云南工程職業(yè)學院2018年單招考試大綱

“三校生”文化基礎(chǔ)綜合考試科目部分

語文

包括語文基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作三方面。

一、語文基礎(chǔ)知識的要求

語音 （掌握聲母、韻母、聲調(diào)、拼寫規(guī)則,能給常用漢字注音）。

文字 （掌握常用的漢字,了解象形字、指事字、會意字、形象字、同音字、多音多義字）。

詞匯 （掌握同義詞、反義詞及詞語的感情色彩,能辨析近義詞、同義詞,了解反義詞、掌握常用的成語）。

語法 （了解基本的語法知識,能辨析簡單的語法錯誤）。

修辭 （掌握比喻、比擬、夸張、借代、排比、對偶、雙關(guān)、反語、設(shè)問和反問等修辭方式）。

能正確使用標點符號

二、閱讀要求

現(xiàn)代文

1.正確理解文中重要詞語的含義及其在文章中的作用。

2.能理解文中重要的句子。

3.能篩選并提取文中的信息。

4.能區(qū)別一般的文章體裁和文學作品的分類,正確分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。

5.能根據(jù)不同文體的特點,歸納內(nèi)容要點,概括中心思想。

6.能比較準確地分析整編文章在寫作方法和語言運用方面的特點。

7.能結(jié)合具體作品的寫作背景,分析評價一篇文章或文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,具備一定的文學鑒賞能力。

文言文

1.了解古今詞義的差別。

2.掌握常見的文言實詞。

3.了解常見的文言虛詞的一般用法。

4.了解常見的文言句式,特別注意與現(xiàn)代漢語不同的句式。

5.能閱讀和翻譯淺易的文言文。

三、寫作要求

能寫作比較復雜的記敘文,議論文以及簡易的說明文,做到切合題意、思想正確、中心突出、內(nèi)容充實、條理清楚、層次分明、行文流暢、文面整潔、行款合乎格式、標點符號使用正確。

（一）記敘文:了解記敘的要素、記敘的順序、記敘的人稱,能寫景、記事、狀物，掌握幾種基本的記敘方法，能寫比較復雜的記敘文。

（二） 說明文:了解說明文的特點及方法，說明事物能夠抓住特征,掌握好說明事物的時間、空間、邏輯順序，科學地說明事物的功用、功能，要求語言準確、說明事物清楚、說明事理明晰。

（三）議論文:了解議論文的基本要素,會寫立論與駁論的議論文，做到論點鮮明、論據(jù)充足、論證方法得當、層次清楚、合乎邏輯。

數(shù)學

包括:基礎(chǔ)知識、集合、不等式與不等式組、函數(shù)、三角函數(shù)、平面向量、直線、二次曲線、多面體和旋轉(zhuǎn)體、數(shù)列、復數(shù)。

一、基礎(chǔ)知識

1.數(shù)與式：（一）有理數(shù)（二）代數(shù)式

2.方程與方程組

3.指數(shù)與對數(shù)：（一）指數(shù)（二）對數(shù)

4.理解充分條件、必要條件及充要條件

二、集合、不等式與不等式組

1.集合

2.不等式與不等式組

三、函數(shù)

四、三角函數(shù)

1.任意角的三角函數(shù)

2.三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

3.加法定理及其推論

4.三角函數(shù)的應(yīng)用

五、平面向量

六、直線、二次曲線

1.直線

2.二次曲線

七、多面體和旋轉(zhuǎn)體

八、數(shù)列

1.數(shù)列的概念

2.等差數(shù)列

3.等比數(shù)列

九、復數(shù)

英語

包括語音、詞匯、語法閱讀和寫作等內(nèi)容，熟練掌握英語基本知識。

一、語音:能運用拼讀規(guī)則和國際音標拼讀單詞。

二、詞匯:

1.掌握1200個常用詞（含初中詞匯）和300個左右習慣用語和固定搭配。此外,還要學習600個左右單詞和一定數(shù)量的習慣用語及固定搭配,但僅要求理解其在語篇中的意義。

2.能根據(jù)所學的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和層次的詞義。

三、語法:了解基礎(chǔ)英語語法知識,熟悉英語語法的基本規(guī)則,并能在理解的基礎(chǔ)上比較熟練地運用。

1.名詞:可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、名詞的復數(shù)形式、專有名詞、名詞所有格。

