第一臨床學院(協(xié)和醫(yī)院)

院系概況

華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院創(chuàng)建于1866年，系國家衛(wèi)生和計劃生育委員會直管大型綜合性教學醫(yī)院，由本部、腫瘤中心、西區(qū)及在建的國際醫(yī)院組成?，F(xiàn)有床位4600張，2013年門急診量351萬人次，住院量15.8萬人次，手術量7.2萬人次。

學科設置齊全，實力強大?，F(xiàn)有臨床科室43個、醫(yī)技科室14個、研究所7個、診療中心15個、實驗室103個，國家級重點學科7個，國家重點培育學科3個，國家臨床重點?？?5個。

醫(yī)院專家薈萃，人才濟濟。6500余名職工中，教授202人，副教授395人，博士生導師175名，寶鋼基金全國優(yōu)秀教師獎 4 人，省教學名師2名，享受國務院政府津貼專家94名，雙聘院士1名，教育部“長江學者”特聘教授2名，衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家8名，國家杰出青年基金獲得者5名，教育部新世紀優(yōu)秀人才9名。

對外交流獨特，成績顯著。先后聘外籍名譽教授10名，包括諾貝爾獎獲得者Ferid Murad和美國科學院院士Micheal Mulholland等，與哈佛大學、牛津大學、慕尼黑工業(yè)大學等20所國外高校建立了合作關系。

教學資源豐富，優(yōu)勢突出。學院共有8個系5個專業(yè)16個教研室，6門國家級精品課程，2門國家級雙語示范課程，國家規(guī)劃教材主編、副主編十余人。臨床醫(yī)學是國家級特色專業(yè)，醫(yī)學檢驗是湖北省品牌專業(yè)，醫(yī)學影像是國家級臨床重點?？?，臨床技能實驗教學中心是國家級示范中心。擁有27個國家級和5個省級住院醫(yī)生規(guī)范化培訓基地。

醫(yī)院先后被評為國家首批三級甲等醫(yī)院、全國百佳醫(yī)院，獲得全國五一勞動獎狀、全國文明單位等榮譽。

院系特色

1、前程無憂：一次性就業(yè)率到達92%以上。60%以上學生到國內知名大學深造；就業(yè)學生進入國內知名綜合性醫(yī)院工作，深受用人單位好評。

2、臨床教學：教學資源豐富，師資力量雄厚，眾多名醫(yī)、名師親臨教學一線，承擔教學工作，為學生做專業(yè)指導與思想引領；國家級臨床技能中心全天開放，學生實踐機會多。

3、科研創(chuàng)新：重視學生科研、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學生承擔多項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目；參加全國高等醫(yī)學院校臨床技能競賽，提升學生實踐能力和團隊精神。

4、國際交流：廣泛開展對外交流與合作，與美國、德國、英國等國家和地區(qū)開展多項科研、教學合作與交流，邀請海外學者講學、互換實習生，為學生提供海外交流平臺，拓展國際視野。

5、品牌活動：以“培養(yǎng)能力、增強責任、提升素質”為主線，堅持“成長、成人、成才”的培養(yǎng)目標，開展醫(yī)學生綜合素質培養(yǎng)系列講座、“關愛親友健康，強化醫(yī)學實踐”及“三月美”等系列活動，豐富課外生活，提升綜合素養(yǎng)。

專業(yè)介紹：

醫(yī)學影像學專業(yè)（五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好素質的能從事放射學、超聲醫(yī)學、核醫(yī)學的臨床醫(yī)師及科研的專門人才。確保學生畢業(yè)后能在上級醫(yī)師的指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，并且保證他們有適當?shù)幕A進行進一步深造和終身學習。

課程設置：醫(yī)用電子學、計算機應用、解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、病理學、內科學、外科學、醫(yī)學影像學、放射技術學、介入放射學、核醫(yī)學、超聲醫(yī)學。

