本科招生專業(yè)

1.電氣工程及其自動化(卓越工程師計劃試點班)

(上海市特色專業(yè))

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

秉承學校“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，堅持以學生為本，知識、素質和能力協(xié)調發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)具有良好的工程技術能力、良好的人文和專業(yè)綜合素養(yǎng)、較好的發(fā)展?jié)摿?，能夠在電氣工程相關的電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動等領域，從事工程設計與開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、項目管理與質量保證等工作，具有較強創(chuàng)新精神、國際合作與交流能力的“現(xiàn)場工程師”。

主要課程

電路、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術、電機與拖動基礎、自動控制原理、電力電子技術、電氣控制及PLC、供配電技術。

就業(yè)前景

畢業(yè)生主要面向裝備制造業(yè)、機械制造與加工業(yè)及其他機電行業(yè)，從事電氣工程、電氣設備及控制系統(tǒng)的技術應用、技術開發(fā)、技術服務，以及電氣自動化工程的安裝、調試、運行、維護、管理等工作。

※ 卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目介紹

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃是為貫徹落實黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設創(chuàng)新型國家、建設人力資源強國等戰(zhàn)略部署，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》實施的高等教育重大計劃。其目標是面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才，為建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅實的人力資源優(yōu)勢，增強我國的核心競爭力和綜合國力。

電氣工程及其自動化(卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點班)是學校依據教育部批準的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點方案(電氣工程及其自動化專業(yè))進行教育培養(yǎng)、改革試點的單位。通過深層次、全方位的校企合作和國際化合作，采用“3+1”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式(即在4年的學習過程中，3年在學校學習，累計1年在企業(yè)學習。企業(yè)學習依據循序漸進、四年不斷線的原則，主要包含企業(yè)認識實習、企業(yè)文化學習、企業(yè)電氣設備維護與運行學習、國際化交流能力學習、電氣設備集成與實施學習及畢業(yè)設計六個部分)，與企業(yè)和國外高校共同培養(yǎng)學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、適應企業(yè)發(fā)展需要、具有一定國際交流能力的電氣工程師。

電氣工程及其自動化(卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點班)與上海電氣集團上海電機廠有限公司、上海電氣電站設備有限公司發(fā)電機廠、上海電氣電站設備有限公司汽輪機廠、上海電氣風電設備有限公司、上海阿爾斯通交通設備有限公司、美國弗羅里達理工學院等企業(yè)和高校開展聯(lián)合培養(yǎng)工作。學校將為卓越班學生提供充沛的教學資源，配備良好的師資和專業(yè)班導師，學生就學期間可參加教師的科研團隊，到對口企業(yè)進行社會實踐和實習，畢業(yè)生可以優(yōu)先獲得到上述企業(yè)工作的機會。

授予學位：工學學士學位

2.新能源科學與工程

專業(yè)開設時間：2013年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)新能源工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在新能源領域從事系統(tǒng)安裝調試與維護改造、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)工程設計、技術服務與管理的高等技術應用型人才。

主要課程

電路、自動控制原理、電力電子技術、半導體物理、工程熱力學、傳熱學、風力發(fā)電原理與應用、風力發(fā)電并網與控制技術、太陽能電池基礎與應用、光伏發(fā)電系統(tǒng)集成與設計。

就業(yè)前景

畢業(yè)生可以從事風電、太陽能等可再生能源的發(fā)電成套設備的開發(fā)設計、制造、運行、狀態(tài)檢測、維護及管理工作，以及從事風力發(fā)電站和太陽能電站的工程設計、建設、優(yōu)化運行與生產管理等方面的工作。

授予學位：工學學士學位

3.自動化(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2007年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)自動化工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在自動化領域從事系統(tǒng)安裝調試與維護改造、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)工程設計、技術服務與管理的高等技術應用型人才。

主要課程

電路，模擬電子技術，數字電子技術，自動控制原理與系統(tǒng)仿真，過程控制工程，微機原理與接口技術，自動化系統(tǒng)維護與調試，現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)，項目設計與開發(fā)，電氣電子產品項目管理等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生分布廣泛，面向企業(yè)、研究所、電信、金融、商業(yè)等單位從事自動化領域技術的工作，也可從事工業(yè)裝載生產控制等領域的運行、維護等工作。

授予學位：工學學士學位

4.自動化(德泰學苑試點班)

(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2015年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)自動化工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在自動化領域從事系統(tǒng)安裝調試與維護改造、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)工程設計、技術服務與管理的高等技術應用型人才。

主要課程

電路，模擬電子技術，數字電子技術，自動控制原理與系統(tǒng)仿真，過程控制工程，微機原理與接口技術，自動化系統(tǒng)維護與調試，現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)，項目設計與開發(fā)，電氣電子產品項目管理等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生分布廣泛，面向企業(yè)、研究所、電信、金融、商業(yè)等單位從事自動化領域技術的工作，也可從事工業(yè)裝載生產控制等領域的運行、維護等工作。

自動化(德泰學苑試點班)：

學校為試點專業(yè)專門成立了德泰學苑，采取先進的教學理念與教學方式，為試點班學生提供更加充沛的教學資源，配備一流的師資和專業(yè)學業(yè)導師，學生自大學一年級起即可參加教師的科研團隊、組隊開展科創(chuàng)活動，到對口企業(yè)進行社會實踐和實習，畢業(yè)生可以優(yōu)先獲得到上述企業(yè)工作的機會，具有更多的出國交流與訪問學習的機會。學校還為試點班學生提供以下優(yōu)惠政策：

(1)按上海市先進班集體要求開展班級建設，同等條件下優(yōu)先評獎評優(yōu);

(2)獎學金獲獎比例和名額不受限制，凡符合條件的學生均可獲得獎學金;

(3)優(yōu)先獲得資助大學生創(chuàng)新活動項目及各類競賽項目;

(4)課程選修、學術講座等學習名額受限時享有優(yōu)先權;

(5)在國際交流生、短期出國留學等選派中享有優(yōu)先權。

授予學位：工學學士學位

5.測控技術與儀器

專業(yè)開設時間：2007年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)測控工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在測控工程領域從事智能測試系統(tǒng)開發(fā)、控制系統(tǒng)設計、測控系統(tǒng)安裝調試與維護、項目管理與技術服務的高等技術應用型人才。

主要課程

電路、數字電子技術、模擬電子技術、微機原理與接口技術、傳感器原理、工業(yè)4.0綜合設計與開發(fā)、信號分析與處理、測控工程項目管理等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在電力、電子、通信、化工、家電、輕工、冶金、儀表、醫(yī)療、汽車、食品、金融等領域，從事自動檢測與控制系統(tǒng)、測試儀器儀表及測試系統(tǒng)和自動化裝置的設計開發(fā)、應用技術、運行管理等方面的工作。