2.代詞:人稱、物主、反身、指示、不定、疑問、關(guān)系代詞。

3.數(shù)詞:基數(shù)詞和序數(shù)詞

4.冠詞:定冠詞和不定冠詞

5.介詞:詞表所列

6.連詞:詞表所列

7.形容詞和副詞

（1）作定語、表語和賓語補足的形容詞用法

（2）表示時間、地點、原因、方式、條件、程度、連接和關(guān)系等的副詞用法

（3）形容詞和副詞的比較級和最高級形式

（4）含形容詞、副詞原級、比較級或最高級形式的基本句型

8.動詞

（1）動詞的種類

（2）動詞的基本形式

（3）動詞時態(tài)

（4）動詞的被動語態(tài)

（5）動詞的非謂語形式

9.句子

（1）句子的種類

（2）句子的成分

（3）主謂的一致關(guān)系

（4）簡單句的六種基本句型

（5）并列復合句

（6）主從復合句

（7）倒裝句

10.構(gòu)詞法

（1）合成法

（2）轉(zhuǎn)化法

（3）派生法

四、 閱讀理解

1.能讀懂簡單的應(yīng)用文,如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

2.除課文外,補充閱讀量應(yīng)達到10萬詞。

3.能借助詞典讀懂難度略低于多學課文的文字材料,能夠把握其中心思想和主要內(nèi)容，閱讀生詞率不超過3%的文字材料時,速度為每分鐘50—70個詞。

五、書面表達

1.能夠基本正確地運用標點符號,正確拼寫學過的單詞。

2.能在30分鐘內(nèi)模擬套寫60—80個詞左右的語篇及便箋、短函等常見應(yīng)用文，詞句達意、結(jié)構(gòu)合理、無嚴重語法錯誤。

“三校生”職業(yè)技能面試考試部分

第一大類：建筑工程類

報考建筑類考生的面試總分為300分，包括形象（60分）、專業(yè)素質(zhì)（90分）、人文素養(yǎng)（90分）、學生個人特長（60分）四個方面。具體要求如下：

1.形象：要求形象得體、舉止大方、身體素質(zhì)符合本專業(yè)招生體檢要求。

2.專業(yè)素質(zhì)：主要考查考生對建筑工程專業(yè)的了解程度，考查考生的建筑制圖的基本知識，包括制圖的基本規(guī)定、繪圖工具與儀器的使用方法、繪圖的方法與步驟等內(nèi)容。

3.人文素養(yǎng)：了解考生是否擁有科學的世界觀、健康的人生觀和合理的價值觀；考查學生語言表達能力、反應(yīng)能力、創(chuàng)新思維、知識面等基本素質(zhì)。

4.學生個人特長：讓考生展示德、智、體、美等方面的特長。

第二大類：汽車機電類

報考汽車機電類考生的面試總分為300分，包括形象（60分）、專業(yè)素質(zhì)（90分）、人文素養(yǎng)（90分）、學生個人特長（60分）四個方面。具體要求如下：

1.形象：要求形象得體、舉止大方、身體素質(zhì)符合本專業(yè)招生體檢要求。

2.專業(yè)素質(zhì)：主要考查考生對汽車機電專業(yè)的了解程度，考查考生的機械制圖基本知識，包括制圖的基本規(guī)定、繪圖工具與儀器的使用方法、繪圖的方法與步驟等內(nèi)容。

3.人文素養(yǎng)：了解考生是否擁有科學的世界觀、健康的人生觀和合理的價值觀；考查學生語言表達能力、反應(yīng)能力、創(chuàng)新思維、知識面等基本素質(zhì)。

4.學生個人特長：讓考生展示德、智、體、美等方面的特長。

第三大類：經(jīng)濟信息大類

報考經(jīng)濟信息類考生的面試總分為300分，包括形象（60分）、專業(yè)素質(zhì)（90分）、人文素養(yǎng)（90分）、學生個人特長（60分）四個方面。具體要求如下：

1.形象：要求形象得體、舉止大方、身體素質(zhì)符合本專業(yè)招生體檢要求。

2.專業(yè)素質(zhì)：主要考查考生對經(jīng)濟信息相關(guān)專業(yè)的了解程度，考查考生的會計基本知識，計算機基本知識，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)等基本知識，以及相關(guān)專業(yè)的基本技能展示。

