一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
二、培養(yǎng)基本要求
專業(yè)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
專業(yè)能力：
1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
三、主干學科
教育學、心理學
四、主要課程
英語、計算機基礎、兒童心理學、學前教育學、幼兒園組織與管理、學前衛(wèi)生學、學前教育科研方法、兒童發(fā)展概論、幼兒名著選讀、幼兒園游戲、中外幼兒教育史、營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學等。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)
包括幼兒園見習、教育實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查等。
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