授予學位：工學學士學位

6.電氣工程與智能控制

專業(yè)開設時間：2016年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備電氣工程與智能控制的基本理論、基本技能與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展的能力，能夠從事電機與電器制造、電機與電器智能控制、電機與電器質量工程智能化設計的高等技術應用型人才。

主要課程

電路，模擬電子技術，數字電子技術，機械工程基礎、電機學、電器學、微機原理與接口技術、自動控制原理、電機電器制造工藝學、智能控制技術

就業(yè)前景

畢業(yè)生可以在智能電器設備、智能電機、智能電網等領域，從事智能化設備與智能化系統(tǒng)的開發(fā)設計、生產制造、安裝調試、運行維護、自動檢測與智能控制、技術服務與管理等工作。

授予學位：工學學士學位

7.電機電器智能化

專業(yè)開設時間：2017年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備電機電器智能化的基本理論、基本技能與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展的能力，能夠從事電機與電器智能化設計，電機與電器制造、電機與電器智能控制的高等技術應用型人才。

主要課程

電路、模擬電子技術、數字電子技術、機械工程基礎、電機學、電器學、微機原理及接口技術、自動控制理論、電機電器制造工藝學

就業(yè)前景

畢業(yè)生可以在電機與電器生產、電機與電器控制、智能控制等領域，從事電機電器設計及仿真、電機與電器智能控制、智能控制在電機電器中的應用、測試技術及傳感器在電機電器中的應用、電機電器智能化領域的技術服務及管理等工作。

授予學位：工學學士學位

8.機械設計制造及其自動化(卓越工程師計劃試點班)

(國家級特色專業(yè))

(上海市特色專業(yè))

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)機械設計制造及自動化工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在機械工程領域從事機械產品設計、機械產品制造過程、制造自動化與質量控制、項目管理與技術服務等工作的高等技術應用型人才。

主要課程

機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械制造技術、數控技術、加工質量控制、機械制造項目綜合實踐、機床檢測綜合實驗等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生面向機械制造領域，如汽車、模具、通用機械等行業(yè)，能從事數字化設計、制造、檢測及科技開發(fā)，能從事技術經濟分析和生產組織管理等工作。

授予學位：工學學士學位

9.機械電子工程(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2006年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)機電工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在機電工程領域從事產品設計制造、設備裝調維護、系統(tǒng)控制集成、項目管理與技術服務的高等技術應用型人才。

主要課程

機械設計、電氣電子基礎、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電設備安裝調試維護綜合實驗、機電控制技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化系統(tǒng)設計、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成與應用綜合實驗、機電工程項目管理與經濟分析等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在公司企業(yè)或科研院所等從事工業(yè)機器人等機電設備的技術應用、技術開發(fā)、技術服務，以及機電設備的安裝、調試、運行、維護、改造、管理等工作，并能從事機電設備技術經濟分析和生產組織管理等方面的工作。

授予學位：工學學士學位

10.機械電子工程(德泰學苑試點班)

(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2015年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)機電工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在機電工程領域從事產品設計制造、設備裝調維護、系統(tǒng)控制集成、項目管理與技術服務的高等技術應用型人才。

主要課程

機械設計、電氣電子基礎、機電傳動控制、機械工程測試技術、機電設備安裝調試維護綜合實驗、機電控制技術、工業(yè)機器人技術、機電一體化系統(tǒng)設計、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成與應用綜合實驗、機電工程項目管理與經濟分析等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在公司企業(yè)或科研院所等從事工業(yè)機器人等機電設備的技術應用、技術開發(fā)、技術服務，以及機電設備的安裝、調試、運行、維護、改造、管理等工作，并能從事機電設備技術經濟分析和生產組織管理等方面的工作。

授予學位：工學學士學位

11.材料成型及控制工程(卓越工程師計劃試點班)

(上海市特色專業(yè))

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的材料成型及控制工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在材料塑性成形工程領域從事產品與模具設計、制造工藝制定、成形設備設計與制造、項目管理的高等技術應用型人才。

主要課程

機械制圖、材料力學、材料成形原理、沖壓模具設計、鍛造模具設計、塑料模具設計、模具制造工藝、現(xiàn)代成形設備設計、模具工程項目管理與經濟分析等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在模具、材料熱加工、機械、汽車、航天航空、電器、輕工、機電貿易、政府機關等行業(yè)的各類企事業(yè)、科研單位從事材料成型制造生產、設計、開發(fā)和管理等工作。

授予學位：工學學士學位

12. 焊接技術與工程(德泰學苑試點班)

(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2015年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)的掌握材料科學、焊接冶金及材料焊接性、焊接設備及自動化、焊接應力與變形控制等方面所必需的基礎理論與專業(yè)知識，注重多學科知識的綜合運用并獲得工程師基本訓練，能夠在機械工程技術領域從事焊接結構設計制造、焊接冶金分析與工藝設計、焊接檢驗、焊接設備維護、焊接自動化集成與項目管理的高等技術應用型人才。

主要課程

材料科學基礎、金屬材料及熱處理、材料加工工程、材料連接原理、弧焊電源、焊接結構、材料焊接性、焊接電弧及弧焊方法、焊接工程項目管理與經濟分析等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生主要就業(yè)于石油、化工、鍋爐、壓力容器、航空航天、電子通訊、船舶制造、汽車制造等領域的研究機構或大型國營企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府相關職能部門。目前全國只有哈爾濱工業(yè)大學、江蘇科技大學、上海電機學院(上海市政府重點扶持的本科試點專業(yè))等少數幾所高校開辦了焊接技術與工程專業(yè),目前已開設焊接專業(yè)的院校畢業(yè)生在畢業(yè)前簽訂率就達到100%。

授予學位：工學學士學位

13.材料科學與工程

專業(yè)開設時間：2016年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的材料工程技術能力、人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?，能夠在材料科學與工程特別是再制造工程領域從事再制造產品設計、產品再制造、檢測與質量控制、項目管理與技術服務的高等技術應用型人才。

主要課程

機械設計基礎、物理化學、材料科學基礎、材料成形技術、表面工程基礎、材料力學性能、失效分析、材料現(xiàn)代分析技術、再制造工程設計、再制造工程項目管理與經濟分析等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在機械、國防、汽車、船舶、航空航天等公司企業(yè)或科研院所從事材料科學與工程特別是涉及再制造工程領域的相關科學研究、設計生產、技術開發(fā)和改造、工藝和設備設計及經營管理等方面工作。

