（不含藝術類和二批提前錄?。?/P>

一、招生計劃較多，為考生提供廣泛選擇

2014年學校計劃面向全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)）招收本科生3699人。其中在浙江文理科第二批招生計劃達1216人，是省內(nèi)同批次招生計劃最多的大學之一，包括風景園林、農(nóng)林經(jīng)濟管理、環(huán)境工程、機械設計制造與自動化、會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等學校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和國家戰(zhàn)略新興特色專業(yè)42個，學生專業(yè)選擇余地非常大。同時面向其他29個省份（除西藏外）招收考生863人（不含藝術類），具體招生批次與計劃以各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生主管部門公布的為準。

二、不設專業(yè)級差，利于考生實現(xiàn)專業(yè)意愿

普通招生專業(yè)進檔考生的專業(yè)安排實行分數(shù)優(yōu)先原則，從高分到低分排序后按專業(yè)志愿順序安排專業(yè)，專業(yè)志愿之間不設專業(yè)級差；江蘇省考生按照“等級級差法”進行排序；內(nèi)蒙古自治區(qū)考生按“專業(yè)志愿清”進行專業(yè)投檔，不設分數(shù)級差。浙江省進檔考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑，且單科、體檢等符合條件，均予錄取。

三、擴大專業(yè)選擇權，努力滿足學生專業(yè)需求

符合轉專業(yè)條件的學生，在前四個學期均可申請轉專業(yè)。學校部分專業(yè)實施按學科大類招生，新生進校修讀1年后進行專業(yè)分流，學生進校后有充足的時間了解和考慮個人對專業(yè)的需求，能滿足大部分學生的專業(yè)需求。學校實施主輔修制，開設第二專業(yè)、雙學科學士學位，鼓勵學有余力的學生輔修第二專業(yè)和學位，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)，適應就業(yè)形勢的發(fā)展。

四、共享國際優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展學生國際視野

學校開門辦學，積極開展國際交流與合作，先后與美國、加拿大等24個國家和地區(qū)的69所大學和科研院所建立了合作交流關系。學校與澳大利亞西悉尼大學、加拿大不列顛哥倫比亞大學、加拿大阿爾伯塔大學等聯(lián)合培養(yǎng)人才，有各類交換生項目、學分互認項目20余項。近三年來，有300余名學生參與學校國際交流與合作項目赴海外留學。與塞爾維亞諾維薩德大學聯(lián)合舉辦海外孔子學院。

五、實施精英教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

我校是教育部首批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”改革試點項目學校，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型、復合應用型農(nóng)林人才。建有精英人才培養(yǎng)學院——集賢學院，在多個學院設立實驗班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班，根據(jù)學生特長與需求，培養(yǎng)學術型、復合型、創(chuàng)業(yè)型等多樣化的人才，及一批行業(yè)領導者。課程上開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，學校每年投入200多萬元用于學科競賽與學生創(chuàng)新項目；實施導師制、本科生科研助手計劃；建立了國家級校外實踐教育基地、產(chǎn)學研合作教育基地、大學生創(chuàng)業(yè)實驗園、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地，鼓勵學生從事科學研究、學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐和社會工作等。

六、設置高額新生獎學金，鼓勵優(yōu)秀學生報考

高考成績優(yōu)秀的考生報考并被我校錄取者，予以最高8萬元新生獎學金。其中高考成績列浙江省理科一批前500名、前1500名、前3000名被我校錄取的考生(平行志愿或院校一志愿，含提前錄取批次)，相應獎勵8萬元/人、5萬元/人、2萬元/人；高中階段在數(shù)學、物理等全國中學生奧林匹克競賽中獲得相應獎項者，或獲全國三好學生、優(yōu)秀學生干部等稱號者，可獲得3000元至5000元新生獎學金。

七、擁有從學士、碩士到博士的完整人才培養(yǎng)體系，學生選擇本校繼續(xù)深造占有先機，條件便利。

擁有1個服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目（林學一級授權），10個一級學科碩士點，34個二級學科碩士點，14個專業(yè)學位碩士點。

更多學歷考試信息請查看學歷考試網(wǎng)