化學與生物工程學院成立于2001年,是在1958年建校之初成立的化學教研室（化學實驗室也建立于1958年9月，是交大最早的化學、物理及測量三個實驗室之一）的基礎(chǔ)上，合并原甘肅省石油化工學校后成立的。建院之初，學院就提出了“三步跨躍”的發(fā)展思路，經(jīng)過近十年的建設(shè)和發(fā)展，確立了“求實、創(chuàng)新、自強、高效”的院訓，形成了“愛校敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，嚴謹治學”的院風，具備了一定的辦學規(guī)模和辦學效益，目前正以良好的發(fā)展態(tài)勢向?qū)W科和專業(yè)的更深層次發(fā)展。

學院現(xiàn)設(shè)應(yīng)用化學系、化學工程與工藝系、生物工程系、基礎(chǔ)化學教研室和實驗中心5個系（室、中心）；設(shè)有精細化工研究所、應(yīng)用化學與環(huán)境化學研究所、天然藥物研究所、生物種苗工程研究所、食品工程研究所等10個教學科研所（中心）。甘肅省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局依托學院設(shè)立了“甘肅省危險化學品從業(yè)人員培訓中心”等機構(gòu)。

學院化學專業(yè)于1987年開始招收本科生，2000年增設(shè)了應(yīng)用化學專業(yè)，2001增設(shè)了化學工程與工藝專業(yè)，2003增設(shè)了生物工程專業(yè)?，F(xiàn)有應(yīng)用化學、化學工程與工藝和生物工程3個本科專業(yè)；有應(yīng)用化學、化學工藝、無機化學、工業(yè)催化、微生物學5個碩士學位授予點。學院面向全國30多個?。ㄊ?、自治區(qū)）招生，自學院成立以來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生1000余人。現(xiàn)有各類在校學生近1500人，其中碩士研究生140多人，普通本科學生1100人，成人教育類學生200余人。

學院有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的師資隊伍。現(xiàn)有教職工64人，其中專任教師51人，教授7人，副教授（高工、高級實驗師）27人，中級職稱（工程師、實驗師等）21人。專任教師中具有博士學位22人，碩士學位22人。全國著名膜分離化學專家葉凌碧、水化學專家劉斐文等知名教授均曾在化學教研室任教。

學院具有較強的科學研究能力，已形成十個穩(wěn)定的研究方向，在SCI高質(zhì)量論文發(fā)表上具有領(lǐng)先優(yōu)勢。成立近十年來，學院積極申請承擔各類縱向和橫向科研項目，先后申請科研立項40余項，科研經(jīng)費400余萬元，已有10余項通過甘肅省科技廳組織的鑒定，獲甘肅省科技進步獎7項，廳局級科技進步獎9項，出版專著教材10余冊，發(fā)表學術(shù)論文350余篇，其中近年在SCI刊物上發(fā)表論文200多篇。

學院具有良好的辦學條件，現(xiàn)有教學用房面積7750m2，其中實驗室面積4500m2，學院圖書分館面積200m2；訂閱中文期刊84種，有教學參考書10800多冊；教學科研儀器設(shè)備930多臺，1100多萬元。

學院廣泛開展對外聯(lián)絡(luò)與合作，充分融入社會經(jīng)濟文化的發(fā)展之中，不斷增強社會影響力，從而形成開放式的辦學特色。近年來，學院先后與日本筑波大學、澳大利亞墨爾本皇家理工大學、日本北海道大學進行了學術(shù)交流。學院與蘭州地區(qū)高校及科研院所建立了緊密的資源共享與學術(shù)交流關(guān)系，建立了以中科院化物所薛群基院士為主任委員的教學與學科建設(shè)指導委員會，與中石油蘭州石化研究院共同建立了“蘭州交通大學、蘭州石化研究院石油化工教學科研聯(lián)合中心”，建立了以中石油蘭州石化總公司、甘肅稀土集團公司、甘肅劉化集團公司、金昌化工集團公司、蘭州維尼龍集團公司、蘭州助劑廠等十余家的“校企協(xié)作網(wǎng)”。

在教育大發(fā)展和西部大開發(fā)的進程中，學院正緊緊圍繞甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展的需要，努力向以工為主、石油化工和工業(yè)生物技術(shù)學科優(yōu)勢明顯、西北知名的教學研究型學院奮斗目標邁進。

應(yīng)用化學

應(yīng)用化學專業(yè)立足甘肅、服務(wù)西部、面向全國，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、有創(chuàng)新意識、具備化學化工的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構(gòu)、高等院校及企事業(yè)單位從事應(yīng)用化學研究、教學、化工產(chǎn)品的研制開發(fā)，特別是精細化工產(chǎn)品、功能材料、環(huán)?；ぎa(chǎn)品、生物化學品及水處理藥劑的研制開發(fā)，并能在上述部門從事管理工作，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。

應(yīng)用化學專業(yè)已形成理工結(jié)合，集教學、科研和社會服務(wù)功能為一體，具有精細化學品、無機有機合成、功能材料和現(xiàn)代分析技術(shù)等特點的應(yīng)用化學專業(yè)特色?，F(xiàn)有教師22人，其中教授7人、副教授11人、講師4人，具有博士學位14人；“甘肅省555創(chuàng)新人才工程第一層次”1人，“甘肅省跨世紀學術(shù)技術(shù)帶頭人333科技人才工程第一、二層次”1人，“甘肅省隴原青年創(chuàng)新人才計劃”1人，“甘肅省青年教師成才獎”2人。甘肅省化學化工教學示范中心和甘肅省植物源生物農(nóng)藥工程技術(shù)研究中心掛靠本學科。近兩年承擔科研項目10余項，其中國家自然科學基金課題2項，省部級課題5項、企業(yè)橫行課題3項；獲得甘肅省科技進步二等獎1項、廳局級獎5項；發(fā)表學術(shù)論文120多篇，其中被SCI、EI檢索收錄90多篇。

