易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡培訓輔導。
| 學科：小學品德與社會 | |
| 共答題1 | 小學品德課程的基本理念是什么？ |
| 共答題2 | 品德與生活和品德與社會課程設計的基本思路分別是什么？ |
| 共答題3 | 品德課程的核心價值體現(xiàn)在哪些方面？課堂教學中如何實現(xiàn)？ |
| 共答題4 | 《品德與生活》、《品德與社會》兩門課程的總目標是什么？課堂教學中如何全面把握課程目標？ |
| 共答題5 | 怎樣理解品德課程的綜合性？ |
| 共答題6 | 在備課中，我們提倡教師對教材要進行同構(gòu)和異構(gòu)，你是怎樣理解這一要求的？請舉一例說明。 |
| 共答題7 | 教學中如何使用好現(xiàn)有教材，實現(xiàn) “教教材”到“用教材”的教材觀的轉(zhuǎn)變？ |
| 共答題8 | 小學品德教學中如何指導學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，促進學生的社會性發(fā)展？ |
| 共答題9 | 活動是品德課程實施的主要方式之一，你認為有效的活動必備哪些條件？ |
| 共答題10 | 品德課程倡導哪些有效的活動方式？結(jié)合教學實踐選擇一種活動方式談談其實施的策略。 |
| 共答題11 | 品德課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，在組織活動教學時應注意哪些問題？ |
| 共答題12 | 課堂教學中，面對兒童問題，教師應怎樣進行主流價值的引導？ |
| 共答題13 | 請你就“對話應如何關照兒童的個體經(jīng)驗”這一話題，結(jié)合實例談談自己的看法。 |
| 共答題14 | 結(jié)合你平時的教學實際，簡要說說該如何開展有效的體驗活動？ |
| 共答題15 | 品德課程的教學評價在價值取向上存在哪些問題，應如何正確把握品德課程的評價目標？ |
| 共答題16 | 在小學階段開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應從哪些方面入手，結(jié)合日常教學做簡要的闡述。 |
| 共答題17 | “最美”一詞成為對平民英雄的禮贊。你是怎樣理解“最美”的？課堂教學中，如何滲透社會主義核心價值觀，談談你的想法或做法。 |
| 共答題18 | 你是怎樣看對中國式過馬路的？如何結(jié)合品德課程對學生進行教育引導？ |
| 共答題19 | 你在我面前我卻看不到你，這就是霧霾產(chǎn)生的距離。你認為霧霾產(chǎn)生的原因是什么？課堂教學中如何引導學生關懷生存家園，把生態(tài)觀念落到實處？ |
| 共答題20 | “十一”當天，天安門廣場共清出生活垃圾7900多公斤，比去年同期增加了四分之一。有網(wǎng)民不解地發(fā)問，中國游客，真的就永遠在素養(yǎng)上差那么一步嗎？你是怎樣看待這個問題的？應如何運用品德課程為學生文明素養(yǎng)的培育搭建通道？ |
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