一、考試性質(zhì)

師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需

要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試。試卷分為兩個(gè)部分：“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”滿(mǎn)分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿(mǎn)分50分，考試用時(shí)50分鐘。試卷兩個(gè)部分滿(mǎn)分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類(lèi)型：“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的試題為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題；“教法技能”的試題為問(wèn)答題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

三、考試內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，結(jié)合考試性質(zhì)，從實(shí)際出發(fā)，綜合三年制高職高專(zhuān)、五年制幼兒師范學(xué)校、三年制幼兒師范學(xué)校和四年制本科院校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以幼兒園教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)確定考試內(nèi)容。

（一）幼兒衛(wèi)生學(xué)

1．?huà)胗變旱纳眢w特點(diǎn)：嬰幼兒的生理解剖特點(diǎn)；嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。

2．?huà)胗變籂I(yíng)養(yǎng)：營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)；嬰兒喂養(yǎng)；幼兒膳食。

3．?huà)胗變荷硇谋＝。侯A(yù)防常見(jiàn)病；預(yù)防傳染??；常用護(hù)理技術(shù)和急救術(shù)；嬰幼兒心理健康。

4．集體兒童保?。和杏讏@所衛(wèi)生保健工作；體格檢查制度；一日生活日程；集體兒童膳食；傳染病管理；安全措施和安全教育；幼兒園建筑設(shè)備衛(wèi)生。

（二）幼兒心理學(xué)

1．緒論：幼兒心理學(xué)的研究對(duì)象；影響兒童心理發(fā)展的因素；學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的意義。

2．幼兒心理發(fā)展的年齡特征：幼兒心理發(fā)展的一般特征；幼兒心理發(fā)展的年齡特征；有關(guān)幼兒心理發(fā)展階段的幾個(gè)概念。

3．幼兒感知覺(jué)的發(fā)展：幼兒感知覺(jué)發(fā)展的主要特征；感知特性與幼兒活動(dòng)；感知覺(jué)規(guī)律在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用。

4．幼兒的注意：注意在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒注意發(fā)展的主要特征；注意的規(guī)律與幼兒的活動(dòng)。

5．幼兒的記憶：記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒記憶發(fā)展的主要特征；幼兒的記憶與幼兒的活動(dòng)。

6．幼兒的想像：想像在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒想像發(fā)展的主要特征；幼兒的想像與幼兒的活動(dòng)。

7．幼兒的思維：思維在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒思維發(fā)展的主要特征；幼兒的思維與幼兒的活動(dòng)。

8．幼兒的言語(yǔ)：言語(yǔ)在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒言語(yǔ)發(fā)展的主要特征；幼兒的言語(yǔ)與幼兒的活動(dòng)。

9．幼兒的動(dòng)作和意志行動(dòng)：意志行動(dòng)的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)和堅(jiān)持性的發(fā)展；影響幼兒動(dòng)作和意志行動(dòng)發(fā)展的因素。

10．幼兒的情緒和情感：情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用；幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征；幼兒情緒、情感與幼兒的活動(dòng)。

11．幼兒的個(gè)性：個(gè)性形成的開(kāi)始；自我意識(shí)的發(fā)展；個(gè)性?xún)A向性的發(fā)展；個(gè)性心理特征的發(fā)展；幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)。

12．幼兒的社會(huì)性發(fā)展：幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容與意義；幼兒人際關(guān)系的發(fā)展；幼兒性別角色行為的發(fā)展；幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展；幼兒攻擊性行為的發(fā)展；學(xué)前期獨(dú)生子女社會(huì)性的發(fā)展。

（三）幼兒教育學(xué)

1．現(xiàn)代幼兒教育的產(chǎn)生與發(fā)展：幼兒教育的概念和意義；幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。

2．幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則：幼兒園教育的目標(biāo)；幼兒園的任務(wù)；幼兒園教育的原則。

3．幼兒園全面發(fā)展教育：全面發(fā)展教育與幼兒的發(fā)展；幼兒體育；幼兒智育；幼兒德育；幼兒美育。

4．教師和幼兒：幼兒教師；幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；幼兒和教師的相互關(guān)系；幼兒和教師的相互作用。

5．幼兒園環(huán)境：幼兒園環(huán)境概述；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則；教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用。

6．幼兒園與家庭、社區(qū)的合作：幼兒園為什么要與家庭、社區(qū)合作；幼兒園怎樣與家庭、社區(qū)合作。

7．幼兒園課程：幼兒園課程概述；幼兒園課程目標(biāo)；幼兒園課程內(nèi)容；幼兒園課程的實(shí)施；幼兒園課程的評(píng)價(jià)。

8．幼兒游戲：游戲是幼兒的基本活動(dòng)；幼兒游戲的指導(dǎo)。

9．幼兒園與小學(xué)的銜接：幼兒園與小學(xué)銜接的含義；幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想；幼兒園方面的幼小銜接工作。

（四）學(xué)前兒童健康與體育：學(xué)前兒童生活常規(guī)教育；學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育；學(xué)前兒童安全常識(shí)教育；學(xué)前兒童心理健康教育；學(xué)前兒童基本體操的練習(xí)；學(xué)前兒童體育游戲活動(dòng)；學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)器械活動(dòng)。

（五）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育：學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的特點(diǎn)和意義；學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容；幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)概述；幼兒談話(huà)活動(dòng)概述；幼兒講述活動(dòng)概述；幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)概述；幼兒早期閱讀活動(dòng)概述；幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)概述。

（六）學(xué)前兒童社會(huì)教育：學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法。

（七）學(xué)前兒童科學(xué)教育：學(xué)前兒童科學(xué)教育的特點(diǎn)和意義；學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容；幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容、方法；幼兒園科學(xué)教育的環(huán)境設(shè)備和材料。