3.人文素養(yǎng)：了解考生是否擁有科學的世界觀、健康的人生觀和合理的價值觀；考查學生語言表達能力、反應(yīng)能力、創(chuàng)新思維、知識面等基本素質(zhì)。

4.學生個人特長：讓考生展示德、智、體、美等方面的特長。

第四大類：高鐵乘務(wù)大類

報考教育服務(wù)類考生的面試內(nèi)容及辦法 （總分300分）

1.語言項目（100分）：朗讀指定文章，或與考官簡單交談。主要考查學生的基本語言表達能力、口齒是否清楚、說話是否流暢。

2.形體項目（100分）：完成考官指定的肢體、行走等基本動作。主要觀察考生是否有身體殘疾、五官是否端正（即面部無明顯特征和缺陷）、身高是否達到基本要求（男生不得低于168cm、女生不得低于157cm）。

3.才藝項目（100分）：主要展示舞蹈、美術(shù)、書法等方面特長。

（1）美術(shù)：主要是簡筆畫?？脊僦付ㄒ唤M簡筆畫，要求在10分鐘內(nèi)，畫出簡筆畫一個，要求簡練、快速，線條與位置關(guān)系連貫流暢。

（2）音樂項目：由考官出題（如：模仿節(jié)奏、音準或簡單唱一首歌等）。

（3）舞蹈：考官指定幾個簡單的動作，考生模仿。

（4）其他。

普通高中生職業(yè)適應(yīng)性測試部分

第一大類：建筑工程類

一、命題的指導思想和原則

職業(yè)適應(yīng)性測試是以普通高中學生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，對報考高職高專院校學生進行的選拔性評價方式。主要從職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三方面進行測試。

二、考試形式：面試

三、考試內(nèi)容（職業(yè)意識：60分；職業(yè)潛質(zhì) ：80分；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：60分。）

1.職業(yè)意識：主要測試學生對建筑業(yè)的認識，考核學生對自己將來職業(yè)的規(guī)劃，個人興趣愛好與學習建筑工程類相關(guān)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性；

2.職業(yè)潛質(zhì)：主要測試學生對建筑工程類相關(guān)專業(yè)課程的名詞理解，考核學生對建筑制圖與識圖課程的空間想象能力，考核學生對建筑工程類相關(guān)專業(yè)課程的數(shù)據(jù)統(tǒng)計能力；

3.職業(yè)技術(shù)素質(zhì)：以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對建筑工程類相關(guān)專業(yè)課程的數(shù)理邏輯能力和在日常生活中的人際交往能力。

考查建筑工程大類的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件，采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等形式面試，時間6～8分鐘。

四、主要參考書

《建筑制圖與識圖》，周成才編著，華理工大學出版社，2015年2月出版

《通用技術(shù)》，普通高中課程用書

第二大類：汽車機電類

一、命題的指導思想和原則

職業(yè)適應(yīng)性測試是以普通高中學生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，對報考高職高專院校學生進行的選拔性評價方式。主要從職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三方面進行測試。

二、考試形式：面試

三、考試內(nèi)容 (職業(yè)意識：60分；職業(yè)潛質(zhì) ：80分；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：60分。）
1.職業(yè)意識：主要測試學生對機械類、機電、電氣、汽車構(gòu)造等的認識，考核學生對自己將來職業(yè)的規(guī)劃，個人興趣愛好與學習機械汽車類相關(guān)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性；

2.職業(yè)潛質(zhì)：主要測試學生對機械汽車類相關(guān)專業(yè)課程的名詞理解，考核學生對線路的原理、汽車系統(tǒng)的構(gòu)造理解，考核學生對機械汽車類相關(guān)專業(yè)課程的學習、動手能力；

3.職業(yè)技術(shù)素質(zhì)：以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對機械汽車類相關(guān)專業(yè)課程的邏輯能力和在日常生活中的人際交往能力。

同時考查汽車機電大類的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件，采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等形式面試，時間6～8分鐘。

