為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），加快推進高職（?？疲┰盒７诸惪荚嚕罨呗氃盒Ｕ猩母?，根據(jù)《云南省高等職業(yè)教育考試招生改革實施意見（試行）的通知》（云招考〔2015〕4號）要求，特制定2018年單獨招生考試大綱。
第一部分《職業(yè)適應性測試》考核大綱
《職業(yè)適應性測試》考核大綱只針對普通高考學生（以下簡稱為普高生）。
普高生參加單獨招生考試不分文理科，采用“高中學業(yè)水平考試+職業(yè)適應性測試”評價方式。高中學業(yè)水平考試量化成績滿分為220分，職業(yè)適應性測試滿分為200分，總分420分。
一、農(nóng)林類
1、報考專業(yè)
凡是填報林業(yè)技術 、森林資源保護 、野生植物資源保護與利用、經(jīng)濟林培育與利用、自然保護區(qū)建設與管理、野生動物保護與利用、林業(yè)調(diào)查與信息處理、環(huán)境監(jiān)測與控制技術、環(huán)境評價與咨詢服務等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性試。
2、考核形式
采用綜合面試形式進行測試，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 農(nóng)林類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事農(nóng)林類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括熱愛大自然、語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、艱苦環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
60 | 30% |
二、工程類
1、報考專業(yè)
凡是填報木材加工技術 、家具設計與制造、建筑工程技術 、環(huán)境藝術設計等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性測試。
2、考核形式
采用綜合面試的方式進行測試，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 工程類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） | 1、學生的人生觀、價值觀、世界觀； 2、對“2025中國制造”的認識；
3、對企業(yè)文化的了解。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
1、學生個人協(xié)調(diào)性； 2、空間思維。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
1、工業(yè)產(chǎn)品認識； 2、建筑工程認識。 |
80 | 40% |
三、園林類
1、報考專業(yè)
凡是填報園林技術、園林工程技術、園藝技術等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性試。
2、考核形式
采用綜合面試形式進行測試，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 園林類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事園林類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括熱愛大自然、語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、艱苦環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
60 | 30% |
四、旅游類
1、報考專業(yè)
凡是填報酒店管理 、森林生態(tài)旅游 、休閑服務與管理、文秘等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)技能考核。
2、考核形式
采用綜合素質(zhì)面試形式考核，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 旅游類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事旅游類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
60 | 30% |
五、文化藝術信息類
1、報考專業(yè)
凡是填報廣告設計與制作、數(shù)字媒體應用技術等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性測試。
2、考核形式
采用綜合素質(zhì)面試形式考核，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 文化藝術信息類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事設計類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、形象思維能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
60 | 30% |
六、計算機大類
1、報考專業(yè)
凡是填報計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、信息安全與管理、林業(yè)信息技術與管理專業(yè)等專業(yè)的的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性測試。
2、考核形式
采用綜合素質(zhì)面試形式考核，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 計算機大類測試內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
60 | 30% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事計算機類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
60 | 30% |
七、經(jīng)濟管理類
1、報考專業(yè)
凡是填報市場營銷、資產(chǎn)評估與管理等專業(yè)的普高生（不分文理）參加此類職業(yè)適應性試。
2、考核形式
采用綜合素質(zhì)面試形式進行測試，滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事經(jīng)濟管理專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、溝通合作能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、抗壓挫敗能力、艱苦環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)技術 （面試） |
以普通高中課程《通用技術》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對技術原理、技術方案及技能方法的理解和應用能力。 |
40 | 20% |
第二部分 《文化素質(zhì)知識》考核大綱
《文化素質(zhì)知識》考核大綱只針對三校生。