授予學位：工學學士學位

14.電子封裝技術

專業(yè)開設時間：2017年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的電子封裝技術能力、人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Γ茉陔娮臃庋b及與其相關的先進電子制造領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝改進和管理的高等技術應用型人才。

主要課程

材料科學基礎、電工電子技術、半導體器件物理、電路與模擬電子技術、電子封裝結構設計、半導體制造工藝及設備、微連接原理與方法、電子封裝可靠性、電子封裝材料與工藝、先進封裝工藝等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生能在通信、電子、計算機、航空航天、集成電路、半導體器件、微電子與光電子、自動化等領域的企業(yè)或科研院所從事電子產品設計、制造、工藝、測試、研發(fā)、管理和經營銷售等方面工作。

授予學位：工學學士學位

15.計算機科學與技術(上海市特色專業(yè))

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)嵌入式技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在嵌入式技術領域從事系統(tǒng)設計與開發(fā)、運行與維護、項目管理與服務的高等技術應用型人才。

主要課程

面向對象程序設計(JAVA)、數據結構、數據庫原理及應用、嵌入式開發(fā)與應用、系統(tǒng)開發(fā)綜合實驗、計算機組成原理、計算機系統(tǒng)基礎綜合實驗、系統(tǒng)運行環(huán)境配置與維護、計算機系統(tǒng)項目管理等。

就業(yè)前景

通過四年學習，畢業(yè)生可從事移動互聯(lián)網、嵌入式系統(tǒng)、計算機應用等方面或相關領域的軟件設計與開發(fā)，運行管理及維護工作或從事相關產品的市場推廣，售前與售后服務等工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。

授予學位：工學學士學位

16.電子信息工程

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”辦學方略，培養(yǎng)電子信息工程技術能力與人文素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在電子信息領域從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應用、電子電路設計與開發(fā)、信息采集與處理和電子產品質量管理的高等技術應用型人才。

主要課程

嵌入式系統(tǒng)及應用、單片機原理及應用、機器視覺、信號檢測與處理、信號與系統(tǒng)、可編程片上系統(tǒng)開發(fā)、數字系統(tǒng)設計、電子線路、電子測量原理。

就業(yè)前景

畢業(yè)后可在電子技術、集成電路、嵌入式應用、模式識別、計算機視覺等領域從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應用、電子電路設計與開發(fā)、信息采集與處理及電子產品質量管理等工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相近專業(yè)的碩士研究生學位。

授予學位：工學學士學位

17.通信工程(中興通訊校企合作試點班)

專業(yè)開設時間: 2006年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的通信工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在通信工程及信息技術應用領域，從事通信網技術服務與管理、通信工程技術開發(fā)與實施、通信電子電路的設計、通信工程安裝、調試與維護的高等技術應用型人才。

主要課程

智能終端開發(fā)、高級語言程序設計、通信網理論基礎、計算機通信網絡、信息交換技術、通信原理、移動通信、光纖通信、電路分析、通信工程設計與實現(xiàn)。

就業(yè)前景

本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，面向與通信、網絡、計算機、電子有關的政府機關和事業(yè)單位、現(xiàn)代制造企業(yè)和服務業(yè);研究范圍涉及通信、計算機、電子信息等諸多領域;主要從事與軟硬件設計、開發(fā)與維護有關的項目管理、技術研發(fā)、運行維護等工作。

授予學位：工學學士學位

“中興通訊工程師”(校企合作)試點班簡介

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”旨在貫徹落實黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設創(chuàng)新型國家、建設人力資源強國等戰(zhàn)略部署，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，是深化教育教學改革、推進我國從工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。上海電機學院作為教育部批準實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的高校，與中國最大的通信設備上市公司--中興通訊深度合作，聯(lián)合招收通信工程專業(yè)“卓越計劃”試點班，共同根據通信行業(yè)標準和社會需求，制定人才培養(yǎng)方案，進行課程開發(fā)與整合，建成內容創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)效果突出的卓越工程師人才培養(yǎng)新模式。

一、培養(yǎng)學制及模式

學制四年，原則上按照“2.5+0.1+0.2+0.3+0.4”模式實施，即第1～7學期在校學習，其中第1學期、第6學期和第7學期與企業(yè)(中興通訊)聯(lián)合培養(yǎng)，第8學期由學校和企業(yè)(校企合作企業(yè))聯(lián)合培養(yǎng)完成畢業(yè)設計。聯(lián)合培養(yǎng)的時間大于或等于1學年，主要加強對學生職業(yè)素質、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)技能、工程能力、創(chuàng)新能力、社會適應能力等方面的培養(yǎng)

二、特色與優(yōu)勢

1、合作企業(yè)將為試點班優(yōu)秀學生提供頂崗實習崗位，并優(yōu)先錄用試點班的優(yōu)秀畢業(yè)生，保證其收入水平不低于同類專業(yè)非特色班的學生當年報酬的平均水平。

2、在獲得企業(yè)有關證書的條件下，企業(yè)將優(yōu)先錄用試點班的優(yōu)秀學生就業(yè)。

3、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的專業(yè)是我校的特色專業(yè)，具有一批學術水平高、教學經驗豐富的校企混編師資隊伍。

4、“卓越工程教育培養(yǎng)計劃”試點班的學生可以選擇直接就業(yè)或通過考試攻讀其他類型的碩士學位。

三、合作企業(yè)介紹

中興通訊股份有限公司是全球領先的綜合性通信制造業(yè)上市公司和全球通信網絡解決方案提供商。公司自1985年成立，1997年A股在深圳上市，2004年H股在香港上市。憑借者有線、無線、業(yè)務、終端和專業(yè)通信服務五大產品領域的卓越實力，作為通信網絡建設專家，提供全球最完整的通信產品系列，并擁有覆蓋全球的銷售與服務網絡體系，實施全球化經營戰(zhàn)略為全球140個國家和地區(qū)的500個運營商提供優(yōu)質、高性價比的產品與服務。公司在美國、法國、瑞典、印度、中國等地共設有18個全球研發(fā)機構，107個分支機構,近3萬名國內外研發(fā)人員專注于行業(yè)技術創(chuàng)新，2011年，中興通訊系統(tǒng)設備已全面服務于全球高端市場的頂級運營商，智能終端增速強勁，已躍居全球第四大手機廠商。

18.軟件工程(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2007年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，軟件工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在軟件工程及信息技術應用領域，從事軟件系統(tǒng)分析與設計、開發(fā)及測試、項目管理與運維的高等技術應用型人才。

