為了幫助新聘教師盡快轉變角色，適應崗位要求，穩(wěn)步推進全區(qū)教師隊伍的建設。經(jīng)研究，決定結合區(qū)屬各中小學校對新聘教師專業(yè)發(fā)展的實際需求，對2014年新考錄的教師進行培訓和考核。具體方案如下：

一、指導思想

根據(jù)新教師的成長規(guī)律，遵循“系統(tǒng)培養(yǎng)，分段實施，名師引領，逐級提升”的原則，以提高新教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點，以專業(yè)培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為骨干教師奠定基礎，從而提高教師隊伍整體素質。

二、培訓目標

通過培訓，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念，掌握科學的教育方法和教育技術，增強自身專業(yè)水平和實施素質教育的能力，提高班級管理水平和教育教學質量。

三、培訓對象

2014年公開招考錄用的全體教師

四、培訓內容與方式

新教師培訓由教師進修學校會同區(qū)教研室統(tǒng)一部署，采用集中與分散相結合、專業(yè)培訓與實踐活動同步進行的方式，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、教師基本功、教學反思”幾個方面入手，培養(yǎng)和考核新教師的教學綜合能力。此次培訓分三個階段組織實施：

第一階段：優(yōu)化資源，豐富教學儲備

1、通識課程培訓

教師進修學校將充分利用專家?guī)熨Y源，發(fā)揮省市“名師型”、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學實踐能力、現(xiàn)代教育技術、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程，采取專題講座、經(jīng)驗介紹、案例研討等方式進行，在觀摩交流中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，豐富專業(yè)知識。

2、戶外拓展培訓

積極組織新聘教師開展戶外拓展活動，讓教師們在拓展訓練中培養(yǎng)團隊精神，提高策劃水平、提升協(xié)作能力，從而領會團隊合作在教育工作中的重要意義。

第二階段：夯實基礎，提高教學素養(yǎng)

1、“三字一話”培訓

“三字一話”是實施課堂教學的基本功，是體現(xiàn)課堂教學品位的基本內涵，實施新教師全員參與教學基本功培訓，旨在促進全體教師不斷夯實和提高自身的基本教學技能，鍛造一支教學基本功扎實的教師隊伍，為教師的專業(yè)化發(fā)展打下堅實基礎。

2、信息技術運用培訓

通過培訓，不僅能使新教師更新信息技術理念，擴充信息知識面，完善知識結構，豐富信息技術理論，還能使其成為在教學工作中熟練運用現(xiàn)代信息技術的授課者。

第三階段：示范引領，提升教學能力

1、觀摩區(qū)骨干教師公開展示課

進一步發(fā)揮我區(qū)名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用，組織邀請區(qū)各學科的優(yōu)秀教師為新教師進行公開課展示。通過觀摩學習為新教師進一步轉變傳統(tǒng)教育觀念、提升教師的專業(yè)技能樹立良好的榜樣，有效發(fā)揮示范作用。

2、新教師公開課競賽

本階段采取分學科分時段進行，開展公開課競賽旨在促進青年教師的快速成長，全面提升教師教育教學水平，為學校在教育教學方面的改革奠定良好的基礎。

五、培訓時間和地點

1、培訓時間

新教師培訓時間為一年，分三個階段進行：

第一階段：以講座為主拓展為輔的方式進行培訓，為期6天（2014年8月23日-28日）

第二階段:(1)、“三字一話”培訓(9月底－10月中下旬)

(2)、信息技術運用培訓（12月份）

第三階段:(1)、區(qū)骨干教師公開展示課（2015年4月份）

(2)、新教師公開課競賽（2015年5月份）

2、培訓地點

青云譜區(qū)教師進修學校（三店小學內）

六、培訓考核

（一）考核內容

新上崗教師培訓考核由教師進修學校負責。考查、考核內容注重于課堂表現(xiàn)、學習效果、業(yè)務水平和工作情況等方面。集中培訓的出勤情況、作業(yè)考查、各項成績等由教師進修學校負責考核；分散實踐的教育教學工作情況主要由任職學校負責考核，教師進修學校進行綜合評定。

（二）考核辦法

1．任職學校考核內容與方法

各校對每一位新教師的備課、教學反思、上課情況進行常規(guī)檢查，寫出簡潔評語和等級評定后上報區(qū)教師進修學校。

2．教師進修學?？己藘热菖c辦法

（1）每位新教師提交1000字左右的培訓心得體會一份；

（2）每位新教師提交1篇教育教學案例；

（3）每階段學習結束后，進修學校將優(yōu)秀心得體會及教學案例推薦刊登到區(qū)教研室教研雜志上，同時根據(jù)各校自查情況和在集中培訓時的聽課筆記、研討、出勤等方面進行綜合評定，按10%評選出優(yōu)秀學員。

七、組織領導及管理

培訓工作在區(qū)教科體局直接領導下，由教師進修學校負責培訓課程的設置，落實培訓計劃，會同教研室共同挖掘、利用優(yōu)質資源，建立專家、名師組成的講師隊伍，統(tǒng)一組織新教師集中培訓。同時選派責任心強、有管理經(jīng)驗的同志任班主任，嚴格做好集中面授時的班級管理工作，努力保證教學質量，以達到預期的培訓效果。新教師任職學校負責新教師的校本研修工作，指定業(yè)務精湛、師德高尚的骨干教師和新教師開展“師徒結對、同耕共進”工作，具體指導新教師在工作崗位上的教育教學工作。

青云譜區(qū)2014年新教師培訓第一階段培訓課程安排表

青云譜區(qū)2014年新教師培訓學員登記表

青云譜區(qū)2014年新教師培訓任職學校考核表

青云譜區(qū)2014年新教師培訓綜合評定表

易賢網(wǎng)溫馨提示：

《青云譜區(qū)2014年新教師培訓學員登記表.doc》、《青云譜區(qū)2014年新教師培訓任職學校考核表.doc》、《青云譜區(qū)2014年新教師培訓綜合評定表.doc》來源于南昌市青云譜區(qū)教科體局 ，最近更新2014年8月18日。

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