四、主要參考書

《機械基礎(chǔ)》，朱明松，機械工業(yè)出版社，2015年2月出版

《通用技術(shù)》，普通高中課程用書

第三大類：數(shù)控技術(shù)大類

一、命題的指導思想和原則

職業(yè)適應(yīng)性測試是以普通高中學生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，對報考高職高專院校學生進行的選拔性評價方式。主要從職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三方面進行測試。

二、考試形式：面試

三、考試內(nèi)容（職業(yè)意識：60分；職業(yè)潛質(zhì) ：80分；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：60分。）

1.職業(yè)意識：主要測試學生對機械類、數(shù)控、人工智能等知識的理解，考核學生對自己將來職業(yè)的規(guī)劃，個人興趣愛好與學習數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性；

2.職業(yè)潛質(zhì)：主要測試學生對數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程的名詞理解，考核學生對數(shù)控、人工智能等的理解，考核學生對數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程的學習、動手能力；

3.職業(yè)技術(shù)素質(zhì)：以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)課程的邏輯能力和在日常生活中的人際交往能力。

同時考查數(shù)控技術(shù)大類的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件，采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等形式面試，時間6～8分鐘。

四、主要參考書

《機械制圖與CAD基礎(chǔ)》，唐建成.北京理工大學出版社，2013.

《通用技術(shù)》，普通高中課程用書

第四大類：經(jīng)濟信息大類

一、命題的指導思想和原則

職業(yè)適應(yīng)性測試是以普通高中學生基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，根據(jù)高職高專院校（專業(yè)）選拔、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才要求，對報考高職高專院校學生進行的選拔性評價方式。主要從職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)三方面進行測試。

二、考試形式：面試

三、考試內(nèi)容（職業(yè)意識：60分；職業(yè)潛質(zhì) ：80分；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：60分。）
1.職業(yè)意識：主要測試學生對經(jīng)濟信息類專業(yè)的認識，考核學生對自己將來職業(yè)的規(guī)劃，個人興趣愛好與學習會計、室內(nèi)設(shè)計、計算機類相關(guān)專業(yè)的關(guān)聯(lián)性；

2.職業(yè)潛質(zhì)：主要測試學生對經(jīng)濟信息類相關(guān)專業(yè)課程的名詞理解，考核學生對會計、室內(nèi)設(shè)計、計算機類課程的了解程度，考核學生對會計、室內(nèi)設(shè)計、計算機類專業(yè)課程的知識應(yīng)用能力；

3.職業(yè)技術(shù)素質(zhì)：以普通高中課程《通用技術(shù)》必修內(nèi)容為依據(jù)，主要考查學生對會計、室內(nèi)設(shè)計、計算機類相關(guān)專業(yè)課程的數(shù)理邏輯能力和在日常生活中的人際交往能力。

同時考查經(jīng)濟信息大類的職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、人際交往能力及身體條件，采用實驗操作、情景模擬、提問、才藝展示等形式面試，時間6～8分鐘。

四、主要參考書

《通用技術(shù)》，普通高中課程用書

會計、室內(nèi)設(shè)計、計算機類相關(guān)專業(yè)書籍

第五大類：高鐵乘務(wù)類

一、考試形式：面試

二、面試內(nèi)容（職業(yè)意識：60分；職業(yè)潛質(zhì) ：80分；職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：60分，總分200分。）：

高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)面試內(nèi)容主要考核考生對高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)的職業(yè)意識、職業(yè)潛質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)三個方面：

(一）職業(yè)意識：主要考核報考學生對高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)的認知和態(tài)度，包括對本專業(yè)在社會上的發(fā)展水平的認識，對本行業(yè)發(fā)展趨勢的判斷，以及選擇就讀這個專業(yè)的目的，對本職業(yè)“服務(wù)別人，奉獻自己”的價值觀認同程度，個人對本職業(yè)的適合程度等；

（二）職業(yè)潛質(zhì)：主要考核學生學習及從事高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)所應(yīng)具備的潛能，主要包括語言表達能力、人際交往能力、動作協(xié)調(diào)能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力、空間判斷能力、形態(tài)知覺能力等；

（三）職業(yè)技術(shù)素養(yǎng)：主要以考核語言表達能力和人際交往能力為主。

三、面試時間：5～8分鐘

（一）報考條件

1.報考條件1(高鐵乘務(wù)方向)

