一、考試性質(zhì)

師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式：閉卷，筆試?！皩I(yè)知識(shí)”滿分100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能”滿分50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿分共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。

試題類型：“專業(yè)知識(shí)”的試題為填空題、選擇題、連線題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、問答題、繪畫創(chuàng)作題；“教法技能”的試題為填空題、簡(jiǎn)答題、論述題、教案設(shè)計(jì)題。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識(shí)

涉及作為高中美術(shù)教師應(yīng)具備的大學(xué)本科美術(shù)師范教育主干專業(yè)課程的內(nèi)容，具有較高水平的美術(shù)造型能力和創(chuàng)作能力。

一、美術(shù)鑒賞

1．美術(shù)的基本原理和歷史發(fā)展。

2．美術(shù)的價(jià)值和作用。

3．美術(shù)語言及鑒賞方法。

4．各門類美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)。

5．中國(guó)美術(shù)史涉及各時(shí)代的美術(shù)風(fēng)格、名家及代表作品。

6．外國(guó)美術(shù)史涉及各時(shí)代的藝術(shù)流派、代表人物等及作品。

7．云南地方優(yōu)秀美術(shù)作品、發(fā)生地及代表人物。

二、造型基礎(chǔ)

1．素描造型的基本理論與實(shí)踐。

2．速寫知識(shí)。

3．色彩基本知識(shí)（裝飾色彩知識(shí)）。

4．繪畫透視學(xué)基本知識(shí)。

5．人體結(jié)構(gòu)，解剖常識(shí)。

6．構(gòu)圖基本知識(shí)。

三、專業(yè)基礎(chǔ)

1．中國(guó)畫基本理論與技法：如文房四寶、丹青工筆寫意、墨分五色、計(jì)白當(dāng)黑、三遠(yuǎn)法、潑墨沒骨、白描等等。

2．油畫、版畫、水彩畫、水粉畫、裝飾畫等專業(yè)理論技法：如顏料、材料工具、模特兒、色調(diào)、質(zhì)感、量感、空間感等等。

3．雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。

4．雕塑專業(yè)理論技法。

5．設(shè)計(jì)工藝：如裝潢、染織、服裝特藝，設(shè)計(jì)和工藝創(chuàng)作基礎(chǔ)中平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案寫生與變化、設(shè)計(jì)原則、法則等。

6．書法篆刻藝術(shù)基本理念、發(fā)展演變、名家名作風(fēng)格特點(diǎn)和代表作品。

7．主要書體、篆刻的基本特征、技法原則和練習(xí)方法。

8．了解掌握攝影、攝像、電腦繪畫、電腦設(shè)計(jì)現(xiàn)代媒體藝術(shù)基本常識(shí)和技能方法。

9．具有人文知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，綜合或單一美術(shù)門類的創(chuàng)作能力。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

以現(xiàn)行《普通高中課程方案》和《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合高中教材模塊內(nèi)容，以高中美術(shù)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求選擇考試內(nèi)容。

1.《普通高中課程方案》：普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)；普通高中課程結(jié)構(gòu)；普通高中課程內(nèi)容選擇的基本原則；普通高中課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。

2．《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》：課程性質(zhì)；課程的基本理念；課程設(shè)計(jì)思路。

3．《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程目標(biāo)。

4．《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

5．《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教科書編寫建議、課程資源的利用與開發(fā)建議。

6．對(duì)美育和美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)。

7．高中教師和高中美術(shù)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

8．高中教學(xué)常規(guī)和美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)掌握的基本教學(xué)方法，以及綜合運(yùn)用教學(xué)方法的能力。

9．新課程改革背景下美術(shù)教育師生關(guān)系、師生地位和作用的認(rèn)識(shí)。

10．美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施。

11．美術(shù)教學(xué)的調(diào)控能力和課堂紀(jì)律的管理技能。

12．組織建立美術(shù)社團(tuán)和開展指導(dǎo)美術(shù)活動(dòng)的能力。

四、考試要求

專業(yè)知識(shí)