三校生參加單獨招生考試，按照“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的方式進行，總分420分，其中文化知識考試成績滿分為220分，綜合素質(zhì)職業(yè)技能測試成績滿分為200分。
一、考試科目
采取綜合試卷答題方式進行，考試科目及所占分數(shù)為語文80分、數(shù)學50分、英語50分、政治40分，總分220分。
二、考試方式
采用計算機終端考試。
三、考試大綱
語文、數(shù)學、英語、政治參照《2018年云南省高等職業(yè)技術院校招生考試說明》。
第三部分 《職業(yè)技能測試》考核大綱
《職業(yè)技能測試》考核大綱只針對三校生。
職業(yè)技能測試滿分200分，由云南林業(yè)職業(yè)技術學院六個二級學院針對報考的專業(yè)分別進行職業(yè)技能測試。
一、農(nóng)林類
1、報考專業(yè)
凡是填報林業(yè)技術 、森林資源保護 、野生植物資源保護與利用、經(jīng)濟林培育與利用、自然保護區(qū)建設與管理、野生動物保護與利用、林業(yè)調(diào)查與信息處理、環(huán)境監(jiān)測與控制技術、環(huán)境評價與咨詢服務等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)技能測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試的形式考核。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） |
植物識別：25種云南常見或代表性植物。 |
100分 | 50% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事農(nóng)林類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、艱苦環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
50分 | 25% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：植物識別。
技能要求：正確識別常見植物或云南省代表性植物種類。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 植物識別 | 25種云南常見或代表性植物的識別 | 100 | 說出種名，識別正確每種4分，錯誤不得分. | |
| 合計 | 100 | ||||
二、建筑工程類、機械類
1、報考專業(yè)
凡是填報木材加工技術 、家具設計與制造、建筑工程技術 、環(huán)境藝術設計等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)適應性測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試的形式考核。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （繪圖） |
1、三視圖繪制；2、手繪表現(xiàn)技法。 |
100 | 67% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
1、對“工匠精神”的認識； 2、對“2025中國制造”的認識。 |
20 | 13% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
1、對空間的分析能力； 2、對事物的協(xié)調(diào)能力。 |
30 | 20% |
4、測試內(nèi)容、技能要求及評分標準
①職業(yè)技能——繪圖
繪圖內(nèi)容：三視圖繪制、效果圖表現(xiàn)技法。
技能要求：能準確繪制出物體的各尺寸，各識圖位置擺放適合，標注精準；表達出物體的輪廓、效果。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 三視圖繪制 |
準確分析出物體在各方向上的投影，以二維形式繪制出來并進行尺寸標注。 |
50 |
投影分析正確得10分； 視圖繪制正確德30分； 標注正確得10分。 |
|
| 2 | 手繪表現(xiàn)技法 | 素描基礎 | 50 | 整體效果表現(xiàn)20分；明暗關系精準得15分；構圖精準得15分. | |
| 合計 | 100 | ||||
②職業(yè)意識——面試
面試內(nèi)容：對“工匠精神”的認識、對“2025中國制造”的認識。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 對“工匠精神”的認識 |
工業(yè)制造產(chǎn)品質(zhì)量要求； 企業(yè)文化。 |
10 |
對工業(yè)制造產(chǎn)品質(zhì)量要求描述合理得5分；對企業(yè)文化認知合理得5分。 |
|
| 2 | 對“2025中國制造”的認識 |
中國制造的基本內(nèi)涵； 中國制造目前現(xiàn)狀與分析； 如何提升中國制造品質(zhì)。 |
10 |
中國制造的基本內(nèi)涵認識合理得3分；中國制造目前現(xiàn)狀與分析合理得3分；對提升中國制造品質(zhì)的建議合理得4分。 |
|
| 合計 | 20 | ||||
③職業(yè)潛質(zhì)——面試
面試內(nèi)容：對空間的分析能力；對事物的協(xié)調(diào)能力。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 |
對空間的分析能力 |
對空間概念的理解； 對空間分析運用。 |
15 |
對空間概念的理解合理得5分；對空間分析運用合理得10分。 |
|
| 2 |
對事物的協(xié)調(diào)能力 |
對事件的統(tǒng)籌規(guī)劃能力； 解決突發(fā)事件能力。 |
15 |
對事件的統(tǒng)籌規(guī)劃合理得8分；解決突發(fā)事件恰當?shù)?分。 |
|
| 合計 | 30 | ||||
三、園林類
1、報考專業(yè)
凡是填報園林技術、園林工程技術、園藝技術等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)技能測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試考核。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） |
植物識別：25種云南常見的園林植物種類識別。 |
100分 | 50% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事園林林類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、艱苦環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
50分 | 25% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：園林植物識別。
技能要求：正確識別云南常見的園林植物種類。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 植物識別 | 25種云南常見的園林植物識別 | 100 | 說出種名，識別正確每種4分，錯誤不得分. | |
| 合計 | 100 | ||||
四、旅游類、教育類
1、報考專業(yè)
凡是填報酒店管理 、森林生態(tài)旅游 、休閑服務與管理、文秘等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)技能考核。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） | 人際交往能力、藝術表現(xiàn)能力、資料
