工學院

【概 況】 工學院下設(shè)7個專業(yè)，分別為：計算機科學與技術(shù)專業(yè)、教育技術(shù)學專業(yè)、電氣工程及其自動化專業(yè)、機械工程專業(yè)、通信工程專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)、自動化專業(yè)；1個教研室：大學信息技術(shù)課程教研室；1個綜合實驗中心。目前，工學院有教職工84人，其中：教授10人，副教授19人、高級實驗師1人，有講師41名，工程師5名，其他中職人員2名，初職人員8人，合同制實驗室管理人員2人；博士6人，碩士59人（含在讀博士12人）；全日制學生人數(shù)1952（包括繼續(xù)學習學生）。

【教學管理與建設(shè)】 工學院嚴格按照學校的各項教學管理規(guī)章制度開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，嚴格教師考勤制度。教師和實驗人員課前教學準備充分。教師課前均認真準備了教案，教案內(nèi)容充實，格式規(guī)范。教學大綱、實驗指導(dǎo)、教案等教學資料齊全，圓滿完成了各項教學工作任務(wù)。1、順利完成各項教學常規(guī)工作，包括排選課及教材預(yù)定，教學期初及期中檢查，轉(zhuǎn)專業(yè)，四六級考試，聽課評課，教學材料及畢業(yè)論文（設(shè)計）等各類材料的收集整理。2、每年對校級本科教學工程項目申報在全院做了宣傳動員，2015年工學院共成功申報了14個項目。大學生學科競賽獲國家級獎項5項。3、工學院注重考試管理和考風考紀工作，完善各項管理制度。

【科研工作】截至2015年12月，工學院教師公開發(fā)表論文47篇，其中被三大檢索（SCI ,EI,ISTP）收錄的論文14篇，中文核心期刊10篇。在研省級科研項目24項，其中，2015年新立項目8項：2015國家社會科學基金項目1項（湯松：哈尼族民俗文化資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)）；2015年云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃青年項目1項（謝鴻齡：風光儲多能互補的微電網(wǎng)運行及能量優(yōu)化研究）； 2015年度云南省教育廳科研基金一般資助項目2項（俞利賓：偏心杠桿齒輪系研究；華靜：分區(qū)支持向量機法（SVM）在紅河電網(wǎng)負荷預(yù)測中的應(yīng)用）；橫向項目3項（張紅偉：房巡檢小車研究與開發(fā)；郭德偉：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)利用項目；李俊生：紅河州邊境（界）地區(qū)無線電電磁環(huán)境監(jiān)測發(fā)展研究）； 2015年獲得發(fā)明專利1項（雷競業(yè)），實用新型專利20項（雷競業(yè)1項，趙伶俐1項，劉帥9項，張文斌3項，王鴻鈞1項，張紅偉2項，劉玉福3項）；軟件著作3項（晏立1項，郭德偉1項，趙伶俐1項）。目前，工學院教師在研科研項目40余項，經(jīng)費合計：270多萬元。

【師資隊伍建設(shè)】工學院注重師資隊伍的建設(shè)，加大了師資隊伍建設(shè)的力度，致力于中青年教師的培養(yǎng)，注重教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，鼓勵老師從“職稱晉級”、“學歷、學位提升”、“提高科研能力”、“提高專業(yè)水平”等方面發(fā)展。工學院現(xiàn)有吳伏家、牛林、徐紹坤、李俊生、張培、王鴻鈞、熊偉、傅錦偉、許海成、張文斌共10名在職教授，有吳伏家、張文斌、劉帥、趙伶俐、劉祥明、鄒敢共6名在職博士，有朱家興、蘇艷萍、雷競業(yè)、湯松、劉帥、楊亞河、楊在寶、程加堂、趙伶俐、孫建洪等19名副教授，有張紅偉1名高級實驗師，有講師41名，工程師5名，其他中職人員2名。2015年有孫建洪、江潔、韓青、任杉、韋相、高山武、王海生、李迎江、郭紅偉、李瓊、普亞松、丁顥共12位教師脫產(chǎn)攻讀博士學位。

