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網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

院屬各單位：

為了適應(yīng)湖北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審政策的調(diào)整，進一步規(guī)范和完善學校專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作，組織人事部聯(lián)合教務(wù)處、科技處等相關(guān)部門共同起草了《湖北醫(yī)藥學院專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法》（以下簡稱《評審辦法》），報經(jīng)院長辦公會審議修改后，于2014年10月9日--10月11日在校園網(wǎng)主頁予以公示，廣泛征求意見及建議。公示期間，各單位（部門）認真組織教職工學習討論，組織人事部共收到了六個單位(部門)以書面形式反饋的修改意見和建議40余條，經(jīng)梳理，反饋的意見和建議主要涉及晉升條件、學報發(fā)文、學分認定、教學工作量及質(zhì)量考核等六個方面的問題。組織人事部嚴肅認真地對待每一條反饋意見，并請相關(guān)職能部門研究提出修改意見。現(xiàn)將有關(guān)反饋及修改意見統(tǒng)一回復(fù)如下：

1、關(guān)于修改職稱評審條件的反饋建議

反饋：多個院系（部門）反映晉升教師系列（含輔導(dǎo)員）職稱評審條件過高，希望降低要求。

回復(fù)：學?！对u審辦法》是嚴格依照《湖北省高等學校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件（修訂試行）通知》（鄂職改辦 [2013]119號）有關(guān)條件制定。有關(guān)晉升條件是全省統(tǒng)一的最基本的任職條件，學校不能擅自降低標準，違反省職改有關(guān)政策規(guī)定。當然，針對老師提出的具體要求，學校可以結(jié)合醫(yī)學教育的特殊性，積極將有關(guān)情況反饋給省人社廳職改辦，希望省人社廳在教師職稱評審工作中給予學校相應(yīng)的政策支持。

2、關(guān)于修改學報發(fā)文條件的反饋建議

反饋：有院系反映護理、中醫(yī)等相關(guān)專業(yè)在學報發(fā)文較難，建議取消學報發(fā)文要求。

回復(fù)：經(jīng)學報編輯部研究，因?qū)W報的辦刊定位和目標等原因，對中醫(yī)學類和護理學類文章刊登較少，無法滿足此兩類專業(yè)的發(fā)文需求，認為該建議合理，擬同意將此兩類學科晉升教師高級職稱時在學報發(fā)文的要求取消。

3、關(guān)于教學質(zhì)量考核的問題

反饋：院系反映現(xiàn)在學校沒有具體的教學質(zhì)量考核辦法，沒辦法進行考核評價。

回復(fù)：按照教務(wù)處的工作安排，教學質(zhì)量考核具體實施辦法下學期開學前發(fā)布，從2015年起開始組織實施年度教學質(zhì)量考核評價，力爭做到教師全覆蓋。

4、關(guān)于教學工作量減免的問題

反饋：對于教師兼任二級學院黨政負責人、教研室主任、支部書記有教學工作量的減免政策，是否對于副職也進行相應(yīng)的減免？

回復(fù)：經(jīng)教務(wù)處研究認定，對于教師兼任二級學院黨政負責人、教研室主任及支部書記（包括副職）按照相同標準實行減免。

5、關(guān)于修改繼續(xù)教育學分要求的反饋建議

反饋：多個院系反映臨床教師工作繁忙，晉升人數(shù)較多，都參加科技處、教務(wù)處組織的學術(shù)活動獲取認可的繼續(xù)教育學分不太現(xiàn)實，建議將各級醫(yī)學會授予的繼續(xù)醫(yī)學教育學分視同為合格。

回復(fù)：經(jīng)組織人事部、科技處等多個部門研究，認為學院反映臨床教師繼續(xù)教育學分問題和建議符合實際，擬同意將各級醫(yī)學會授予的繼續(xù)醫(yī)學教育學分視同為合格。

6、關(guān)于“雙肩挑”身份界定的問題

反饋：對于“雙肩挑”人員范圍不太清楚，希望予以界定。

回復(fù)：根據(jù)《湖北醫(yī)藥學院首次崗位設(shè)置與聘任管理實施辦法》中規(guī)定：具有教授、副教授職稱且在教務(wù)處、科技處、研究生處工作的正副處級干部和具有教授、副教授職稱的校級領(lǐng)導(dǎo)為“雙肩挑”人員。

組織人事部

2014年10月31日

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