普通類高職

學前教育

專業(yè)特色

秉承“教以學前，育以社會”的教育理念，以學生為本，以教學為中心，強調學生文化素質和專業(yè)素質協調發(fā)展，培養(yǎng)學生具有較強的實踐工作技能，成為合格的幼兒教師。

核心課程

學前兒童發(fā)展心理學、幼兒保健學、學前教育學、幼兒園教育活動設計與組織、家庭教育學等。

就業(yè)方向

畢業(yè)去向主要為一線和二線城市各級各類幼兒園。

旅游管理（酒店服務與管理）

專業(yè)特色

該專業(yè)可讀“3+2”專接本項目（見附注）。以基礎型學科為支撐，應用型學科為牽引，學科交融，知識互通。強化人才培養(yǎng)與市場需求接軌，理論教學與實踐能力結合，知識創(chuàng)新與技能操作并重，努力培養(yǎng)適應21世紀經濟和社會發(fā)展需要的，寬知識、強能力、多層次高素質的旅游管理人才。

核心課程

酒店管理概論、酒店心理學、餐飲管理、飯店前廳與客房管理、服務質量管理等。

就業(yè)方向

可在國家機關后勤服務部門及其附屬酒店、賓館、飯店、旅行社、旅游景區(qū)、各種旅游機構和會所等酒店管理工作。

★附注：

1.去日本留學“3+2”專接本項目：學生在國內學習3年取得高職畢業(yè)證書，到日本學習2年，成績合格后獲得該學校相關專業(yè)的本科學士學位。（已有2屆學生去日本學習）

2.去美國留學“3+2”專接本項目：學前教育、旅游管理（酒店服務與管理方向）、社區(qū)服務與管理3個專業(yè)的學生，完成2或3年學歷教育后可申請到美國大學就讀對接的學前教育、管理、社會工作等專業(yè)，為期2年，符合對方學校畢業(yè)條件可獲得學士學位，同時獲得我校畢業(yè)證書。無雅思或托福成績的學生，GPA達到2.5，每年可獲得6500美元的學費減免；雅思5.5或托福網考65的學生，GPA達到3.0，并且成績在班上排名前30%，可獲得每年10000美元的學費減免。其中，語言成績不達標的學生，到美國后需進行8周或16周的語言課程學習，考試通過可獲得相應獎學金。

社區(qū)管理與服務（高級家政管理）

專業(yè)特色

國務院辦公廳于2010年7月專門印發(fā)了《關于發(fā)展家庭服務業(yè)的指導意見》，明確了發(fā)展家庭服務業(yè)的目標，在今后一段時間以及“十二五”期間，我國將重點發(fā)展家政服務、養(yǎng)老服務、社區(qū)照料服務和病患服務等四個業(yè)態(tài)，到2015年建立完善家庭服務業(yè)的政策體系和監(jiān)管措施，形成多層次、多形式共同發(fā)展的家庭服務市場和經營機構。全國婦聯也將發(fā)展家庭服務業(yè)作為改善婦女民生、促進社會和諧的一項重要工作。作為全國婦聯所屬的女子高等院校，有義務和責任抓住當前有利時機、利用學校優(yōu)勢，大力發(fā)展家庭服務業(yè)。家政產業(yè)是新世紀的朝陽產業(yè)，現代家政專業(yè)是一個新的學科，為了保證教學質量，該專業(yè)精選了北京、上海、深圳等城市的幾家全國示范性家政服務企業(yè)作為教學實習基地，通過產、學、研相結合，擴大教學空間，提高辦學質量。2013年的首屆畢業(yè)生，均獲得了人力資源和社會保障部教育培訓中心頒發(fā)的“家政培訓師”的資格證書，并得到中國家庭服務業(yè)協會和全國大型連鎖家政服務公司的高度認可。

核心課程

現代家政學、健康教育學、家庭倫理道德、營養(yǎng)與保健、衛(wèi)生保健與護理等課程。

就業(yè)方向

可擔任家政公司、涉外家政公司、社區(qū)管理部門和老年服務機構等單位的基層管理人員和培訓師。

社區(qū)管理與服務（健康服務與管理）

專業(yè)特色

有“3+2”出國留學項目。能系統地掌握從事社區(qū)服務的相關文化修養(yǎng)和基層管理知識；有較強的健康服務指導及健康管理技能，掌握外語、心理咨詢、計算機等現代化基本技能。畢業(yè)時經過考核，獲得人力資源與社會保障部頒發(fā)的健康咨詢師、健康管理師或營養(yǎng)師等方面的資格證書。

核心課程

健康教育學、健康心理學、家庭倫理道德、營養(yǎng)與保健、老年教育等課程。

就業(yè)方向

1.健康護理中心；2.社區(qū)服務機構：物業(yè)公司、養(yǎng)老院、托老所、社區(qū)醫(yī)院等；3.家政服務公司等。

北京市單考高職

音樂表演（幼兒教育）

專業(yè)特色

該專業(yè)秉承“教育學前，育以社會”的教育理念，以學生為本，以教學為中心，使學生從音樂專業(yè)素質和文化素質兩個方面協調發(fā)展，培養(yǎng)學生具有較強的教學實踐工作技能。通過兩年的學習，要求學生比較系統地了解有關音樂教育、學前教育方面的基本理論和知識；掌握幼兒教師必備的音樂教育技能和技巧，并能熟練地運用于教學實踐中；具有較好的語言表達能力和實際工作能力，以及良好的職業(yè)道德和較高的綜合素質，成為合格的幼兒教師。

核心課程

專業(yè)基礎課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒衛(wèi)生保健學等；

專業(yè)技能課程：幼兒園教學法、樂理與視唱練耳、聲樂、鋼琴、幼兒舞蹈創(chuàng)編、繪畫等。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)去向主要為北京市各幼兒園。

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