畢業(yè)去向：半數(shù)以上畢業(yè)生獲得在本校相關專業(yè)或國內知名大學深造機會；其他畢業(yè)生將在國內知名綜合性醫(yī)院就業(yè)或參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

醫(yī)學檢驗專業(yè)（四年制）

培養(yǎng)目標：寬口徑培養(yǎng)從事醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗、生物醫(yī)學科學研究和科技開發(fā)工作的專業(yè)技術人才。確保學生畢業(yè)后在上級醫(yī)師的指導下，能快速有效地開展醫(yī)學或衛(wèi)生檢驗，并且保證他們有適當?shù)幕A進行進一步深造和終身學習。

主要課程：臨床醫(yī)學概要、臨床檢驗基礎、臨床免疫與免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床血液學檢驗、臨床分子生物學檢驗和臨床病原生物學檢驗等

畢業(yè)去向：約40%的畢業(yè)生進入國內一流大學或歐美名校繼續(xù)學習深造，約60%的畢業(yè)生進入國內知名綜合性醫(yī)院或科研院所工作。

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第二臨床學院（同濟醫(yī)院）

長江之濱，黃鶴樓下，有一所海內外聞名遐邇的醫(yī)院，她就是華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬同濟醫(yī)院。

同濟醫(yī)院1900年由德國醫(yī)師埃里希•寶隆創(chuàng)建于上海。經(jīng)過110多年的建設與發(fā)展，如今已成為學科門類齊全、英才名醫(yī)薈萃、師資力量雄厚、醫(yī)療技術精湛、診療設備先進、科研實力強大、管理方法科學的集醫(yī)療、教學、科研為一體的創(chuàng)新型現(xiàn)代化醫(yī)院，其綜合實力躍升為國內醫(yī)院前列。

百年同濟，名醫(yī)薈萃。6000多名職工中，博士生導師214名，享受國務院政府特殊津貼者93名，“973”項目首席科學家2名，國家級教學名師1名，寶鋼教育基金優(yōu)秀教師5人，教育部長江學者3名、國家杰出青年基金獲得者9名、衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家10名、教育部新世紀優(yōu)秀人才11名，特聘22名院士為同濟醫(yī)院兼職教授，一大批專家、教授享譽海內外。

醫(yī)院現(xiàn)有病床4000張，設62個臨床和醫(yī)技科室，其中國家重點學科8個，國家臨床重點專科30個，全國排名第二?？祻涂剖鞘澜缧l(wèi)生組織指定的研究和培訓中心。

主要醫(yī)療工作量不斷刷新荊楚醫(yī)療史，年門、急診量連續(xù)10多年保持湖北省第一。2013年門、急診量達到380多萬人次，出院病人15.4萬人次，住院病人手術量6.1萬人次。

春華秋實，桃李芬芳。同濟醫(yī)院治學嚴謹在國內獨樹一幟，這里孕育了10位中國科學院、中國工程院院士；培育了3位共和國衛(wèi)生部部長和副部長；哺育了無數(shù)中國醫(yī)學界棟梁之才。當代醫(yī)圣裘法祖院士是他們當中的杰出代表，其“裘氏風范”被稱譽為醫(yī)學史上不朽的豐碑。

第二臨床學院現(xiàn)有8個學系19個教研室，承擔臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、法醫(yī)學、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、護理學等專業(yè)臨床理論及實踐教學任務。學院現(xiàn)有國家級精品課程6門、國家級雙語教學示范課程3門、國家級精品資源共享課4門、國家級精品視頻公開課2門、國家級教學團隊1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級創(chuàng)新實驗區(qū)1個；學院老師曾獲國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎4項，主編《內科學》、《外科學》等多部國家級規(guī)劃教材。學院為學生營造了現(xiàn)代化的學習條件和良好的生活環(huán)境，所有教室及宿舍均安裝有雙制式空調。