【黨建和思想政治工作】在學校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工學院以十八大及十八屆四中、五中全會和全國高校黨建工作會議精神以及習總書記系列講話精神為指導(dǎo)，根據(jù)學校黨委、行政決策部署，認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》和《云南省貫徹＜中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例＞實施辦法》，緊緊圍繞學院中心工作，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，不斷提升我院基層黨組織的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用，為我院的改革發(fā)展穩(wěn)定提供強有力的組織保證。1、抓學習研討，統(tǒng)一思想認識：根據(jù)學校關(guān)于建立學習型黨組織的號召，工學院黨委高度重視政治理論學習。通過3個層次學習平臺的搭建，實現(xiàn)了學院師生的全覆蓋，同過一系列制度的建立，建立了學習長效機制。2、抓組織建設(shè)，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置：工學院黨委全面總結(jié)了黨建工作的情況，分析了取得經(jīng)驗和存在的不足，結(jié)合學院實際，按照圍繞中心抓黨建和抓好黨建促中心的原則展開工作。3、抓制度建設(shè)，建立黨建及思想政治工作長效機制:工學院黨委一直高度重視制度建設(shè)，把制度建設(shè)作為黨建的重要抓手，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》和《云南省貫徹＜中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例＞實施辦法》，結(jié)合學院實際，建立了一套相對完整工作制度和議事制度。4、抓作風建設(shè)，筑牢反腐倡廉防線:一是高度重視對教師師德師風，學生學風、考風考紀、遵紀守法方面的教育。制定了《紅河學院工學院監(jiān)考教師職責》、重新完善和修訂了《延長學習學生管理規(guī)定》，加強了對學習不力的學生的學習督導(dǎo)；表彰了一批學習、科研的師生典型，以期促進學風建設(shè)，轉(zhuǎn)變教風，服務(wù)作風。二是尊重和維護師生員工的民主政治權(quán)益。工學院實行院務(wù)公開，凡涉及師生切身利益的大事，都通過公示、布告、全院教職工會議等方式進行公開，接受群眾的監(jiān)督。三是加強廉政教育，2015年7月，組織師生黨員、入黨積極分子到查尼皮、州委反腐教育基地學習、參觀，并舉辦了“重溫誓詞”和“入黨宣誓”活動。5、抓專題教育，認真開展“三嚴三實”和忠誠干凈擔當實踐教育活動：一是強化學習提升，解決思想總開關(guān)問題。二是以開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”實踐教育活動，為契機，推動學院師德師風、管理服務(wù)作風建設(shè)。堅持黨委書記帶頭講黨課，學院先后以專題黨課，主體教育和傳達十八屆五中全會精神的形式，學院黨委書記先后3次講黨課。

【學生工作】工學院根據(jù)相關(guān)通知、計劃，有目的針對性地開展了各種學生安全穩(wěn)定的思想政治工作、教育管理、學生活動等工作，同時狠抓就業(yè)工作，為學生搭建就業(yè)平臺。

1、抓學生教育管理，認真落實“以學生為中心”的教育理念：一是狠抓學風建設(shè)。為建設(shè)良好的學風，積極營造優(yōu)良的校風，我院把 2015 年作為學風建設(shè)年，經(jīng)過全院師生近一年的努力，初步建立起了符合工學院實際的學風建設(shè)長效機制。二是強化日常管理服務(wù)。學院高度重視班主任工作，一方面在強化日常管理服務(wù)的同時，在班主任經(jīng)費上也給予了大力支持，在學校劃撥的班主任津貼的基礎(chǔ)上從學院二次績效分配中按照生均2元的標準補貼班主任。另一方面制定并出臺了《工學院班主任工作考核辦法》考核結(jié)果納入班主任津貼分配，首次打破了原來僅僅按學生人數(shù)分配津貼的辦法，此舉進一步規(guī)范了班主任工作，樹立了目標導(dǎo)向，建立了激勵機制，有效促進了班主任工作。三是通過選樹典型，充分發(fā)揮典型示范作用。為在同學中選樹優(yōu)秀典型，進而發(fā)揮典型的示范帶動作用，于今年5月舉行了工學院“時代驕子，工院之星”榜樣人物評選活動，在網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)點擊關(guān)注達到了11萬余人次，直接投票的近2萬人，經(jīng)過層層選拔，盧保竹等10名同學獲得“勤學之星”、“科技之星”、“勵志之星”、“誠信之星”、“體育之星”……等十星稱號。開展創(chuàng)建學風建設(shè)“標兵班”和“示范班”的雙創(chuàng)活動。四是大力開展第二課堂建設(shè)，為同學提供展示自我的平臺。通過舉辦大學生學術(shù)課外科技節(jié)，積極支持學生參加全國、全省及學校各種專業(yè)競技比賽等方式為廣大學生提供鍛煉自我的平臺，2015年，工學院學生在全國在全國、全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及學科競賽中獲得國家級一等獎2項、二等獎7項、三等獎3項，省級一等獎1項、二等獎5項、三等獎6項的好成績。