（1）女生身高163cm—173cm，男生身高173cm—183cm

（2）身體健康，五官端正（牙齒整齊），身材勻稱（男女體重均須在身高—110）正負10%以內(nèi)。

（3）身體沒有紋身，身體裸露部位無明顯疤痕。

（4）體態(tài)端莊，走路無內(nèi)外八字，無明顯“O”型、“X”型腿

（5）語言：普通話標準；英語能基本交流

2.報考條件2(運營管理方向)

（1）女生身高157cm—173cm，男生身高168cm—183cm

（2）身體健康，五官端正（牙齒整齊），身材勻稱（男女體重均須在身高—110）正負10%以內(nèi)。

（3）身體沒有紋身，身體裸露部位無明顯疤痕。

（4）體態(tài)端莊，走路無內(nèi)外八字，無明顯“O”型、“X”型腿

（二）語言項目

標準：口齒清楚，普通話標準，并能用簡單的英語對話；回答問題聲音應(yīng)大一些，吐字清楚，語言簡練，使對方能聽清楚你所要表達的問題。

設(shè)置面試問答題如下（靈活掌握）：

1.介紹你的家庭，你的父母和家庭其他成員。

2.為什么要報考高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)？

3.你對高速鐵路客運乘務(wù)專業(yè)有哪些了解？

4.在家里是否幫父母做家務(wù)？

5.在高鐵上如果遇到不講理的旅客你應(yīng)如何處理？

6.你考慮過高鐵乘務(wù)工作的辛苦嗎？如果你選擇了這個專業(yè)，你將準備如何做一名合格的高鐵乘務(wù)員？

7.你在學習期間的好朋友多嗎？

8.用英文做一段自我介紹。

（三）形體項目

1.著裝要求：應(yīng)著職業(yè)裝，同時不要化濃妝，應(yīng)著淡妝，男生最好穿長褲。

2.站、坐姿要求：站姿應(yīng)端正，兩眼目視對方，應(yīng)隨時保持坐姿端正、站姿高雅，兩眼永遠凝視對方，坐時身體向前傾，面帶微笑，保持與面試官的距離，走路無內(nèi)外八字。

（四）才藝項目：主要展示舞蹈、美術(shù)書法、唱歌等特長

1.舞蹈：考生模仿跳或者自己準備一段舞蹈展示，要求動作連貫，舞姿優(yōu)美；

2.美術(shù)：主要是簡筆畫，要求簡練、快速、線條與位置關(guān)系連貫流暢；

3.唱歌：模仿音準、節(jié)奏、或簡單唱一首歌等，要求音準、節(jié)奏到位，演唱富有情感；

4.其他。

四、面試準備

1.面試地點4個，候考區(qū)4個，面試官16名，工作人員12人。

2.所需物品：秤、播放音樂的音響設(shè)備、筆墨紙硯、計分臺等。

3.表格印刷，面試程序培訓，各環(huán)節(jié)把控。

五、面試程序：

面試環(huán)節(jié)均采取口試現(xiàn)場進行，面試內(nèi)容如下：

1.考生需做簡單中英文自我介紹（自我介紹內(nèi)容應(yīng)包含姓名、年齡、家鄉(xiāng)、興趣愛好、為什么選擇高鐵專業(yè)等幾個基本要素）

2.考查普通話朗讀，朗讀內(nèi)容一般為車上或車站廣播詞、詩詞朗讀等隨機抽取考試題目

3.考查英語能力，英語考查內(nèi)容分為兩部分，一部分為朗讀，朗讀車上或車站廣播詞，第二部分為考官隨機提問，內(nèi)容設(shè)計日常生活及服務(wù)用語等簡單應(yīng)用英語；

4.考查體態(tài)及形體，考生需現(xiàn)場根據(jù)考官要求做出相應(yīng)動作，考官會根據(jù)學生做動作時的體態(tài)判斷考生體態(tài)是否符合要求，主要測試考生站姿、微笑、已經(jīng)檢查身體裸露部位是否有疤痕及紋身；

5.考查反應(yīng)及應(yīng)變能力，考官會口頭描述情景，考生根據(jù)考官描述情景給出自己的想法，考官根據(jù)考生回答判斷考生是否符合要求。

6.面試過程著重觀察考生親和力、表達能力、交流能力、應(yīng)變能力、心理承受能力等服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)。

云南工程職業(yè)學院

2017年12月6日

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