同濟醫(yī)院的科研業(yè)績是我國醫(yī)院的一道亮麗風景線，被醫(yī)學界譽稱為“同濟現(xiàn)象”。2013年獲國家自然科學基金109項，各類科研經(jīng)費總額1.51億元，所承擔的國家級科研課題數(shù)名列全國醫(yī)院前茅。

匯通中外，開放融合是同濟醫(yī)院邁向國際化的鮮明特色。先后與德國、美國、日本、法國、俄羅斯等12個國家的醫(yī)學界建立了密切的合作關系，特別是與德、美、俄等國6家醫(yī)療機構簽署了長期合作協(xié)議。

近年來，同濟醫(yī)院連續(xù)三次獲得“全國文明單位”稱號，醫(yī)院先后被授予“全國五一勞動獎狀”、 “全國職工職業(yè)道德建設十佳單位”、 “全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”等光榮稱號，并被評為“中國十大名牌醫(yī)院”。同濟醫(yī)院通過德國醫(yī)療透明管理制度與標準委員會（簡稱KTQ）的質量認證，成為亞洲首個通過此項認證的中國醫(yī)院。同濟醫(yī)院質量安全管理水平不斷提升，2013年順利通過國家衛(wèi)計委“三級甲等醫(yī)院年度質量安全現(xiàn)場評價”，并被評審組譽為“中國最好的醫(yī)院之一”；在最新一期復旦版中國醫(yī)院排行榜中，醫(yī)院穩(wěn)居“前十強”。

一所百年老院，沉淀著物茂風華；一個新的世紀，激蕩著意氣風發(fā)。沐浴著新世紀的曙光，百年同濟綻放出無盡的光彩。

院系特色：

1、雄厚的師資力量：學院有高級職稱教師577人，國家級教學名師1人，“973”項目首席科學家2人，教育部長江學者3人，一大批具有臨床教學經(jīng)驗的教師承擔主要教學任務，著名教授兼任教師班主任，博士生導師擔任八年制學生的學位導師。

2、扎實的臨床技能：、臨床技能乃醫(yī)師之基本功，學院擁有2200M²的國家級臨床技能實驗教學示范中心，開設了臨床技能課程，學生接受嚴格、規(guī)范的臨床技能訓練和考核，分別獲得全國高等醫(yī)學院校大學生臨床知識與技能競賽特等獎和一等獎。

3、廣闊的就業(yè)前景：本科畢業(yè)生中約75%的學生在國內知名高校和科研院所攻讀研究生；臨床醫(yī)學八年制畢業(yè)生約60%留院工作，其他簽約國內知名高校附屬醫(yī)院、省級三甲醫(yī)院從事臨床和研究工作，就業(yè)率100%。

臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

（包括第一、第二、第三臨床學院）

八年制醫(yī)學教育（本碩博貫通培養(yǎng)，國家特色專業(yè)）

培養(yǎng)目標：遵循“八年一貫，整體優(yōu)化，強化基礎，注重臨床，培養(yǎng)能力，提高素質”的八年制醫(yī)學教育辦學原則，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟、社會發(fā)展需要的、具有較寬厚的人文社會科學和自然科學知識基礎、扎實的醫(yī)學理論知識基礎、較強的臨床能力、良好的溝通能力、較大的發(fā)展?jié)摿Φ母邔哟螄H化的醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才。

培養(yǎng)要求：1. 具有良好的職業(yè)態(tài)度和倫理道德，崇高的敬業(yè)精神，優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風，良好的人際溝通能力，較強的協(xié)作能力和團隊合作精神，勤奮踏實，堅持真理，崇尚科學，追求卓越。

2. 具有較廣泛的人文社會科學知識，較寬厚的自然科學基礎，堅實的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學理論知識，基本的中醫(yī)學、預防醫(yī)學和群體保健知識和能力，能從生理、心理和社會的角度認識、處理疾病和健康問題。