主要課程

面向對象程序設計(JAVA)、數據結構、數據庫原理及應用、可視化建模與UML 、軟件設計模式、JAVAWeb系統(tǒng)開發(fā)、軟件質量保證與測試、軟件系統(tǒng)分析與設計技術、應用軟件系統(tǒng)開發(fā)、軟件項目綜合測試、軟件項目管理等。

就業(yè)前景

本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，研究范圍涉及計算機應用、軟件開發(fā)、軟件實施、軟件測試、信息處理等諸多領域。就業(yè)面向現(xiàn)代制造企業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)的信息化部門和信息技術企業(yè)的軟件開發(fā)、軟件實施、軟件測試及軟件維護和軟件技術支持等崗位。

授予學位：工學學士學位

19、軟件工程(德泰學苑試點班)

(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2016年

培養(yǎng)目標：

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，軟件工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在軟件工程及信息技術應用領域，從事軟件系統(tǒng)分析與設計、開發(fā)及測試、項目管理與運維的高等技術應用型人才。

主要課程：

高級程序程序設計、向對象程序設計(JAVA)、數據結構、數據庫原理及應用、可視化建模與UML 、軟件設計模式、JAVAWeb系統(tǒng)開發(fā)、軟件質量保證與測試、軟件系統(tǒng)分析與設計技術、應用軟件系統(tǒng)開發(fā)、軟件項目綜合測試、軟件項目管理等。

就業(yè)前景：

本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，研究范圍涉及計算機應用、軟件開發(fā)、軟件實施、軟件測試、信息處理等諸多領域。就業(yè)面向現(xiàn)代制造企業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)的信息化部門和信息技術企業(yè)的軟件開發(fā)、軟件實施、軟件測試及軟件維護和軟件技術支持等崗位。

軟件工程(德泰學苑試點班)：

學校為試點專業(yè)專門成立了德泰學苑，采取先進的教學理念與教學方式，為試點班學生提供更加充沛的教學資源，配備一流的師資和專業(yè)學業(yè)導師，學生可參加教師的科研團隊、組隊開展科創(chuàng)活動，到對口企業(yè)進行社會實踐和實習，畢業(yè)生可以優(yōu)先獲得到上述企業(yè)工作的機會，具有更多的出國交流與訪問學習的機會。

授予學位：工學學士學位

20.網絡工程

專業(yè)開設時間：2008年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)網絡工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在網絡工程及信息技術應用領域，從事網絡系統(tǒng)設計與配置、開發(fā)與應用、安全與保障、管理與服務的高等技術應用型人才。

主要課程

計算機網絡、網絡設備與配置、網絡系統(tǒng)規(guī)劃與集成、數據庫原理及應用、操作系統(tǒng)原理、網絡協(xié)議分析與開發(fā)、網絡前端開發(fā)技術、網絡編程技術、網絡安全技術、網絡系統(tǒng)測試與分析。

就業(yè)前景

能在各類IT企業(yè)、公司、科研院所等單位，從事計算機網絡系統(tǒng)工程的規(guī)劃、設計、集成、測試、維護、管理、開發(fā)、應用等工作。

授予學位：工學學士學位

21.物聯(lián)網工程

專業(yè)開設時間：2012年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)物聯(lián)網軟硬件技術開發(fā)、系統(tǒng)工程設計和項目管理與運維的高等技術應用人才，掌握計算機、電子信息與網絡的理論基礎和綜合應用技術，具有較強開拓創(chuàng)新能力、實踐能力、國際合作與交流能力。本專業(yè)畢業(yè)生可授予工學學士學位。

主要課程

計算機網絡、無線傳感器網絡原理、RFID技術與應用、計算機接口技術、嵌入式開發(fā)與應用、物聯(lián)網通信技術、傳感器原理與應用、物聯(lián)網工程概論。

就業(yè)前景

未來世界是萬物互聯(lián)的物聯(lián)網時代，潛在經濟效益巨大。畢業(yè)生面向企業(yè)、研究所、電信、金融、商業(yè)等單位，從事物聯(lián)網信息安全、物聯(lián)網通信架構與傳感器網絡技術等的綜合設計、軟硬件開發(fā)、工程應用與維護工作。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。

授予學位：工學學士學位

22.車輛工程

專業(yè)開設時間：2009年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)汽車工程技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能在汽車整車企業(yè)、零部件企業(yè)及其相關企事業(yè)單位從事汽車整車與零部件的設計與制造、測試與分析、項目管理等方面工作的高等技術應用型人才。

主要課程

汽車機械制圖、工程力學、機械設計基礎、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車電器與電子控制技術、汽車制造工藝學、汽車試驗技術等。

就業(yè)前景

畢業(yè)生面向汽車整車及零部件產業(yè)、先進制造業(yè)、交通運輸及其他機電行業(yè)，從事車輛設計與制造、測試與分析、項目管理等車輛工程領域的技術、管理和研究工作，也可在大中專院校從事相關專業(yè)的教學、科研與培訓工作。

授予學位：工學學士學位

23.汽車服務工程

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校，應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的汽車服務工程技術能力、人文素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿?，能夠在面向汽車中后端市場的汽車服務工程領域從事汽車檢測與維修、汽車保險與評估和汽車服務企業(yè)管理的高等技術應用型人才。

主要課程

汽車機械制圖、工程力學、機械設計基礎、汽車構造、汽車理論、發(fā)動機原理、汽車服務工程、汽車檢測與故障診斷、汽車保險與理賠、車輛評估與交易、汽車電子技術。

就業(yè)前景

本專業(yè)的畢業(yè)生適合在汽車零部件制造、汽車營銷、技術服務咨詢、汽車保險、汽車金融等企業(yè)及道路交通運輸與公安交通管理部門工作，也可在大中專院校從事相關專業(yè)的教學、科研與培訓工作。

授予學位：工學學士學位

24、國際經濟與貿易(國家級特色專業(yè))

(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2005年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿易慣例和規(guī)則以及中國對外貿易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿易狀況，能夠在國際經濟與貿易領域從事相關項目管理及開拓、商務洽談與合同訂立、貿易實務及單證操作、國際貿易結算及國際信保的高等應用型人才。

主要課程

微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易、國際金融、進出口貿易實務、國際結算、國際貿易融資、國際商務談判、外貿英語函電、國際商法、世界經濟概論等。

就業(yè)前景

學生畢業(yè)后能在工商企業(yè)及其它經濟組織從事對外貿易人員(貨代、單證、報關、報檢)、金融/保險投資、國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解、涉外經濟貿易、實際業(yè)務操作與管理的應用型專門人才。

