問：2014年《中國海洋大學(xué)研究生獎(jiǎng)助體系改革實(shí)施方案(試行)》中的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金與以前的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金有什么不同？

答：新的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金在確保原有學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)水平的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)博士研究生和綜合排名前80%的二、三年級(jí)碩士研究生的獎(jiǎng)勵(lì)力度。一年級(jí)碩士研究生以及二、三年級(jí)綜合排名后20%碩士研究生的獎(jiǎng)勵(lì)水平與原有學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)水平相同。

新的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金與以前學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金相比，整體獎(jiǎng)勵(lì)水平有了大幅度提高，但絕不是人人增長的“平均主義、吃大鍋飯”，而是要通過學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)研究生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，取得更好、更大的成績，從而達(dá)到“獎(jiǎng)勵(lì)支持表現(xiàn)良好的研究生更好地完成學(xué)業(yè)”的學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立目標(biāo)。