1. 熟練理解掌握美術(shù)鑒賞需要的相關(guān)知識(shí)、鑒賞方法，熟知中外美術(shù)發(fā)展史所涉及的時(shí)代背景、藝術(shù)風(fēng)格、名家和代表作品，熟知地方美術(shù)發(fā)展史的名家和代表作品，熟悉各門類美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)。

2．具備本大綱所列的造型基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用這些造型基礎(chǔ)的技能。

3．具有人文知識(shí)，熟練掌握美術(shù)各門類，尤其熟練掌握高中美術(shù)課程設(shè)置的各模塊專業(yè)技能，具備綜合創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

1．全面了解《普通高中課程方案》的內(nèi)容，深刻理解普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而設(shè)置的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容選擇的基本原則、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)。

2．以新課程改革的理念領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的主要內(nèi)容，并能靈活、熟練地運(yùn)用于美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中。

3．具備高中美術(shù)教師的基本素質(zhì)。

4．掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法，能綜合運(yùn)用教學(xué)方法施教。

5．駕馭和處理教材和組織美術(shù)教育活動(dòng)的能力。

五、題型示例

專業(yè)知識(shí)

一、填空題

1．美術(shù)作品的藝術(shù)語言主要有       、        、        、       、材質(zhì)、肌理等。

2．抽象主義繪畫的代表人物有        、       、        等。

3．現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)中國(guó)最早的人物帛畫是《          》和《          》，創(chuàng)作于     時(shí)期。

二、選擇題

1．被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 （   ）

A.閻立本  B.張萱  C.吳道子  D.張擇端

2．被稱為浪漫主義的大師是19世紀(jì)的著名畫家   ）

A.列賓  B.德拉克洛瓦  C.夏加爾  D.普桑

3．據(jù)專家考證，我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最古老的崖畫之一，在云南省（   ）

A.石林縣  B.滄源縣  C.巍山縣  D.劍川縣

三、連線題

《韓熙載夜宴圖》       唐代       展子虔

《清明上河圖》        五代       張  萱

《搗練圖》            宋代       顧閎中

《簪花仕女圖》        隋代       張擇端

《游春圖》            唐代       周  昉

四、名詞解釋題

1．構(gòu)圖

2．表現(xiàn)主義繪畫

3．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

五、簡(jiǎn)答題

1．繪畫藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

2．請(qǐng)以意大利文藝復(fù)興“三杰”為代表，介紹文藝復(fù)興時(shí)期的主要成就。

3．中國(guó)古代建筑藝術(shù)有哪些特點(diǎn)？

六、問答題

試以繪畫“貴在似與不似之間”的理論闡述自己的認(rèn)識(shí)。

七、繪畫創(chuàng)作題

畫題“公交車上”

要求：畫面中至少有一坐一站兩人的動(dòng)態(tài)，用鉛筆或鋼筆完成。

教法技能（美術(shù)教學(xué)）

一、填空題

1．普通高中美術(shù)課程的基本理念之一是體現(xiàn)       性、       性、       性，滿足發(fā)展的需求。

2．普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的       課程之一。

3．普通高中美術(shù)課程要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增設(shè)反映美術(shù)學(xué)科發(fā)展成果的       、        等內(nèi)容。

二、問答題

1．為什么說在普通高中美術(shù)課程中，《美術(shù)鑒賞》對(duì)高中生形成美術(shù)鑒賞能力，提高

美術(shù)素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的作用？

2．你認(rèn)為普通高中開設(shè)書法與篆刻的意義是什么？

三、論述題

1．談?wù)勀銓?duì)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。

2．請(qǐng)你談?wù)勔獙?shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，高中美術(shù)教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？在教學(xué)實(shí)踐中你將怎么做？

參考書目：

1．《普通高中藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中華人民共和國(guó)教育部制訂，人民教育出版社。

2．現(xiàn)行普通高中美術(shù)教科書。

3．高等師范院校美術(shù)教育（藝術(shù)教育）專業(yè)（本科）相關(guān)教材。