2、抓就業(yè)工作，為學生搭建就業(yè)平臺：一是按照“1234”工作思路，對學生進行目標教育。工學院高度重視學生就業(yè)工作，把就業(yè)工作貫穿人才培養(yǎng)始終，在3月份召開的就業(yè)工作會上確定了學生就業(yè)工作“1234”工作思路，即明確一個目標，在大一年級通過從入學教育開始，就引導(dǎo)學生樹立自己的學習目標；明晰兩個規(guī)劃，即學業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃。三是做好三個準備，根據(jù)自己確定的目標，做好就業(yè)、深造和創(chuàng)業(yè)三個準備。四是四個清楚，一是清楚專業(yè)的內(nèi)涵，二是清楚專業(yè)面對的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，三是清楚本專業(yè)的就業(yè)動態(tài)，四是清楚學校的管理規(guī)定。二是創(chuàng)新工作思路，搭建校企協(xié)同育人平臺。工學院作為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的排頭兵，為響應(yīng)學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的號召，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的人才需求，工學院深化校企合作，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，成功實施了“卓越工程師”培養(yǎng)計劃，和江蘇昆山富士康企業(yè)合作舉辦了“昆山富士康班”，以冠名班的形式有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)緊缺人才。11月27日和云南大唐國際電力公司召開了校企協(xié)同育人座談會，就校企協(xié)同育人達成了初步合作意向。以上這些平臺的搭建，實現(xiàn)了校企協(xié)同育人的無縫對接，有效的助推了學校轉(zhuǎn)型發(fā)展。三是堅持“以人為本”，認真做好就業(yè)服務(wù)工作。在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，工學院認真貫徹落實國家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。在全院教職工的共同努力下，2015屆5個專業(yè)畢業(yè)生544人，就業(yè)率達到98.71%。

【實驗室及實習基地建設(shè)】學校加大對工學院實驗室建設(shè)及實習基地建設(shè)工作，工學院積極探索實驗室和實習基地管理和建設(shè)的新思路和新模式。為了整合實驗資源，充分發(fā)揮實驗室的作用，于2015年5月，在原五個分實驗中心的基礎(chǔ)上，成立工學院綜合實驗中心，進一步完善原實驗室的各項規(guī)章制度，明確專職和兼職實驗管理人員的崗位職責，有效的保障了實驗教學的正常開展。同時，在實驗室建設(shè)方面也取得了一些成績：1、通信工程和機械工程專業(yè)，在2015年9月，在中央財政支持地方高校專項資金 “專業(yè)實踐教學平臺和專業(yè)創(chuàng)新實踐平臺”項目中，分別獲得210萬和140萬的資金，主要用于建設(shè)通信工程專業(yè)實驗室和機械工程專業(yè)實驗室建設(shè)。預(yù)計2016年上半年可建設(shè)完成并投入使用。2、“電氣工程特色學科建設(shè)”在獲得2014年中央財政支持地方高校專項資金“學科建設(shè)專項資金”（400萬）資金的支持下，已于2015年內(nèi)完成電氣研究所下設(shè)的：微電網(wǎng)研究室、變電站綜合研究室、運動控制系統(tǒng)研究室和物聯(lián)網(wǎng)研究室的設(shè)備安裝與調(diào)試。3、電子信息實驗中心依托實驗室資源，積極開展學生課外科技活動，取得初步成效，通信工程專業(yè)學生參加全國電子設(shè)計大賽，取得云南省賽區(qū)一個二等獎。

工學院專業(yè)列表：

自動化

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，素質(zhì)、能力、知識協(xié)調(diào)統(tǒng)一，具有“寬厚、復(fù)合、創(chuàng)新”特征的自動化工程研究應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)具有較強的獲取知識和綜合運用知識的能力，解決實際工程問題的能力。學生應(yīng)具有電路、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，善于將所學的理論運用到實際工作中，能在控制理論與控制工程、運動控制、過程控制、檢測與自動化儀表、智能系統(tǒng)、電氣自動化、計算機應(yīng)用、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計和系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作。

