一年級語文下冊《王二小》教案
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:1104 次 日期:2017-03-16 15:29:50
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教學目標:

1、學習本課的生字詞語。

2、學習有順序地觀察圖畫,理解圖意。

3、了解王二小對敵斗爭的經(jīng)過,知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光榮犧牲的小英雄。

教學重點:學習有順序的觀察圖畫。

教學過程:

教 學 過 程

生成與反思

一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課:

1、小朋友,你們愛聽音樂嗎?我們來欣賞一首歌曲。 播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音,把學生帶入意境。

2、小朋友,你們知道這首歌是歌唱誰的嗎?(根據(jù)回答,板書課題)

3、今天,我們就來學習小英雄王二

小的故事!

二、借圖識字,理解圖意:

1、出示三幅掛圖,指導學生按順序一幅一幅地觀察,邊看圖邊思索:每幅圖畫了什么內(nèi)容?按照誰、在什么地方、干什么的句式,把三幅圖連起來說一旬話。要指導學生仔細觀察圖上人物的動作、神態(tài),想象他們會想什么,要做

什么?

2、引導學生借助掛圖引出生字,并認識生字。

圖1:王二小在干什么?(邊放牛邊幫助八路軍放哨),認識生字“助”,“哨”。

圖2:敵人在干什么?(大掃蕩,要王二小帶路),認識生字“敵”,“蕩”。

圖3:王二小怎么做的?(裝著順從,把敵人引進埋伏圈),認識生字“順”。

假設(shè):結(jié)果怎么樣?(敵人殺害了王二小,被八路軍全部消滅),認識生字“突”,“槍”,“殺害”,“英雄”,“沖”,“部”。3、出示生字、詞語卡片,讀準

生字、新詞,反復練習。

三、整體感知,理解內(nèi)容:

1、教師范讀課文。

2、用自己喜歡的方式朗讀,注意讀準字音,把課文讀通順,標出生字并多讀幾遍,不懂的地方標上“?”,標出自然段。

3、同桌合作,互相讀一讀。

4、小組合作,組長組織并檢查生字掌握的情況。

5、請學生分別讀課文的五個自然段,其他學生注意聽,再次整體感知課文內(nèi)容。

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