云南旅游職業(yè)學(xué)院2020年高職擴(kuò)招考試大綱

為貫徹落實(shí)2020年《政府工作報(bào)告》要求，全面深化職業(yè)教育改革，更好的培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高技能人才，根據(jù)《教育部辦公廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的通知》《云南省教育廳等六部門關(guān)于做好2020年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作的通知》《云南省教育廳關(guān)于2020年高職擴(kuò)招報(bào)名考試及招生錄取工作的通知》等文件精神，為切實(shí)做好做好云南旅游職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招工作，確保招生工作公開、公平、公正，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本大綱。

一、適用對(duì)象

本大綱適用于云南省申請(qǐng)報(bào)考云南旅游職業(yè)學(xué)院擴(kuò)招的考生。

（一）符合2020年普通高考報(bào)名條件，具有云南戶籍或云南省居住證。

（二）應(yīng)（往）屆普通高中畢業(yè)生、應(yīng)（往）屆中職畢業(yè)生和高中同等學(xué)力人員（含退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員和企業(yè)在職員工等），高中同等學(xué)力人員必須年滿18周歲（2020年9月30日前出生）。

二、考試性質(zhì)

按本大綱進(jìn)行的考試系選拔性考試，其考試成績(jī)將作為擴(kuò)招考生升入云南旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的錄取依據(jù)。

三、考試形式及分值

實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式，總分300分。

（一）文化知識(shí)（網(wǎng)絡(luò)在線考試）

文化知識(shí)考試采用網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)進(jìn)行，考試科目為綜合試卷，科目及相應(yīng)分值為：語(yǔ)文50分、數(shù)學(xué)50分、英語(yǔ)50分、政治50分，總分為200分。文化知識(shí)考試大綱參照2020年《云南省高等職業(yè)技術(shù)院校招生考試說(shuō)明》各科考試大綱。

（二）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試（網(wǎng)絡(luò)在線考試）

職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試采用網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)進(jìn)行，總分100分。

1.考試內(nèi)容及分值分配

2.難易程度及比例

    四、職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試知識(shí)內(nèi)容及要求

（一）職業(yè)道德

1.感悟職業(yè)道德力量

1.1 了解道德特點(diǎn)和作用；

1.2 體認(rèn)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

1.3 理解新時(shí)代加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的意義；

1.4 領(lǐng)悟提高職業(yè)道德素質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)成才的意義。

2.踐行職業(yè)道德規(guī)范

2.1 了解職業(yè)道德的內(nèi)涵特點(diǎn)；

2.2 理解職業(yè)道德對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人崗位成才的意義；

2.3 闡釋新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)道德素質(zhì)的要求。

2.4 養(yǎng)成良好職業(yè)行為習(xí)慣

3.提升職業(yè)道德境界

3.1了解職業(yè)禮儀與職業(yè)道德的關(guān)系；

3.2 認(rèn)識(shí)職業(yè)禮儀對(duì)職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用；

3.3理解內(nèi)省慎獨(dú)等修養(yǎng)方法在職業(yè)道德養(yǎng)成中的重要意義；

3.4 不斷提升自身的職業(yè)道德境界。

（二）通用技術(shù)

1.技術(shù)的基本內(nèi)涵及其作用

1.1了解技術(shù)基本內(nèi)涵和作用；

1.2了解技術(shù)起源及發(fā)展；

1.3掌握技術(shù)的基本性質(zhì)；

2.技術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

2.1了解設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維和工程思維

2.2掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則

2.3掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程和設(shè)計(jì)的方法

2.4了解設(shè)計(jì)和交流中的技術(shù)語(yǔ)言

3.制定我的設(shè)計(jì)方案

3.1了解發(fā)現(xiàn)與明確設(shè)計(jì)問(wèn)題

3.2了解挑選合適的材料

3.3掌握技術(shù)試驗(yàn)的基本方法、步驟和試驗(yàn)報(bào)告

3.4掌握技術(shù)設(shè)計(jì)方案的基本內(nèi)容和方法

4.實(shí)現(xiàn)方案和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

4.1掌握制作簡(jiǎn)單模型或原型

4.2掌握測(cè)試評(píng)估及優(yōu)化的基本方法

5.結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)