處理能力 |
100分 | 50% |
| 職業(yè)意識 （面試） | 考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 | 50分 | 25% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事旅游大類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、服務環(huán)境適應能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
50 | 25% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：主要考查考生應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和專業(yè)服務實踐能力和持續(xù)學習能力
技能要求：掌握一定的人際交往能力、藝術表現(xiàn)能力、資料處理能力。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 職業(yè)技能 |
人際交往能力、藝術表現(xiàn)能力、資料處理能力 |
100 | 能夠基本理解服務業(yè)工作內(nèi)容，理解旅游、酒店服務行業(yè)的工作屬性; 對所從事的職業(yè)崗位要求有所了解; 儀表儀態(tài)得體;有一定的情緒調(diào)節(jié)和自控能力;語言表達能力較好，具有一定交流、溝通能力; 才藝展示，落落大方。 | 100 |
| 合計 | 100 | ||||
五、設計類
1、報考專業(yè)
凡是填報廣告設計與制作、數(shù)字媒體應用技術等專業(yè)的三校生參加此類的職業(yè)技能測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） |
利用所學的相關軟件，能夠設計簡易作品 |
100分 | 50% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
50分 | 25% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事旅游類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
50分 | 25% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：平面設計軟件操作。
技能要求：熟練掌握數(shù)字圖像處理的操作。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 職業(yè)技能 |
文件處理及格式轉(zhuǎn)變 |
20 | 數(shù)字圖像處理文件操作規(guī)范得20分 | |
|
數(shù)字圖像的編輯圖層及濾鏡操作 |
60 | 數(shù)字圖像的處理正確得 60分 | |||
|
數(shù)字圖像的調(diào)整及細節(jié)處理 |
20 | 數(shù)字圖像的美化效果好得20分 | |||
| 合計 | 100 | ||||
六、計算機類
1、報考專業(yè)
凡是填報計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、信息安全與管理、林業(yè)信息技術與管理等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)適應性測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） |
文檔基本操作 編輯文檔 格式化文檔 |
100 | 50% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事旅游類專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能，主要包括語言表達能力、數(shù)理邏輯能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力、資料處理能力、動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及身體條件的專業(yè)適應性。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
20 | 10% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：辦公軟件操作。
技能要求：熟練掌握MS-Office辦公軟件的操作及應用。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 職業(yè)技能 |
掌握文檔的基本操作 |
20 | 文檔保存、復制等操作規(guī)范得20分 | |
| 2 |
熟練掌握文檔編輯 |
60 | 文字錄入、字體設置正確得60分 | ||
| 3 |
熟練格式化文檔的操作及技巧 |
20 | 段落、頁面及布局正確 20分 | ||
| 合計 | 100 | ||||
七、經(jīng)濟管理類
1、報考專業(yè)
凡是填報市場營銷、資產(chǎn)評估與管理等專業(yè)的三校生參加此類職業(yè)技能測試。
2、考核形式
職業(yè)技能采用實作形式考核；職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)采用綜合素質(zhì)面試。滿分200分。
3、考核內(nèi)容和分值比例
| 內(nèi)容 | 分值 | 所占比例 | |
| 職業(yè)技能 （實作） |
考查考生是否具備基本考核學生的基本禮儀； 考查考生是否具備初步的營銷能力。 |
80 | 40% |
| 職業(yè)潛質(zhì) （面試） |
考查學生學習及將來從事經(jīng)濟管理專業(yè)（職業(yè)）所應具備的潛能； 語言表達能力； 學生的基本禮儀，個人儀容儀表禮儀規(guī)范、站姿、走姿、表情語、手勢語等個人儀態(tài)禮儀標準； 能正面回答面試問題； |
60 | 30% |
| 職業(yè)意識 （面試） |
考查學生對報考專業(yè)（職業(yè)）的認知和態(tài)度，主要包括學生對專業(yè)的了解程度、興趣愛好、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格與報考專業(yè)（職業(yè)）的匹配程度。 |
60 | 30% |
4、實作內(nèi)容、技能要求及評分標準
實作內(nèi)容：考查學生的基本禮儀；考查考生是否具備初步的營銷能力。
技能要求：禮儀規(guī)范得體，具備一定的營銷能力。
評分標準：
| 序號 | 考核內(nèi)容 | 考核要點 | 配分 | 評分標準 | 得分 |
| 1 | 職業(yè)技能 |
考核學生的基本禮儀 |
30 |
禮儀規(guī)范得10分； 站姿、走姿得10分；表情語、手勢語等個人儀態(tài)禮儀標準等得10分。 |
|
| 2 |
考查考生是否具備初步的營銷能力。 |
50 |
能夠熟悉所推銷產(chǎn)品的功能和特點、價格，并能夠清楚地向推銷對象傳遞產(chǎn)品信息得10分； 能夠快速解答推銷對象提出的各種問題10分； 能夠說服顧客得20分； 臨場應變能力得10分。 |
||
| 合計 | 80 | ||||
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