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培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應園林生產(chǎn)和園林綠地的規(guī)劃、設計和施工、建設、管理和服務第一線需要的，在德、智、體、美等全面發(fā)展的、具備園林科學技術的基本知識，掌握園林植物的栽培與養(yǎng)護管理和園林綠地景點規(guī)劃、建設等生產(chǎn)技能，并具備一定園林規(guī)劃與設計以及園林生產(chǎn)技術指導能力的高技能應用型人才。

專業(yè)特色：以“就業(yè)導向，能力本位，產(chǎn)學合作”的新型高職辦學理念來指導人才培養(yǎng)模式的構建，注重培養(yǎng)學生的技術應用能力。人才培養(yǎng)目標明確、合理，知識、能力和素質結構定位準確。

（1）就業(yè)導向：根據(jù)園林技術行業(yè)崗位（群）的能力與素質要求，制定符合職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案，采用“２﹢１”的人才培養(yǎng)模式，二年院內(nèi)教學，第三年頂崗實習，實現(xiàn)了學院教學與生產(chǎn)實際的“零距離”。

（2）能力本位：針對園林技術行業(yè)的生產(chǎn)實際設置課程，優(yōu)化課程體系，重組教學內(nèi)容。以理論夠用、適用為度，加大實踐教學的力度，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。加大教學改革的力度，采用靈活多樣的教學手段和教學手段方法，在具體的教學過程中貫穿“培養(yǎng)學生技術應用能力”這一主線。

（3）校企合作：充分利用學院周邊的園林管理部門和園林相關企業(yè)的的有利條件，利用校外優(yōu)質的資源開展實踐教學，如在教學中采用“工學結合”的教學方式，將學生（帶）送到巢湖市園林管理處、江蘇龍騰園林工程有限公司、上海鼎漢生物科技有限公司等園林管理部門和企業(yè)進行花卉生產(chǎn)實習、園林工程綜合實習、畢業(yè)實習，學生在園林企業(yè)和管理部門，親身體會和學習當今園林花卉業(yè)的新技術、新工藝、新品種，學生的實踐能力明顯增強。

（4）實行“雙證書”制度：學生在校三年的學習，同時獲得高職高科畢業(yè)證書和園林綠化行業(yè)的職業(yè)資格證書，04、05、06三屆畢業(yè)生高級花卉工和綠化工、景觀設計師（三級）通過率100%。

主要課程：園林規(guī)劃與設計，園林工程技術和園林項目管理（園林工程方向）；花卉栽培、觀賞植物栽培和草坪建植與養(yǎng)護（園林植物方向）等。

就業(yè)去向與待遇：畢業(yè)生以“長三角” 的園林企事業(yè)單位、社區(qū)管理等從事園林植物栽培、繁殖、養(yǎng)護、管理、銷售和園林綠化設計、施工和管理養(yǎng)護等崗位的就業(yè)，擔任花卉工、綠化工、景觀設計、施工員、園林材料銷售員、園林工程監(jiān)理、插花員等職業(yè)技術崗位。如０５屆畢業(yè)生曹順利在合肥市捷達房地產(chǎn)開發(fā)公司從事園林工程，０６屆畢業(yè)生在合肥市園林處從事園林綠植養(yǎng)護工作，０７屆學生羅偉被江蘇龍騰公司留用，０８屆畢業(yè)生在上海鼎漢生物科技有限公司進行“工學交替”，公司擬留任現(xiàn)有的部分學生作為員工。學生畢業(yè)的待遇一般都在１２００元／月以上。

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