主修課程：

電路分析，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，自動控制原理，電力電子技術(shù)，微機原理及接口技術(shù)，單片機原理，計算機控制技術(shù)，電機及拖動基礎(chǔ)，運動控制系統(tǒng)，計算機控制技術(shù)等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生適宜在機械、電力、電子、冶金、軍工、煙草等企業(yè)，以及工控公司、咨詢公司和科研單位從事系統(tǒng)研發(fā)、科學研究、生產(chǎn)管理等工作，或者到大專院校從事教學、科研工作。

數(shù)字媒體技術(shù)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)學生通過四年的學習，基本具備到與通信技術(shù)相關(guān)的行業(yè)及部門就業(yè)，如：（1）移動公司、聯(lián)通公司、電信公司從事其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護、運行、營銷崗位；（2）通信設(shè)備提供商工作崗位：華為、中興、大唐、北電等大批知名的設(shè)備生產(chǎn)廠商及中小企業(yè)，從事生產(chǎn)、銷售；(3) 各類通信工程設(shè)計和建設(shè)單位：如新組建的中國鐵塔公司，從事基站安裝、設(shè)備維護、工程施工監(jiān)理等崗位；（4）掛靠在三大通信營公司（移動、聯(lián)通、電信）且遍布各地的各類型、大小通信經(jīng)營和服務(wù)公司、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和服務(wù)公司從事相關(guān)的崗位工作；（5）企事業(yè)、機關(guān)單位內(nèi)部通信的維護崗位工作。

主修課程：

數(shù)字媒體技術(shù)導(dǎo)論、色彩構(gòu)成與平面構(gòu)成、高級語言程序設(shè)計、設(shè)計思維與方法、WEB應(yīng)用技術(shù)、非線性編輯技術(shù)、人機交互技術(shù)、計算機圖形學、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字音頻處理、多媒體技術(shù)及資源開發(fā)、二維動畫制作、計算機圖像處理與制作、三維動畫制作等。

就業(yè)方向：

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可以在較寬的行業(yè)領(lǐng)域充分發(fā)揮學到的專業(yè)技能，本專業(yè)畢業(yè)生適合進入新聞媒體機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)、數(shù)字影視制作機構(gòu)、動畫游戲制作公司、通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司、廣告公司、數(shù)字媒體軟件開發(fā)與制作公司、政府機構(gòu)、教育與培訓機構(gòu)和企事業(yè)單位等相關(guān)行業(yè)，從事數(shù)字媒體制作、平面設(shè)計、三維動畫制作、數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化及編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護、多媒體設(shè)計制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理、數(shù)字出版與管理等工作。

計算機科學與技術(shù)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及計算機、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，并具有創(chuàng)造性地將各種知識應(yīng)用于信息系統(tǒng)構(gòu)建和綜合的潛力，能適應(yīng)技術(shù)進步和社會需求變化，能勝任計算機系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作的高級專門人才。

主修課程：

離散數(shù)學、計算機組成原理、高級語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、操作系統(tǒng)實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗、數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)專業(yè)英語、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、微機原理與接口技術(shù)。

就業(yè)方向：

1）可繼續(xù)攻讀計算機類學科、交叉學科的碩士學位；2）可到計算機類公司（IT企業(yè)）從事計算機軟件的開發(fā)、維護工作；3）可到廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、行政管理部門從事信息技術(shù)服務(wù)、計算機應(yīng)用、維護、開發(fā)工作；4）可自創(chuàng)與計算機相關(guān)的小型公司或企業(yè)。

通信工程

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具備人文情懷和科學素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實、實踐動手能力強，具有一定國際視野和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握通信技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、基本方法和基本技能，能在通信技術(shù)行業(yè)從事通信工程、計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、設(shè)備維護、工程施工、技術(shù)管理等領(lǐng)域，能為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主修課程：