授予學位：經濟學學士學位

25.國際經濟與貿易(德泰學苑試點班)

專業(yè)開設時間：2017年

本專業(yè)在普通國際經濟與貿易專業(yè)的基礎上于2017年被批為上海市屬高校應用型本科試點專業(yè)建設項目，在師資配備、學生選課、學生競賽和學生國內外實踐活動中給與一定的政策和資源支持。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)從企業(yè)需求分析和崗位關鍵職業(yè)能力的要求出發(fā)，開展多層次校企共建，制定與職業(yè)標準對接的國際經濟與貿易專業(yè)人才培養(yǎng)方案，形成以需求為基礎，以職業(yè)證書為導向、以專業(yè)認證為質量監(jiān)控的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)符合行業(yè)和企業(yè)要求的國際化應用型國際經濟與貿易本科人才。

主要課程

微觀經濟學、宏觀經濟學、國際貿易、國際金融、進出口貿易實務、國際結算、國際貿易融資、國際商務談判、外貿英語函電、國際商法、世界經濟概論等。

就業(yè)去向

對外貿易人員(貨代、單證、報關、報檢); 金融/保險投資;從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作;各類涉外型的企業(yè)、機構從事初級財務工作及業(yè)務管理工作;政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作;部分外貿人員在經驗成熟后，可成立自己的外貿公司。

授予學位：經濟學學士學位

26、國際經濟與貿易(中美合作)

專業(yè)開設時間：2010年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)是教育部2010年7月批準的我校與美國北愛荷華大學合作舉辦的本科教育項目，納入國家普通高等學校招生計劃，學制4年，頒發(fā)中方普通高等教育本科畢業(yè)證書、學士學位證書，以及外方的課程結業(yè)證明。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)，較高的英語水平，系統(tǒng)地掌握經濟學基本原理和國際商務的理論、業(yè)務知識與基本技能，熟悉和理解國際貿易的政策和法規(guī)，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，了解中國和美國的經濟、法律、社會環(huán)境，具有國際視野，能適應經濟全球化發(fā)展需要的卓越的應用型專門人才。

合作院校基本情況

美國北愛荷華大學(University of Northern Iowa)位于美國愛荷華州錫達福爾斯(Cedar Falls, Iowa)，是一所有130多年歷史、州立公辦的高質量的綜合性大學?，F(xiàn)有全日制學生13,000名左右，教職員工860多名。北愛荷華大學是一所州立公辦的高質量的綜合性大學。獲得了NCA(中北部學院與學校協(xié)會)認證;連續(xù)八年在美國“新聞與世界報告”雜志的中西部國立最佳大學排名表上位列第二;被普林斯頓評論評為中西部最好的大學之一;多年被Kiplinger'sPersonal Finance 雜志評為美國100所最有價值的大學之一。

北愛荷華大學商學院是AACSB即美國國際管理教育聯(lián)合會的成員(全球僅有5%的商學院取得該認證)。截至2016年8月，中國大陸通過AACSB認證的商學院僅有北京大學光華管理學院、清華大學經濟管理學院等15所商學院。該學院的會計學專業(yè)學生在全美CPA(CertifiedPublic Accountant)--即注冊會計師考試中通過率最高;其金融專業(yè)學生在全美CFA(CharteredFinancial Analyst)--即注冊金融分析師考試中的通過率是平均通過率的兩倍。

專業(yè)培養(yǎng)模式和特色

(一)培養(yǎng)模式

本項目有兩種培養(yǎng)模式，學生可根據實際情況選擇其中一種模式進行學習：

1、“2+2”模式

學生前兩年在上海電機學院學習，然后可以選擇申請到美國北愛荷華大學商學院完成后兩年學習。在修完中、美雙方規(guī)定的學分并取得合格成績后，可同時獲得上海電機學院授予的本科畢業(yè)證書和經濟學學士學位以及美國北愛荷華大學授予的學士學位。(學生在上海電機學院支付四年學費，在北愛荷華大學只需支付后兩年學費。)

2、“4+0”模式

學生四年都在上海電機學院學習。完成四年學業(yè)后，學生可獲得上海電機學院授予的本科畢業(yè)證書和經濟學學士學位以及美國北愛荷華大學頒發(fā)的課程結業(yè)證書。

(二)培養(yǎng)特色

1、注重通識教育。本專業(yè)引進了美國北愛荷華大學的一系列通識教育課程，不僅能為本科階段后續(xù)專業(yè)教育奠定基礎，還助于培養(yǎng)積極參與社會生活、有社會責任感、全面發(fā)展的社會人，有利于學生的長遠發(fā)展。

2、注重國際視野的培養(yǎng)。本專業(yè)引進了美國北愛荷華大學商學院的一系列經濟學和國際商務管理的課程，使學生不僅掌握經濟學、國際經濟學的基本知識，還了解中國和美國的經濟、法律、社會環(huán)境。

3、注重國際商務管理能力的培養(yǎng)。使學生熟悉國際經貿業(yè)務，了解貿易融資、財務管理、營銷與策劃、物流與采購的基本知識，有一定的國際商務項目管理能力。

4、注重專業(yè)基礎。本專業(yè)設置了足夠的專業(yè)基礎課程，為學生畢業(yè)后在中國或美國繼續(xù)深造奠定良好的基礎。

開設主要課程

International Economics(國際經濟學)、BusinessStatistics(商務統(tǒng)計學)、International FinancialEconomics(國際金融經濟學)、International Business Law(國際商法)、InternationalTrade Finance(國際貿易融資)、International Marketing(國際營銷學)、Supply Chainand Purchasing(供應鏈與采購)、International Business(國際商務)。

畢業(yè)生就業(yè)前景

本專業(yè)綜合了國內外商務背景知識，學生畢業(yè)后可在工商企業(yè)(特別是外商投資企業(yè))及其他經濟組織從事同際商務管理工作，或在科研部門從事國際商務的研究工作，也可赴國外進一步深造或學習。2011年起已有180名左右學生赴美深造，大多數選擇讀研的學生分別被美國佩珀代因大學、英國東英吉利大學、西雅圖大學、澳洲迪肯大學、香港科技大學等名校錄取。

授予的學位

上海電機學院頒發(fā)經濟學學士學位;

選擇申請到美國北愛荷華大學商學院完成后兩年學習，修完中、美雙方規(guī)定的學分并取得合格成績后，可同時獲得上海電機學院授予的經濟學學士學位和美國北愛荷華大學授予的學士學位。

