考試科目：傳播學

科目代碼：815

一、參考書目：《傳播學教程》，郭慶光著，中國人民大學出版社

二、考試內容范圍：

第一章 傳播學的研究對象與基本問題

傳播、傳播隔閡、傳播障礙，傳播的社會性、共享性以及系統(tǒng)性

第二章 人類傳播活動的歷史與發(fā)展

口語傳播、文字傳播、印刷傳播、電子媒介、互動傳播的意義和局限性

第三章 人類傳播的符號與意義

符號、信號與象征符;意義與象征性社會互動，象征性文化與現(xiàn)代社會

第四章 人類傳播的過程與系統(tǒng)結構

傳播過程、模式與理論的關系;系統(tǒng)模式下的社會傳播結構，社會傳播的總過程理論

第五章 人內傳播與人際傳播

人內傳播的過程、結構、特點和社會功能，人際傳播與自我表達

第六章 群體傳播和組織傳播

群體傳播，集合行為的傳播機制，流言、謠言;組織內傳播和組織外傳播及其形態(tài)

第七章 大眾傳播

大眾傳播媒介與當代大眾傳播的發(fā)展;大眾傳播、信息環(huán)境與人的行為

第八章 傳播制度與媒介規(guī)范理論

國家和政府的政治控制，利益群體和經濟勢力的控制，廣大受眾的社會監(jiān)督控制;傳播制度，我國現(xiàn)行傳播制度的特點

第九章 傳播媒介的性質和作用

麥克盧漢的媒介理論，大眾傳媒的組織目標，傳媒組織在信息生產過程中的作用

第十章 大眾傳播的受眾

“大眾”的概念，大眾社會理論的形成和變化，大眾社會理論與傳播學研究;受眾研究;受眾的傳媒接觸動機、使用形態(tài)和社會條件因素，對“使用與滿足”研究的評價

第十一章 傳播效果研究

傳播效果的概念、類型及研究理論與實踐意義; “子彈論”或“皮下注射論”，“傳播流”與“有限效果”理論，宏觀效果理論;傳播主體、傳播技巧、傳播對象與傳播效果

第十二章 大眾傳播的宏觀社會效果

“議程設置功能”，“沉默的螺旋”，“培養(yǎng)”理論，“知溝”理論，媒介素養(yǎng)，媒介框架，媒介建構，“第三人”效果

第十三章 國際傳播與全球傳播

國際傳播與全球傳播的概念;世界信息生產和流通的失衡狀況，“新世界信息秩序”論爭;國際報道中的新聞價值問題，信息與國家主權問題，文化帝國主義問題

第十四章 傳播學研究史和主要學派

傳播學的早期學術思想源流，傳播學的經驗學派，傳播學的批判學派

第十五章 傳播學調查研究方法

傳播學調查研究的類型、基本過程;問卷設計;內容分析技術;控制實驗法

三、試卷結構及題型比例：

試卷共150分，題型均為主觀題，題型有1、名詞解釋(20分)，2、簡答(30分)，3、論述(50分)，4、材料分析題(50分)