一、專業(yè)培養(yǎng)目標

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)，身心健康，知識面較寬，掌握心理咨詢基本原理和方法，具有心理咨詢基本技能，能在社區(qū)、學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢工作，能為社會服務(wù)機構(gòu)、心理咨詢機構(gòu)及企業(yè)提供心理咨詢服務(wù)的實用型、技能型高級專門人才。

（二）專業(yè)適應(yīng)的職業(yè)崗位群

1.學(xué)校心理健康教育及心理輔導(dǎo)教師。

2.社會專業(yè)心理咨詢工作者。

3.企事業(yè)單位人力資源開發(fā)與管理人員和心理健康教育工作者。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)要求

（一）知識要求

掌握心理學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識，對人及人的心理現(xiàn)象有科學(xué)、準確、深刻的認識。了解教育、精神病學(xué)等相近專業(yè)的一般原理和知識。

（二）能力要求

具有一定的觀察、理解、學(xué)習(xí)、思維判斷、表達、人際溝通及自我控制、自我心理平衡、交往控制等基本能力。具有心理診斷、評估、常見心理和行為問題的咨詢核心能力，具有團體心理輔導(dǎo)與教育的基本能力。

（三）素質(zhì)要求

有堅定正確的政治方向；科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和方法論；能夠幫助人們認識自己與社會，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)方式，學(xué)會與外界相適應(yīng)的方法。有扎實的、較為寬厚的知識基礎(chǔ)（專業(yè)知識、科技、人文社會知識），較熟練地掌握文獻檢索、資料查詢、電腦操作等技能。有較強的認識問題和分析問題的能力。

（四）職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的基本職業(yè)資格證書:

三、專業(yè)主干課程簡介

（一）變態(tài)心理學(xué)課程（72學(xué)時）

變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支，又稱病理心理學(xué)。它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因、形成機制及發(fā)展規(guī)律，探討鑒別評定的方法及矯治與預(yù)防的措施。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生建構(gòu)起有效的心理異常診斷體系；能對心理異常的病程、病理和病因作出合乎科學(xué)規(guī)律的描述，并能把該課程的知識運用于心理咨詢與治療中。

（二）心理測量學(xué)（72 學(xué)時）

心理測量是心理學(xué)的一門分支學(xué)科，同時也是心理學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科。它是以心理學(xué)和統(tǒng)計學(xué)為基礎(chǔ)，專門研究心理測驗的理論和方法的科學(xué)。本課程不僅具有很強的理論性，同時具有很強的操作性。因此，通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握心理測量的基本理論和方法，而且能夠運用心理測量的基本理論和方法編制心理測驗和使用心理測驗，使學(xué)生能夠運用心理測量手段進行心理診斷。

（三）學(xué)校心理咨詢理論與技術(shù)（108學(xué)時）

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地理解、掌握咨詢心理學(xué)的基本概念、基本原理，掌握一些心理學(xué)基本理論及其療法，能夠運用相關(guān)理論進行案例評估。系統(tǒng)地理解、掌握心理咨詢的基本概念、基本技能，掌握一些初診接待及建立咨訪關(guān)系的技巧，能夠運用所學(xué)內(nèi)容進行簡單案例的咨詢。

（四）團體心理咨詢（72 學(xué)時）

通過學(xué)習(xí),能讓學(xué)生系統(tǒng)掌握團體心理咨詢的基本概念、理論，并能用本課程的基本理論設(shè)計團體心理咨詢方案，掌握開展團體心理咨詢的專業(yè)技術(shù)，掌握團體咨詢效果評估的方法，最終能在實踐中運用團體咨詢的方法和技術(shù)建立和帶領(lǐng)團體，把團體咨詢的方法真正應(yīng)用到實際生活和心理教育中。

（五）人格心理學(xué)（108學(xué)時）

通過學(xué)習(xí),能讓學(xué)生系統(tǒng)掌握人格心理學(xué)的基本理論知識，學(xué)會人格測評方法，服務(wù)于社會實踐。堅持理論聯(lián)系實際的原則，使學(xué)生意識到人格在人的心理中的重要作用，樹立科學(xué)的世界觀、價值觀和人格觀，培養(yǎng)他們理解人格、分析人格、評估人格的初步能力，并使他們了解完善人格的途徑。最終使學(xué)生能維護自己和他人的人格健康，提高心理健康的水平。

（六）教育與心理統(tǒng)計學(xué)（54學(xué)時）

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握教育與心理統(tǒng)計學(xué)中的基本概念、基本原理和方法，學(xué)會如何搜集、整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)和資料，并能正確使用統(tǒng)計方法。

四、獨立設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)簡介

（一）入學(xué)教育

學(xué)校統(tǒng)一安排。新生入學(xué)教育是針對大學(xué)新生的特點，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，順利完成從中學(xué)環(huán)境到大學(xué)環(huán)境的過渡。

（二）軍事訓(xùn)練

學(xué)校統(tǒng)一安排。通過軍訓(xùn)，堅定學(xué)生正確的政治信念；進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)；磨練意志，強健體魄，增長才干，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）專業(yè)實訓(xùn)

以普通話證書教育為依托進行普通話訓(xùn)練。以計算機證書教育為依托進行計算機應(yīng)用技能訓(xùn)練。課前十分鐘演講制度保證學(xué)生口語表達能力訓(xùn)練。通過專業(yè)技能課的培養(yǎng)掌握一系列的咨詢技能。

（四）頂崗實習(xí)（專業(yè)實習(xí)）

畢業(yè)實習(xí)是心理咨詢專業(yè)中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。時間16周，第三學(xué)年進行。目的是使學(xué)生深入心理學(xué)應(yīng)用場景，運用所學(xué)的心理科學(xué)基本理論與研究技術(shù)，嘗試開展心理咨詢和心理健康教育的實踐活動，不斷提高心理學(xué)實踐運用的技能。

（五）畢業(yè)論文（設(shè)計）

第三學(xué)年和實習(xí)同時進行。畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，解決實際問題和從事科學(xué)研究工作的能力。

（六）活動課程

貫穿于學(xué)生管理活動、黨團活動、思想品德教育活動、各種社團活動、文化娛樂活動、各種社會公益活動等之中，著眼于學(xué)生和社會發(fā)展的需要，增進學(xué)生對社會、自我的認識和理解。

（七）社會實踐

每年的寒暑假期間實施。目的是為了讓學(xué)生深入社會、體驗社情，積累社會閱歷，增進對社會工作的理解。在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)。在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當中。

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