學生獎學金

除可申請常規(guī)獎學金外，本專業(yè)學生還可以申請以下特殊獎學金：

1.選擇申請到美國合作方學校完成后兩年學習的學生，按美國合作方學校國際學生學費的82%享受減免優(yōu)惠。

2.選擇申請到美國合作方學校完成后兩年學習的學生，10%的優(yōu)秀學生可以獲得美國合作方學校州內學費的優(yōu)惠(相當于每年減免約8000美金左右的學費)。

3.本科畢業(yè)后可優(yōu)先申請美國合作方學校碩士項目并獲得獎學金。

27、財務管理(上海市級特色專業(yè))

專業(yè)開設時間：2006年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在財會領域從事會計核算與財務信息化、資金管理與資產評估、成本與稅務管理、以及財務組織管理的高等技術應用型人才。

主要課程

宏觀經濟學、微觀經濟學、基礎會計、財務會計學、成本管理會計、財務管理、金融市場與投資、稅法、企業(yè)戰(zhàn)略與風險管理、財務分析等。

就業(yè)前景

學生畢業(yè)后多數在工商企業(yè)、事務所等營利性機構，以及政府、事業(yè)單位等機構，從事會計核算、財務管理與評估、成本管理與稅務咨詢等方面的應用型工作。

授予學位：管理學學士學位

28、市場營銷(上海市應用型本科試點專業(yè))

專業(yè)開設時間：2007年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生應系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場營銷專業(yè)理論和方法，具備從事市場分析、市場策劃與營銷策略制定，銷售運營管理與客戶關系管理，投標策劃與管理，以及網絡營銷管理方面的能力，成為具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)的應用型營銷專業(yè)人才。

主要課程

管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷學、市場調研、消費者行為學、推銷技巧與銷售管理、整合營銷溝通、電子商務與網絡營銷、工業(yè)品營銷等。

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可以從事市場調研、營銷策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務等工作。市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據我國有關資料統(tǒng)計，我國企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會上，市場營銷人員都是最最供不應求的人才，隨著信息化、網絡化趨勢的迅猛發(fā)展，大中型電子商務平臺和企業(yè)，對市場營銷人才需求旺盛。

授予學位：管理學學士學位

29.市場營銷(德泰學苑試點班)

專業(yè)開設時間：2016年

市場營銷專業(yè)2015年經上海市教委批準成為上海市應用型本科試點專業(yè)。2016年，市場營銷(上海市應用型本科試點)專業(yè)與市場營銷專業(yè)開始獨立授課、分別招生。市場營銷(上海市應用型本科試點)專業(yè)在授課師資、資源投入、國(境)外游學等方面與其他非試點專業(yè)相比具有一定的優(yōu)勢。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)學生應系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場營銷專業(yè)理論和方法，具備從事市場分析、市場策劃與營銷策略制定，銷售運營管理與客戶關系管理，投標策劃與管理，以及網絡營銷管理方面的能力，成為具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)的應用型營銷專業(yè)人才。

主要課程

管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷學、市場調研、消費者行為學、推銷技巧與銷售管理、整合營銷溝通、電子商務與網絡營銷、工業(yè)品營銷等。

就業(yè)前景

市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調研、營銷策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務等工作。

市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。根據我國有關資料統(tǒng)計，我國企業(yè)界自辦或協(xié)辦的人才交流會上，市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應求的人才，隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。

隨著信息化、網絡化趨勢的迅猛發(fā)展，大中型電子商務平臺和企業(yè)，對市場營銷人才需求旺盛。

授予學位：管理學學士學位

30、工業(yè)工程

專業(yè)開設時間：2006年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅實的自然科學、社會科學、工程技術基礎;能夠運用系統(tǒng)思想與工業(yè)工程的理論和方法，對生產與服務系統(tǒng)進行分析、規(guī)劃、設計、評價、控制、改善和創(chuàng)新，實現(xiàn)系統(tǒng)整體效益提升的懂技術懂管理的應用性、復合型工業(yè)工程人才。

主要課程

系統(tǒng)工程、基礎工業(yè)工程、人因工程、生產與運作管理、質量管理與可靠性、系統(tǒng)建模與仿真、設施規(guī)劃與布局、管理信息系統(tǒng)等。

就業(yè)前景

學生畢業(yè)后主要面向先進制造業(yè)(如機械、電子、汽車、集成電路等)和現(xiàn)代服務業(yè)(如銀行、物流、公共管理等)。

授予學位：管理學學士學位

31、物流管理

專業(yè)開設時間：2008年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，面向上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展及自貿區(qū)建設，培養(yǎng)技術能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在物流管理領域從事國際物流和跨境電商業(yè)務、供應鏈渠道管理及控制、物流系統(tǒng)設計與管理的高等技術應用型人才。

主要課程

管理學、物流運籌學、采購管理、運輸管理、金融學、物流系統(tǒng)建模與仿真、跨境電商物流、 信息技術與智能物流、供應鏈管理、物流規(guī)劃與設計

就業(yè)去向

學生畢業(yè)后可在工商企業(yè)及政府、事業(yè)單位從事國際物流業(yè)務操作、規(guī)劃控制(包括國際物流方案的分析與優(yōu)化)及管理工作，在各類物流、快遞企業(yè)物流系統(tǒng)的設計策劃、物流行業(yè)管理等方面的工作。

授予學位：管理學學士學位

32、質量管理工程

專業(yè)開設時間：2010年

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握質量管理和質量工程技術的基本理論和方法，具備扎實的機械、電子信息、經濟管理等專業(yè)知識，擁有良好的創(chuàng)新精神和實踐能力，能在現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域從事質量檢驗、質量控制、質量管理、質量監(jiān)督的應用型技術/管理人才。

主要課程

質量管理體系、質量分析與改進、計量管理、標準化工程、可靠性工程、質量檢驗技術、生產與運作管理、集成質量系統(tǒng)實驗、機械工程基礎、電子電工基礎等。

就業(yè)前景

提高中國制造的質量與可靠性已成為我國的國家戰(zhàn)略，質量工程技術人員大有用武之地。本專業(yè)是目前上海市唯一的質量本科專業(yè)，學生就業(yè)時具有突出的專業(yè)優(yōu)勢。

畢業(yè)生可在制造業(yè)或服務業(yè)從事質量管理和控制工作，包括體系質量、項目質量、過程質量、采購質量、服務質量等方面的技術或管理工作。也可選擇進一步學習深造。