3. 具有較強的臨床思維和分析解決臨床問題的能力及規(guī)范的臨床技能，能獨立處理常見病和多發(fā)病的診斷和治療。

4. 具有較強的信息處理能力，富有批判性思維和創(chuàng)新精神，能熟練掌握一門外國語，具有基本的醫(yī)學科學研究能力、初步的教學能力、較強的自我知識更新能力和自我發(fā)展?jié)?能，具備參與國際合作和競爭的基礎。

主要課程：大學英語、微積分、無機及分析化學、大學物理、普通生物學、物理化學、醫(yī)學概論（一）、呼吸系統(tǒng)基礎、心血管系統(tǒng)基礎、消化系統(tǒng)基礎、貫通課程、物理診斷學、醫(yī)學概論（二）、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、內分泌系統(tǒng)疾病、女性生殖系統(tǒng)疾病、手術學、臨床模擬技能訓練、臨床模擬思維訓練、預防醫(yī)學、循證醫(yī)學、醫(yī)學心理學。

修業(yè)年限：八年。

授予學位：醫(yī)學博士學位。

就業(yè)方向：可在各醫(yī)藥院校附屬醫(yī)院、省級醫(yī)院從事臨床和研究工作，可在高等醫(yī)學院校、科研院所從事科研和教學工作。

特別說明：考生在填報專業(yè)志愿時，請選擇臨床醫(yī)學（八年制）專業(yè)。

臨床醫(yī)學專業(yè)（六年制，中德實驗班）

為了加強國際學術交流，向醫(yī)療衛(wèi)生、教育、科研部門提供具有較高德語水平的醫(yī)學專門人才，我校自1962年起，開辦德語醫(yī)學班，2007年獲批為教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，納入華中科技大學啟明學院管理，更名為臨床醫(yī)學專業(yè)（中德實驗班）。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好素質和德語基礎的初級醫(yī)師，這些素質確保其畢業(yè)后作為醫(yī)生時在上級醫(yī)師指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，保證他們有適當?shù)幕A能夠進行終身學習和在醫(yī)學某一學科領域內進一步深造，并且在對德醫(yī)學交流中發(fā)揮重要作用。

畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：較強的德語聽、說、讀、寫等能力；基礎醫(yī)學的基本理論知識；人類疾病病因、病理分類鑒別的基本理論和技能；常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理；預防醫(yī)學和中醫(yī)學的基本知識；臨床學科學研究的初步能力。

主要課程：德語、醫(yī)學概論（一）、呼吸系統(tǒng)基礎、心血管系統(tǒng)基礎、消化系統(tǒng)基礎、貫通課程、物理診斷學、醫(yī)學概論（二）、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、內分泌系統(tǒng)疾病、女性生殖系統(tǒng)疾病、手術學、臨床模擬技能訓練、臨床模擬思維訓練、預防醫(yī)學、循證醫(yī)學、醫(yī)學心理學。

在保證專業(yè)教學質量的前提下，主要課程采用德語授課，并選拔學生赴德國海德堡大學等國際一流醫(yī)學院校進行交流，在保送研究生等方面享有優(yōu)惠政策。

修業(yè)年限：六年。

授予學位：醫(yī)學學士學位。

臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制，國家級特色專業(yè)）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好素質的初級醫(yī)師，這些素質確保學生畢業(yè)后作為醫(yī)生時能在上級醫(yī)師指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，并且保證他們有適當?shù)幕A能夠進行終身學習和在醫(yī)學某一學科領域內進一步深造。

畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：基礎醫(yī)學的基本理論知識；人類疾病病因、病理分類鑒別的基本理論和技能；常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理；預防醫(yī)學和中醫(yī)學的基本知識；臨床學科學研究的初步能力。

主要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學與分子生物學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士學位。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)（五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好素質的從事中西醫(yī)臨床醫(yī)療工作的高級專門人才，確保其畢業(yè)后作為醫(yī)生時能在上級醫(yī)師指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，保證他們有適當?shù)幕A能夠進行終身學習和在中西醫(yī)臨床醫(yī)學某一學科領域內進一步深造。

