
|
| 4 |
新聞學 |
1 |
|
| 5 |
傳播學 |
1 |
|
| 6 |
廣告學 |
1 |
|
| 7 |
藝術(shù)學（戲劇影視方向） |
1 |
|
| 8 |
中國現(xiàn)當代文學 |
1 |
|
| 9 |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（智能計算） |
1 |
|
| 10 |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學（孤立子理論及其應(yīng)用） |
1 |
|
| 11 |
統(tǒng)計學（概率統(tǒng)計） |
2 |
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| 12 |
圖形圖像處理 |
1 |
|
| 13 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 |
1 |
|
| 14 |
遙感信息處理 |
1 |
|
| 15 |
計算機科學與技術(shù) |
1 |
|
| 16 |
光學 |
1 |
|
| 17 |
凝聚態(tài)物理 |
1 |
|
| 18 |
原子與分子物理 |
1 |
|
| 19 |
天體物理 |
1 |
|
| 20 |
制藥工程、化學能源工程、功能材料 |
2 |
|
| 21 |
材料科學與工程 |
1 |
|
| 22 |
材料物理與化學 |
1 |
|
| 23 |
有機化學 |
1 |
|
| 24 |
應(yīng)用化學 |
1 |
|
| 25 |
物理化學 |
1 |
|
| 26 |
法學（經(jīng)濟法） |
1 |
|
| 27 |
法學（民商法） |
1 |
|
| 28 |
法學（訴訟法） |
1 |
|
| 29 |
社會學 |
1 |
|
| 30 |
財務(wù)管理（財務(wù)分析與管理、資產(chǎn)評估） |
1 |
|
| 31 |
會計學 |
1 |
|
| 32 |
物流管理（供應(yīng)鏈、物流工程） |
1 |
|
| 33 |
企業(yè)管理（營銷渠道與風險管理） |
1 |
|
| 34 |
金融學（證券投資、商業(yè)銀行管理） |
1 |
|
| 35 |
管理科學與工程 |
1 |
|
| 36 |
社會工作（社會政策或青少年社會工作） |
1 |
|
| 37 |
世界史 |
1 |
|
| 38 |
商務(wù)英語 |
2 |
|
| 39 |
翻譯學（英漢翻譯） |
1 |
|
| 40 |
翻譯學（日漢翻譯） |
1 |
|
| 41 |
植物生產(chǎn)（組織培養(yǎng)、溫室大棚種植） |
1 |
|
| 42 |
發(fā)酵工程（酒類發(fā)酵） |
1 |
|
| 43 |
食品工程（農(nóng)產(chǎn)品深加工） |
1 |
|
| 44 |
微生物學 |
1 |
|
| 45 |
學前教育（學前教育方向） |
1 |
|
| 46 |
心理學（心理咨詢、實驗心理學方向） |
1 |
|
| 47 |
體育教育訓練學（籃球） |
1 |
|
| 48 |
體育教育訓練學（健美操） |
1 |
|
| 49 |
體育教育訓練學（體育舞蹈） |
1 |
|
| 50 |
戲劇文學 |
1 |
|
| 51 |
中外藝術(shù)史 |
1 |
|
| 52 |
音樂學 |
1 |
|
| 53 |
美術(shù)學（藝術(shù)史論） |
1 |
|
| 54 |
書法 |
1 |
|
| 55 |
設(shè)計學（工業(yè)造型設(shè)計、工學學位） |
1 |
|
| 56 |
美術(shù)學（版畫） |
1 |
|
| 57 |
美術(shù)學（雕塑） |
1 |
|
| 58 |
視覺傳達 |
1 |
|
| 59 |
攝影 |
1 |
|
| 60 |
動畫 |
1 |
|
| 61 |
環(huán)境設(shè)計 |
1 |
|
| 62 |
城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計 |
2 |
|
| 63 |
測繪工程 |
2 |
|
| 64 |
遙感 |
1 |
|
| 65 |
環(huán)境科學 |
1 |
|
| 66 |
土木工程 |
2 |
|
| 67 |
建筑學 |
2 |
|
| 68 |
道路與鐵道工程 |
2 |
|
| 69 |
體育運動訓練學（田徑） |
1 |
|
| 70 |
體育運動訓練學（體育舞蹈） |
1 |
|
| 71 |
思想政治教育 |
1 |
|
| 72 |
通信工程（數(shù)字化校園管理） |
1 |
|
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