電路分析、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、通信電子線路、高級語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、移動通信、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、光纖通信等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)學生通過四年的學習，基本具備到與通信技術(shù)相關(guān)的行業(yè)及部門就業(yè)，如：（1）移動公司、聯(lián)通公司、電信公司從事其網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、維護、運行、營銷崗位；（2）通信設(shè)備提供商工作崗位：華為、中興、大唐、北電等大批知名的設(shè)備生產(chǎn)廠商及中小企業(yè)，從事生產(chǎn)、銷售；(3) 各類通信工程設(shè)計和建設(shè)單位：如新組建的中國鐵塔公司，從事基站安裝、設(shè)備維護、工程施工監(jiān)理等崗位；（4）掛靠在三大通信營公司（移動、聯(lián)通、電信）且遍布各地的各類型、大小通信經(jīng)營和服務(wù)公司、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和服務(wù)公司從事相關(guān)的崗位工作；（5）企事業(yè)、機關(guān)單位內(nèi)部通信的維護崗位工作。

電氣工程及其自動化

培養(yǎng)目標：

具有良好的職業(yè)道德，掌握扎實的電力生產(chǎn)、電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)的基本理論、基本知識，掌握電力運行與控制、工業(yè)過程控制、檢測與自動化儀表、輸配電系統(tǒng)和設(shè)備方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)，具備從事發(fā)變供用電各類電氣設(shè)備、電氣控制及自動控制系統(tǒng)軟、硬件組態(tài)，具有較強的系統(tǒng)集成和工程設(shè)計能力的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主修課程：

電機學、電力工程基礎(chǔ)、供配電技術(shù)、變電站綜合自動化、電機與電力拖動、過程控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠電氣部分

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電能生產(chǎn)企業(yè)，從事電力系統(tǒng)設(shè)計、施工、電力設(shè)備運行和維護以及到工礦企業(yè)、冶金行業(yè)從事與電氣工程相有關(guān)的工業(yè)過程控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等

機械工程

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具有較好的自然科學基礎(chǔ)和一定的人文社會科學基礎(chǔ)，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德，掌握機械設(shè)計、現(xiàn)代制造、自動化和計算機應(yīng)用基本理論知識、專業(yè)知識，具有機電產(chǎn)品設(shè)計與制造、設(shè)備改造開發(fā)、使用及維護技能，工程綜合應(yīng)用能力突出的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

主修課程：

機械制圖、機械工程材料、理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、電氣控制與PLC 技術(shù)、單片機技術(shù)及應(yīng)用等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可以進入機械行業(yè)、礦業(yè)、冶金、化工、電力、電機制造、通訊、物流、汽車、鋼鐵、學校等行業(yè)，也可以考研、進入科研院所等

教育技術(shù)學

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文與科學素養(yǎng)及國際交流能力、扎實的教育技術(shù)學科知識和較強的應(yīng)用能力，適應(yīng)各類學校教育信息化建設(shè)、網(wǎng)站開發(fā)、廣播電視、數(shù)字媒體、廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)的人才需求，能夠創(chuàng)造、應(yīng)用和管理適當?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進學習和改善績效的應(yīng)用型人才。

主修課程：

教育技術(shù)學專業(yè)的必修課程主要包括校通識系列課程、平臺課程和專業(yè)課程等。專業(yè)課程包括教育技術(shù)學導(dǎo)論、教學系統(tǒng)設(shè)計、色彩構(gòu)成與平面構(gòu)成、教育技術(shù)項目實踐（一）（二）、遠程教育應(yīng)用、媒體理論、WEB應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字攝影、電視攝像、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、多媒體技術(shù)及資源開發(fā)等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)各類學校教育信息化建設(shè)、網(wǎng)站開發(fā)、廣播電視、數(shù)字媒體、廣告?zhèn)髅降刃袠I(yè)的人才需求，能夠創(chuàng)造、應(yīng)用和管理適當?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進學習和改善績效的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生能夠在信息化教育和數(shù)字媒體行業(yè)包括各級各類學校、教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡(luò)與遠程教育機構(gòu)、文化與傳媒機構(gòu)、企業(yè)人力資源等部門及其它相關(guān)行業(yè)，從事技術(shù)教育和信息化教學系統(tǒng)管理、數(shù)字媒體制作、平面設(shè)計、三維動畫制作、數(shù)字媒體開發(fā)、音視頻數(shù)字化及編輯、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護、多媒體設(shè)計制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理、企業(yè)員工培訓等工作。