5.1掌握結(jié)構(gòu)的含義和分類

5.2掌握結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度

5.3了解結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

5.4掌握典型結(jié)構(gòu)的欣賞

6.流程及其設(shè)計(jì)

6.1了解流程的含義和流程的分析

6.2了解流程的組成和描述

6.3掌握流程的設(shè)計(jì)

6.4掌握流程的優(yōu)化

7.系統(tǒng)及其設(shè)計(jì)

7.1學(xué)習(xí)系統(tǒng)的含義，掌握系統(tǒng)的基本特征

7.2掌握系統(tǒng)分析的主要原則

7.3了解系統(tǒng)的優(yōu)化

7.4掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

8.控制及其設(shè)計(jì)

8.1了解控制的含義和分類

8.2了解控制系統(tǒng)的組成和描述

8.3了解簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

8.4了解控制中的干擾

（三）信息技術(shù)

1.信息及其應(yīng)用

1.1 了解數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系及其特征

1.2 掌握簡(jiǎn)單信息技術(shù)及其應(yīng)用

1.3 理解信息及信息技術(shù)的基本含義

1.4 理解信息的應(yīng)用價(jià)值

1.5 掌握鑒別和評(píng)價(jià)信息的基本方法

1.6 了解和識(shí)別并抵制不良信息

1.7 了解信息的發(fā)布與交流的方式

1.8了解網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德基本內(nèi)涵

2.數(shù)據(jù)處理和可視化表達(dá)

2.1 理解知識(shí)與智慧基本內(nèi)容

2.2 了解數(shù)字化工具與資源及其優(yōu)勢(shì)

2.3 了解大數(shù)據(jù)及其特征以及對(duì)日常生活的影響

2.4 掌握數(shù)據(jù)采集的方法和工具

2.5 掌握數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和保護(hù)

2.6 掌握數(shù)據(jù)的分析方法

2.7 了解數(shù)據(jù)的可視化表達(dá)的方式和工具

3.人工智能及其應(yīng)用

3.1 了解人工智能

3.2 了解人工智能在制造、家居、教育、交通、安防、醫(yī)療、物流等方面的應(yīng)用

（四）身心素質(zhì)

1.身體素質(zhì)

1.1了解人體的基本結(jié)構(gòu)；

1.2了解身體素質(zhì)與健康的關(guān)系；

1.3領(lǐng)悟提高身體素質(zhì)的意義；

1.4掌握提高身體素質(zhì)的措施；

1.5養(yǎng)成合理的衛(wèi)生習(xí)慣和生活規(guī)律。

2.心理素質(zhì)

2.1學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)自己的情緒。

2.2掌握提高心理素質(zhì)的措施。

2.3保持良好的心理狀態(tài)。

（五）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試參考教材

近三年初、高中相關(guān)《職業(yè)道德》、《通用技術(shù)》、《信息技術(shù)》、《生物》、《健康教育》、《體育與健康》教材及參考用書。

注：本考試不指定考試用書，只推薦參考教材

五、注意事項(xiàng)

（一）考生應(yīng)按考試監(jiān)控環(huán)境的要求提前布置考試場(chǎng)所，并在考前30分鐘內(nèi)，提前在線對(duì)接監(jiān)考教師進(jìn)行身份核驗(yàn)。

（二）考生應(yīng)攜帶身份證、準(zhǔn)考證參加測(cè)試。

（3）考生應(yīng)服從考場(chǎng)工作人員的指揮和安排，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律。

云南旅游職業(yè)學(xué)院

2020年10月15日

來(lái)源：http://www.ynctv.cn/Info/Index/4475?Cid=13