本專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

主干課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、高分子化學、結(jié)構(gòu)化學、配位化學、化工原理、化工制圖、無機合成化學、有機合成化學、材料化學、精細化工產(chǎn)品新技術(shù)、環(huán)境化工產(chǎn)品新技術(shù)、化學制藥工藝學、煤化學與工藝、功能材料與納米技術(shù)、催化原理、化工工藝學、化工工藝設(shè)計、食品分析和食品等。

化學工程與工藝

化學工程與工藝專業(yè)是蘭州交通大學“化學工程與技術(shù)”下的一個碩士二級學科授權(quán)點。本專業(yè)擁有一支學歷層次高、科研能力強、教學水平專、綜合素質(zhì)優(yōu)的師資隊伍，并配備了一批先進的大型儀器設(shè)備，教學科研條件已經(jīng)達到國內(nèi)高校同類學科的先進水平。現(xiàn)有專職教師22人，具有碩士博士學位的教師占65%。近兩年共承擔縱、橫向課題10多項，其中國家自然科學基金3項，甘肅省自然科學基金項目4項，發(fā)明專利2項，總科研經(jīng)費200多萬元。并有多項科研及教學成果獲各類省部級獎勵。

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的化學工程與化學工藝方面的基礎(chǔ)知識，通曉化工生產(chǎn)技術(shù)的專業(yè)原理、專業(yè)技能與研究方法，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學研究與工程設(shè)計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設(shè)計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力的工程技術(shù)類人才。畢業(yè)生可在化工、煉油、材料、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保、食品等領(lǐng)域從事生產(chǎn)操作、分析檢測、化學工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學研究等工作。畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀化學工程或交叉學科的碩士學位。

本專業(yè)主修無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化工儀表與自動化、化學反應(yīng)工程、化工分離工程、化學工藝學、化工工藝設(shè)計等課程。本專業(yè)主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括化學與化工基礎(chǔ)實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、計算機應(yīng)用及上機實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。

生物工程

生物工程專業(yè)是2001年在原有的化學工程與工藝、生物化工、環(huán)境科學等專業(yè)基礎(chǔ)上籌建，于2003年開始招生?，F(xiàn)有微生物理學碩士點和生物化工工學碩士點。近兩年承擔科研項目20余項，其中國家自然科學基金3項，鐵道部重點課題1項，甘肅省生物技術(shù)專項2項，甘肅省自然科學基金項目3項。獲得省部級科技進步二等獎2項，省部級科技進步三等獎2項，發(fā)明專利3項?，F(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中博士生導師2人、碩士生導師12人。具有博士碩士學位的教師占91%。

畢業(yè)生能夠在生物工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)（生物化工、生物制品、生物制藥、發(fā)酵工程、細胞工程、酶工程、食品工程、環(huán)境生物工程、生物檢測等）行業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、營銷等工作，也可在高校從事科學研究和教學工作。本專業(yè)具有考研優(yōu)勢，年考研率達40%左右。

主干課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、無機化學與分析化學、有機化學、生物化學、化工原理、生化工程、微生物學、細胞生物學、分子生物學、基因工程、細胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、發(fā)酵工程、生物工程下游技術(shù)、生物化學反應(yīng)工程、生物工程設(shè)備及設(shè)計、制藥工程、酶工程、環(huán)境生物工程等。

主要專業(yè)方向：發(fā)酵工程、食品工程、生物制藥

過程裝備與控制工程

過程裝備與控制工程專業(yè)旨在培養(yǎng)過程裝備的研究、設(shè)計、運行、控制和管理等所需的高級工程技術(shù)人才，是一個涉及化工、機械、計算機、控制、材料等領(lǐng)域的復合型專業(yè)。課程設(shè)置十分注重基礎(chǔ)寬、知識面廣、適應(yīng)性強的理念，強調(diào)培養(yǎng)以計算機應(yīng)用為平臺，把工藝、裝備和控制緊密結(jié)合的復合型人才，使學生具有較強的科研能力和創(chuàng)新能力。

畢業(yè)生社會需求量大，具有廣泛的就業(yè)途徑，呈供不應(yīng)求的態(tài)勢。畢業(yè)生能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領(lǐng)域從事過程裝備的研究開發(fā)、設(shè)計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術(shù)以及教育、管理工作，也可以進入相關(guān)學科繼續(xù)深造。

本專業(yè)主干課程有工程圖學、化工原理、工程力學、工程熱力學、機械設(shè)計、計算機應(yīng)用與信息化技術(shù)、過程裝備設(shè)計及過程裝備工程設(shè)計、過程流體機械、過程裝備控制技術(shù)、管理技術(shù)等。

主要專業(yè)方向：化工機械創(chuàng)新設(shè)計、過程機械結(jié)構(gòu)分析、機械產(chǎn)品計算機輔助設(shè)計、壓力容器安全保障技術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計、故障診斷和智能控制等。

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