畢業(yè)生應獲得以下知識和能力：基礎醫(yī)學的基本理論和知識；分析與鑒別人類疾病病因與病理的基本理論和技能；中醫(yī)藥學的基本理論和技能；運用中西醫(yī)結合的理論和方法診治臨床常見病和多發(fā)病以及正確處理臨床急、難、重癥的能力；預防醫(yī)學和社區(qū)衛(wèi)生服務的基本技能；從事醫(yī)學科學研究的基本知識和能力。

主要課程：人體解剖學、醫(yī)學免疫學、生理學、病理生理學、生物化學和分子生物學、藥理學、診斷學、西醫(yī)內科學等；中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中醫(yī)診斷學、內經(jīng)、溫病、金匱要略、傷寒論、中醫(yī)內科學、針灸學等。

畢業(yè)去向：在省、市各級醫(yī)院從事中西醫(yī)臨床醫(yī)療工作；在醫(yī)學院校、科研機構等單位從事教學和科研工作。

本專業(yè)所屬學科為中西醫(yī)結合一級學科博士、碩士授權學科點，并設有中西醫(yī)結合一級學科博士后流動站。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士學位。

口腔醫(yī)學專業(yè)（五年制）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有口腔醫(yī)療、教學、科研工作的綜合素質的專門人才，這些素質確保學生畢業(yè)后確保學生畢業(yè)后作為醫(yī)生時能在上級醫(yī)師指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，并且保證他們有適當?shù)幕A能夠進行終身學習和在口腔醫(yī)學某一學科領域內進一步深造。

主要課程：醫(yī)學基礎及臨床醫(yī)學相關課程、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔生物學、口腔頜面外科學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔黏膜病學、兒童口腔病學、口腔材料學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔醫(yī)學美學等。

畢業(yè)去向：可在省、市、縣各級綜合醫(yī)院、口腔醫(yī)院從事口腔臨床醫(yī)療工作；在醫(yī)學院校及科研機構等單位從事教學和科研工作。

修業(yè)年限：五年。

授予學位：醫(yī)學學士學位。

第三臨床學院（梨園醫(yī)院)

院系概況：

華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬梨園醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研、康復、預防保健為一體的具有老年醫(yī)學特色的衛(wèi)生部直管綜合醫(yī)院，國家三級甲等醫(yī)院。

醫(yī)院始建于1979年，是湖北省委、省政府為解決副廳級以上老紅軍、老干部、高級知識分子的醫(yī)療、住院、保健問題而專門籌資興建的一所醫(yī)院。1997年5月，醫(yī)院成建制移交原同濟醫(yī)科大學（現(xiàn)華中科技大學同濟醫(yī)學院），作為第三所附屬醫(yī)院和第三臨床學院。2004年2月，湖北省衛(wèi)生廳又授名華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬梨園醫(yī)院為“湖北省老年病醫(yī)院”。

醫(yī)院地處東湖之濱，環(huán)境優(yōu)美，風景秀麗。占地15.34公頃，現(xiàn)有總建筑面積9萬多平方米。綠化率達70%，常年綠樹成蔭，鳥語花香，堪稱湖北省獨有的花園式醫(yī)院。擁有病床800張，病房均設置為單人間、雙人間和三人間，還設有近百平方米的病員娛樂室，為患者創(chuàng)造了優(yōu)良的治療康復環(huán)境。

醫(yī)院學科門類齊全、實力雄厚，具有臨床醫(yī)學一級學科博士學位授權點和臨床醫(yī)學博士后科研流動站。擁有高級職稱者63人，中級職稱227人，其中博士導師8名，碩士導師34名。有湖北省老年病臨床重點建設專科、糖尿病足及慢性創(chuàng)面修復臨床研究中心、精神心理治療中心、湖北省工傷康復中心等特色科室，在長期的臨床醫(yī)療、科研、教學中醫(yī)院逐步形成了以老年疾病的預防和診療為特色和優(yōu)勢的醫(yī)療格局，對老年心腦血管、呼吸、消化、內分泌、血液、普外、骨外（手外）、泌外、胸外疾病的治療康復積累了豐富的經(jīng)驗。