（八）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)和意義；學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容；幼兒集合概念的教育；幼兒數(shù)的概念的教育；幼兒空間和幾何形體概念的教育；幼兒量的概念的教育。

（九）學(xué)前兒童音樂(lè)教育：學(xué)前兒童音樂(lè)教育的特點(diǎn)和意義；學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容；唱歌；音樂(lè)欣賞；音樂(lè)伴隨下的各種活動(dòng)；幼兒園打擊樂(lè)器合奏教學(xué)。

（十）學(xué)前兒童美術(shù)教育：學(xué)前兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)和意義；學(xué)前兒童美術(shù)教育的目標(biāo)、任務(wù)及內(nèi)容；幼兒繪畫(huà)的發(fā)展特點(diǎn)；幼兒手工的發(fā)展特點(diǎn)；幼兒美術(shù)欣賞的特點(diǎn)。

（十一）幼教政策法規(guī)；最新學(xué)前教育理論前沿；國(guó)內(nèi)幼兒教育改革動(dòng)態(tài)等。

教法技能（幼兒教學(xué)）

1．反思當(dāng)前幼兒教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，日益提升幼兒園教師教育技能。

2．幼兒園教育活動(dòng)案例分析：明確活動(dòng)內(nèi)容的作用；明確活動(dòng)目標(biāo)及依據(jù)；明確活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法。

3．幼兒園各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

（1）學(xué)前兒童健康與體育：幼兒體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)；學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

（2）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育：幼兒故事學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒詩(shī)歌、散文學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒談話(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒語(yǔ)言游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

（3）學(xué)前兒童社會(huì)教育：學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

（4）學(xué)前兒童科學(xué)教育：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

（5）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育：幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

（6）學(xué)前兒童音樂(lè)教育：唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)；律動(dòng)教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織；音樂(lè)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織；舞蹈教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織；幼兒園打擊樂(lè)器合奏教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織。

（7）學(xué)前兒童美術(shù)教育：幼兒園手工教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織；幼兒美術(shù)課的組織與指導(dǎo)。

四、考試要求

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

1．考核考生準(zhǔn)確掌握“以幼兒園教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干課程的主要內(nèi)容，以及結(jié)合實(shí)際對(duì)幼教政策法規(guī)、最新學(xué)前教育理論前沿、國(guó)內(nèi)幼兒教育改革動(dòng)態(tài)的了解情況。

2．考核考生掌握本學(xué)科理論并與實(shí)踐相結(jié)合，處理、分析、解決問(wèn)題的能力。

教法技能（幼兒教學(xué)）

考核考生是否初步具備在幼兒園進(jìn)行保育和教育教學(xué)工作的能力。

1．了解《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的主要內(nèi)容，明確幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

2．熟悉《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容：幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。明確新的課程體系涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育。

3．結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，樹(shù)立科學(xué)合理的幼兒教育觀念，掌握幼兒教育的基本原則和方法。

4．依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)：結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的教育理念，幼兒教師應(yīng)能根據(jù)幼兒年齡特征和各年齡段發(fā)展目標(biāo)選取教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，并有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

五、題型示例

專(zhuān)業(yè)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．幼兒園教育的基本活動(dòng)方式是（     ）

A．學(xué)習(xí)          B．上課          C．玩耍          D．游戲

2．關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（     ）

A．基礎(chǔ)教育      B．啟蒙教育      C．屬于義務(wù)教育  D．實(shí)施全面發(fā)展教育

3．幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是（     ）

A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)               B．不出聲的笑

C．出聲的笑                       D．有差別的微笑的出現(xiàn)

二、填空題

1．我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》于        年正式頒布施行。

2．3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是通過(guò)        來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。

3．幼兒有意注意的形成是與        在幼兒行為調(diào)節(jié)中所起的作用密切相關(guān)。

三、簡(jiǎn)答題

1．幼兒教師的“教”和幼兒的“學(xué)”之間有哪些關(guān)系？

2．幼兒體育的內(nèi)容有哪些？

3．感知覺(jué)在幼兒心理發(fā)展中有什么作用？

四、論述題

1．幼兒的思維與幼兒活動(dòng)的關(guān)系，并說(shuō)明如何創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的環(huán)境。

2．教師應(yīng)如何對(duì)待幼兒間的沖突。

3．影響兒童心理發(fā)展的因素。

教法技能（幼兒教學(xué)）

一、問(wèn)答題

“這朵花漂亮嗎？”、“這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？”、“你今天高興嗎？”等等，這樣的提問(wèn)有價(jià)值嗎？為什么？

二、案例分析題

仔細(xì)閱讀下面的教案，分析教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是怎樣落實(shí)教育目標(biāo)的？是否能完成教育目標(biāo)，為什么？

【教案】中班社會(huì)活動(dòng)——我喜歡

三、教學(xué)設(shè)計(jì)題

以“我愛(ài)我家”為主題內(nèi)容，選擇相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，并寫(xiě)出設(shè)計(jì)的意圖。（科目不限，要求寫(xiě)明教學(xué)班級(jí)、活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程）

參考書(shū)目：

1．《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（有關(guān)幼兒教育課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容）。

2．幼兒園教材，如城市幼兒教育活動(dòng)套材（科學(xué)普及出版社）、幼兒園多元整合活動(dòng)課程（少年兒童出版社）、幼兒園滲透式領(lǐng)域課程（南師大出版社）、幼兒園和諧發(fā)展課程（教育科學(xué)出版社）。

3．高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科使用的教材，如《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前兒童健康與體育》、《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》、《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》、《學(xué)前兒童美術(shù)教育》。