針對學生的實習以及就業(yè)，本專業(yè)投入巨大精力，已初步建成規(guī)模較大的合作企業(yè)群，以及人才聯(lián)合培養(yǎng)的校企合作機制，已畢業(yè)的兩屆學生的就業(yè)情況良好，專業(yè)對口率和薪資水平等名列前茅。

授予學位：管理學學士學位

33、能源經濟

專業(yè)開設時間：2014年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)可以進行能源政策分析、新能源產業(yè)優(yōu)化、新能源行業(yè)和公司投資分析、新能源國際貿易開發(fā)，以及可以從事能源金融、能源項目管理、能源企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、能源服務等方面工作的應用型專門人才。

主要課程

微觀經濟學、宏觀經濟學、產業(yè)經濟學、能源經濟學、能源金融學、能源市場與價格、能源產業(yè)融資、能源技術經濟學、環(huán)境能源交易、能源經濟數量模型等。

就業(yè)前景

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在銀行、證券、期貨、證券交易所等金融機構，能源管理部門，供能、儲能與能源設備制造企業(yè)從事能源產業(yè)分析、能源金融分析與交易、能源投融資、能源產業(yè)管理的相關工作，也可到高校、科研院所從事教學及科研等工作。

授予學位：經濟學學士學位。

34、經濟與金融

專業(yè)開設時間：2016年

培養(yǎng)目標

經濟與金融專業(yè)是我校于2016年經教育部批準的特設專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備良好的經濟與金融實務操作能力，能夠在大中型企業(yè)和金融行業(yè)從事投融資管理、資本運作、金融風險控制和公司財務規(guī)劃的高等應用型人才。

主要課程

微觀經濟學、 宏觀經濟學、資本運營理論與實務、金融市場學、投資學、投資基金運營與管理、私募股權與風險投資、國際金融、公司金融、金融風險管理等。

就業(yè)前景

畢業(yè)后可在大中型企業(yè)，特別是裝備制造業(yè)企業(yè)的金融與財務部門從事資本運作、金融風險控制以及公司理財實務等方面的工作，也可以在金融行業(yè)從事投融資管理工作。

授予學位：經濟學學士學位。

35.英語

專業(yè)開設時間：2007年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎，寬廣的知識面，一定的復合專業(yè)知識，能在經貿、科技、文化等部門熟練運用英語從事翻譯、管理、服務等工作，并能在相關領域實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的英語專業(yè)高等應用型人才。

主要課程

綜合英語，高級英語，英語聽力，英語語音，英語口語，英語閱讀，英語寫作，英語語言學，英語文學，翻譯理論與實踐，跨文化交際

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可從事翻譯、對外事務、商務管理和文化交流等工作。

授予學位：文學學士

36.德語

專業(yè)開設時間：2006年

培養(yǎng)目標

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的德語語言基本功，寬廣的知識面，一定的復合專業(yè)知識，較好的能力和較好的素質，能在經貿、旅游、會展、科技、教育等部門，熟練運用德語從事一般翻譯、管理、服務等工作的德語專業(yè)高等應用型人才。

主要課程

基礎德語，中級德語，高級德語，德語口語，德語聽力，德語閱讀，德漢互譯，德語基礎寫作，德語文學

就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生可從事外資企業(yè)、外經濟貿易部門和企業(yè)、外商駐華辦事機構、國際旅行社、涉外事業(yè)單位、我國海外企業(yè)等單位從事商務管理、國際貿易、現(xiàn)場翻譯、營銷、文秘助理、導游等工作。

授予學位：文學學士

37.工業(yè)設計

專業(yè)開設時間：2008年

培養(yǎng)方向：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備工業(yè)設計的理論基礎、知識與應用能力，了解實現(xiàn)美學品質的工業(yè)化手段，掌握以人為中心的設計理念與方法，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門從事工業(yè)產品造型設計、視覺傳達設計等集成創(chuàng)新活動的高等技術應用型工業(yè)設計人才。

專業(yè)特色：

本專業(yè)采用設計工作室模式培養(yǎng)技術應用型設計創(chuàng)新人才，學校、企業(yè)、設計公司共同完成技術應用型本科人才的培養(yǎng)，基于項目驅動教學法，理論與實踐融為一體，提高學生學習興趣;建立大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力;建立產學研長效合作機制促進學科專業(yè)發(fā)展，保障穩(wěn)定的就業(yè);組建具有行業(yè)背景的雙師型教學團隊。

主要課程：

繪畫基礎、設計構成、機械制圖、工業(yè)設計史、設計表現(xiàn)技法、設計構成、造型基礎、設計材料與工藝、人機工程學、設計心理學、產品模型制作、計算機輔助設計、產品界面設計、人機交互設計、產品設計。

就業(yè)前景：

學院致力培養(yǎng)滿足上海“設計之都”需求的專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)預期良好。畢業(yè)生可以在企業(yè)產品開發(fā)部門從事產品設計工作;企業(yè)產品制造部門從事產品制造、加工、工藝等方面的設計管理工作;企業(yè)市場、營銷、廣告等部門進行產品策劃及管理等方面的工作;成為各類專業(yè)設計公司的設計師、制作師、施工管理人員。

授予學位：工學學士學位

38.產品設計(藝術類)

專業(yè)開設時間：2013年

培養(yǎng)方向：

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識與審美能力，能熟練運用工業(yè)設計的技術和方法，從事工業(yè)產品的藝術造型設計，以及與產品設計相關的視覺傳達設計、展示設計和界面設計等的設計實踐、教學、研發(fā)或管理的高等技術應用型人才。畢業(yè)生具有多領域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性，不僅在制造業(yè)領域，也可以在傳媒、時尚、環(huán)境和工藝美術等領域中從事相關的設計、管理與研發(fā)工作。

專業(yè)特色：

本專業(yè)將積極完善本校產品設計(藝術類)專業(yè)的專業(yè)目標和發(fā)展方向，堅持“以工業(yè)產品為主要對象，以面向機電、儀器儀表產品的工業(yè)設計為特色，注重以人為中心的設計理念與造型形態(tài)的美學品質，實現(xiàn)美學藝術與工程技術的完美統(tǒng)一，理論研究與設計實務相結合。”的專業(yè)特色。在基于工業(yè)產品形態(tài)的藝術創(chuàng)造與藝術表現(xiàn)力、用戶研究、產品的情感化設計、交互設計以及產品的圖形用戶交互界面設計等能力的培養(yǎng)中體現(xiàn)專業(yè)特色，完善我校工業(yè)設計的培養(yǎng)模式，充分滿足社會與企業(yè)對工業(yè)設計人才的不同需求。

