一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有科學的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握學前教育的知識和各類相應的技能，具有良好的實踐反思能力、終身學習能力和創(chuàng)新能力的學前教育師資及各類兒童教育工作者。

二、主干課程

學前教育學、學前兒童心理學、學前兒童衛(wèi)生與保健、學前教育思想史、學前兒童游戲、幼兒園五大領域教學法、學前兒童教育活動設計與指導、幼兒行為觀察與行為指導、0-3歲兒童教養(yǎng)、幼兒教師口語、音樂（樂理、視唱）、幼兒鋼琴彈唱、舞蹈、幼兒園實用美工等。

三、實訓基地

校內：微格教室、鋼琴實訓室、數(shù)碼鋼琴實訓室、形體訓練實訓室、仿真幼兒園教室、幼兒保健實訓室、育嬰師實訓室等。

校外：芷江中路幼兒園新梅園、芷江中路幼兒園（龍?zhí)秷@）、安慶幼兒園、閘北實驗幼兒園、上海市音樂幼兒園、大寧國際幼兒園、萬榮幼兒園、哈貝早教中心、浦東牡丹幼兒園、坦直幼兒園、新加坡新貝早教館。

四、專業(yè)特色

本專業(yè)的課程設置符合教育行政部門關于培養(yǎng)高素質技能型專門人才的需要，已培養(yǎng)了近3000名幼教師資，遍布上海各級各類幼兒園。專業(yè)緊跟國內外學前教育的理論與實踐發(fā)展趨勢，并圍繞托幼機構對教師的需求不斷優(yōu)化，專業(yè)課程建設取得顯著成果。其中《幼兒鋼琴彈唱》2010年度被評為國家級精品課程。該課程團隊2011年度被評為上海市教學團隊?！队變盒l(wèi)生與保健》課程2011年度被評為上海市精品課程。同時，本專業(yè)積極開展校內外專業(yè)實踐活動，形成了較為完備的實踐教學體系，有效保障了學生的專業(yè)實踐技能的獲得。學生在歷年大學生藝術展演、學前教育專業(yè)畢業(yè)論文比賽等全國性專業(yè)比賽中屢獲一等獎。

五、就業(yè)方向及優(yōu)勢

就業(yè)方向：幼兒園、早期教育指導中心及有關兒童服務的行業(yè)。

就業(yè)優(yōu)勢：今年上海部分區(qū)縣定向招生。被我院錄取的戶籍所在地有定向名額的考生，開學后由定向區(qū)縣教育局組織面試，選定定向學生，并與之簽訂協(xié)議，落實畢業(yè)后的工作崗位。專業(yè)注重與學前兒童早期教育機構進行合作育人，符合條件的學生在經(jīng)將優(yōu)先在專業(yè)合作的早教機構就業(yè)。非定向生和外地學生將由我院就業(yè)指導辦公室推薦工作，雙向選擇。同時本專業(yè)注重學生特長培養(yǎng)，實現(xiàn)學生特色發(fā)展，進一步增強學生就業(yè)競爭力。

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