湖北省老年醫(yī)學研究所設在院內，從建院初期至今，醫(yī)院在老年流行病學、衰老與抗衰老研究等方面取得了一定的成果，在國內也具有領先地位；在植物藥學及中草藥研究亦形成了另一特色，成功研制二類、三類新藥、保健品10余項，并有多項成果轉讓。

第三臨床學院承擔臨床教學工作，為培養(yǎng)醫(yī)學專業(yè)技術人才做了大量的工作。第三臨床學院現(xiàn)有內科學診斷學實驗室、外科手術實驗室、影像診斷學實驗室等實踐教學場所，以及 siemeas Magnetom Now Veir3.0T、 philips IE33、Digital Diagnost DR、大型生化分析儀Au5800、索靈化學發(fā)光Liasion等一批先進的教學設備。臨床教學實驗中心已建設成為第三臨床學院臨床醫(yī)學教育的重要技術支撐平臺。

院系特色：

1、發(fā)展前景：“人口老齡化”是當今全球人口學的變化趨勢，到2020年，我國老年人口將達到2.48億，而面對老年人口的臨床醫(yī)療嚴重不足。作為獨立的學科，老年醫(yī)學已納入醫(yī)學生的學習課程，我院擁有一支具有扎實理論功底及豐富臨床經(jīng)驗的臨床師資隊伍，學科發(fā)展前景廣闊。

2、?？铺厣皟?yōu)勢明顯：除老年醫(yī)學外，我院在創(chuàng)面修復、精神病學等?？圃趪鴥韧庀碛新曌u。創(chuàng)面修復科有國內首家糖尿病足及慢性創(chuàng)面修復臨床研究中心及足病護理培訓 中心，中國工程院付小兵院士作為我院客座教授，提升了我院在創(chuàng)面修復領域的科研水平；精神病學科開展許多新技術、新治療方法，在老年精神、青少年精神疾病的治療以及臨床科研方面頗有建樹。

3、自由的發(fā)展空間：我院是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，有碩士和博士授予點。本科畢業(yè)后可在各綜合性醫(yī)院或?？漆t(yī)院就業(yè)，也可以在本院進行三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，或繼續(xù)攻讀碩士和博士。

專業(yè)介紹：

老年醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好素質的老年醫(yī)學專業(yè)臨床醫(yī)師，這種素質確保其畢業(yè)后作為醫(yī)生時在上級醫(yī)師指導下，從事安全有效的醫(yī)療實踐，保證他們有適當?shù)幕A能夠進行終身學習和在老年醫(yī)學某一學科領域內進一步深造。

課程設置：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學與分子生物學、生理學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學 、老年病學。

畢業(yè)去向：可承擔各醫(yī)院的綜合科、老年病科或衛(wèi)生服務中心基礎工作，或選擇讀研、出國等。

精神心理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應醫(yī)學模式轉變，具有扎實的基礎理論、基本知識和基本技能，從事心理咨詢與心理治療、精神障礙防治和精神衛(wèi)生工作的高級醫(yī)學人才。

課程設置：人體解剖學、組織學和胚胎學、生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理解剖學、病理生理學、藥理學、精神藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學心理學、精神病學基礎、臨床精神病學、兒童精神病學。

畢業(yè)去向：可在?？漆t(yī)院、社區(qū)服務中心從事精神心理治療，或在大學院校從事心理咨詢和治療工作，或選擇讀研、出國。

康復醫(yī)學專業(yè)：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研部門等從事醫(yī)療、預防、科研和康復醫(yī)學等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

課程設置：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、臨床康復學、康復療法學。

畢業(yè)去向：可在各綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院或衛(wèi)生服務中心從事康復醫(yī)學工作?；蛟隗w育院校等從事運動損傷的康復治療，或選擇讀研、出國等。

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