主要課程：

機械制圖、工業(yè)設計史、設計表現(xiàn)技法、設計構成、造型基礎、設計材料與工藝、人機工程學、設計心理學、產品模型制作、計算機輔助設計、產品界面設計、人機交互設計、產品設計程序與方法、產品語意設計、產品系統(tǒng)設計。

就業(yè)前景：

學院致力培養(yǎng)滿足上海“設計之都”需求的專業(yè)人才，畢業(yè)生就業(yè)預期良好。產品設計作為綜合性學科性質，決定了本專業(yè)跨知識平臺的復合化的培養(yǎng)過程，讓畢業(yè)生具有在多領域選擇從業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性。畢業(yè)生可以在制造業(yè)、傳媒、時尚、環(huán)境和工藝美術等領域中從事相關的設計、管理工作。

授予學位：藝術學學士學位

39.數字媒體藝術(藝術類)

專業(yè)開設時間：2017年

培養(yǎng)目標：

堅持“技術立校、應用為本”的辦學方略，服務上海及長三角區(qū)域經濟發(fā)展，培養(yǎng)設計實踐能力與人文綜合素養(yǎng)協(xié)調發(fā)展，能夠在設計領域從事用戶研究與測試、影像創(chuàng)意與表達、交互設計與虛擬現(xiàn)實技術應用、設計實踐創(chuàng)新等集成創(chuàng)新活動的高等技術應用型人才。

主要課程：

數字繪畫基礎、用戶研究與可用性測試、視聽語言、影視特效、數字游戲設計、界面設計、交互設計、網頁設計、移動互聯(lián)網應用設計、虛擬現(xiàn)實應用設計。

就業(yè)前景：

數字媒體藝術作為當前設計領域發(fā)展熱點之一，具有廣泛的市場需求和發(fā)展前景。畢業(yè)生具有良好的科學素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，可以在數字創(chuàng)意及相關產業(yè)中從事平面媒體、二維及三維動畫、數碼視頻及交互作品等數字媒體內容的設計。

授予學位：藝術學學士學位

高職(?？?招生專業(yè)

1、工業(yè)機器技術

專業(yè)開設時間 ：2017年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握專業(yè)必要的機、電學科基礎知識和工業(yè)機器人基礎理論與操作及維護知識，能在機器人制造企業(yè)中從事生產管理、設備安裝調試、售后技術支持等工作，并在相關自動化生產企業(yè)從事操作與編程、生產線設備的故障診斷及維護的技術技能型人才。

主要課程：機器人基礎、機器人故障診斷與維護、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、機器人操作與編程、自動檢測技術、氣液電控制技術、自動線安裝與調試、、工業(yè)控制網絡等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主要在工業(yè)機器人、自動化、汽車等生產和使用企業(yè)中從事設備安裝調試、機器人操作和維護、生產技術管理等工作。

2、計算機應用技術

專業(yè)開設時間：1990年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握計算機應用技術領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能夠從事計算機系統(tǒng)基本維護、網絡信息編輯、數據庫技術應用與管理、應用系統(tǒng)開發(fā)與管理、網站建設及運維等工作的技術技能型人才。

主要課程：程序設計基礎、數據結構、面向對象程序設計、計算機網絡技術基礎、web程序設計、網絡數據庫技術及應用、網頁設計制作等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生面向企事業(yè)單位的信息管理部門、計算中心，從事計算機系統(tǒng)的維護與管理、數據庫的應用與維護、商務網站的建設、中小型網絡的安裝和調試、網絡管理以及網絡環(huán)境下的信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用等技術工作。

3.數字媒體應用技術

專業(yè)開設時間： 2014年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握數字媒體技術領域的理論知識和職業(yè)技術能力，能夠從事影視制作、廣告設計、網絡媒體設計與制作、動畫設計制作、移動終端交互設計等工作的技術技能型人才。

主要課程：攝影與攝像、數字圖形圖像處理、數字影視制作、平面設計與制作、影視特技與后期合成、三維模型制作、高級語言程序設計、多媒體作品制作等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生面向多媒體制作、影視、動畫、文化傳媒、電子讀物出版等行業(yè)的企事業(yè)單位。從事媒體信息編輯、影視制作、廣告設計、動畫制作設計、多媒體作品設計與制作、網絡媒體設計與制作等工作。

4、國際商務(上海市重點專業(yè))

專業(yè)開設時間： 1992年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握專業(yè)必要的文化科學基礎知識和國際商務專業(yè)理論與操作知識，具備開展國際商務活動的基本管理能力及涉外商貿能力，能夠從事外銷員、報關員、報檢員、貨代員、單證員等外貿崗位群工作的技術技能型人才。

主要課程：經濟學、國際貿易、外貿英語函電、進出口貿易實務、貨運代理實務、報關實務、單證實務等。

就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向專業(yè)外貿公司、自營進出口的國有企業(yè)和外資企業(yè)、工貿公司及各類中外合資、國有、私營企業(yè)等。畢業(yè)生可在外貿企業(yè)從事外銷、單證、報關等國際貿易實務工作，可在外商投資企業(yè)從事國際采購、物流管理等工作，也可在國家行政機關、企事業(yè)單位從事經營管理類工作。

5、機電一體化技術

專業(yè)開設時間： 1990年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備從事與機械電子工程有關的系統(tǒng)運行、機電一體化系統(tǒng)設計、信息處理、試驗分析、技術開發(fā)、經濟管理能力，以及能適應電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑、復合型的應用型技術技能型人才。

核心課程：機械制圖、電工與電子、數控加工工藝基礎、液壓傳動與氣動、自動檢測與轉換技術、PLC技術、氣液電控制技術、機電傳動與控制、數控機床(工業(yè)機器人)維護等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主要在機械、電子、儀表、輕工、汽車等行業(yè)的各個企業(yè)從事技術開發(fā)、設備操作和維護、生產技術管理等工作。

6、電氣自動化技術(上海市一流專業(yè))

專業(yè)開設時間 ： 1990年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)知識、能力、素質各方面全面發(fā)展，掌握電氣自動化領域的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，能夠從事與電氣工程有關的技術開發(fā)應用、電氣設備的安裝與調試、電氣系統(tǒng)運行管理與維護等工作的技術技能型人才。

主要課程：電工基礎、電子技術基礎、電機與拖動、電力電子技術、電氣控制技術、可編程序控制器及應用、自動控制系統(tǒng)、微機原理與應用、工業(yè)控制網絡、工業(yè)機器人、數控機床電氣維修

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可以從事電氣設備改造、維護、現(xiàn)場生產技術管理、產品銷售和售后服務等工作。