| 崗位序號(hào) | 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 條 件 | ||||
| 年齡上限 | 專業(yè) | 學(xué)歷/學(xué)位 | 職稱/職業(yè)資格 | 其 它 | |||
| 1 | 土木工程教師 | 1 | 碩士研究生在35周歲以下（1980年7月1日后出生），博士研究生或副高級(jí)職稱年齡在45周歲以下（1970年7月1日后出生），特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬 | 土木工程 | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)榻Y(jié)構(gòu)工程 | |
| 2 | 建筑設(shè)計(jì)教師 | 1 | 建筑設(shè)計(jì)及其理論 | 碩士研究生及以上 | |||
| 3 | 建筑工程教師 | 1 | 土木工程 | 本科及以上 | 正高 | ||
| 4 | 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用 教師 |
1 | 控制科學(xué)與工程 | 碩士研究生及以上 | 工程師及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)楣I(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向，需有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷，高級(jí)工程師學(xué)歷可放寬至本科 | |
| 5 | 景觀設(shè)計(jì)教師 | 1 | 景觀設(shè)計(jì)/城市規(guī)劃設(shè)計(jì) | 碩士研究生及以上 | 副高及以上 | 本科、碩士均為景觀設(shè)計(jì)或城市規(guī)劃設(shè)計(jì)或相近專業(yè)畢業(yè) | |
| 6 | 財(cái)務(wù)信息管理教師 | 1 | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)/工商管理 | 碩士研究生及以上 | 研究實(shí)踐領(lǐng)域?yàn)樨?cái)務(wù)管理或ERP相關(guān)模塊管理 | ||
| 7 | 連鎖經(jīng)營(yíng)管理教師 | 1 | 管理學(xué)/經(jīng)濟(jì)學(xué) | 碩士研究生及以上 | 研究實(shí)踐領(lǐng)域?yàn)镋RP方向，具有3年以上相關(guān)行業(yè)或教學(xué)工作經(jīng)歷 | ||
| 8 | 國(guó)際商務(wù)教師 | 1 | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)/工商管理 | 碩士研究生及以上 | 英語(yǔ)口語(yǔ)流利，有國(guó)外工作經(jīng)歷，有國(guó)貿(mào)行業(yè)特別是跨境電商運(yùn)營(yíng)經(jīng)歷 | ||
| 9 | 審計(jì)教師 | 1 | 審計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè) | 碩士研究生及以上 | |||
| 10 | 酒店管理教師 | 1 | 旅游管理及相關(guān)專業(yè) | 碩士研究生及以上 | 有酒店管理實(shí)踐經(jīng)歷1年以上 | ||
| 11 | 學(xué)前教育教師 | 1 | 教育學(xué)/心理學(xué) | 博士研究生 | 學(xué)前教育方向或兒童發(fā)展方向 | ||
| 12 | 舞蹈教師 | 2 | 舞蹈學(xué)及相關(guān)專業(yè) | 碩士研究生及以上 | 具有高級(jí)職稱者，學(xué)歷可放寬至本科 | ||
| 13 | 思想政治教師 | 1 | 馬克思主義理論/政治學(xué)/哲學(xué)/黨史/中國(guó)近現(xiàn)代史 | 博士研究生 | 本科、碩士均為思想政治教育或相近專業(yè)畢業(yè) | ||
| 14 | 思想政治教師 | 1 | 哲學(xué) | 碩士研究生及以上 | 講師及以上 | ||
| 15 | 信息系統(tǒng)應(yīng)用教師 | 1 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)/圖書館學(xué)/情報(bào)學(xué) | 碩士研究生及以上 | 需精通計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，熟悉Oracle、SQL Server、MySQL等至少一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)；需了解圖書情報(bào)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、服務(wù)方式和發(fā)展趨勢(shì) | ||
| 16 | 教育研究人員 | 1 | 教育學(xué)或相近專業(yè) | 碩士研究生及以上 | 研究或?qū)嵺`領(lǐng)域?yàn)樘招兄逃芯糠较?/TD> | ||
| 備注：招聘條件中要求的學(xué)歷學(xué)位包括已取得相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位者或2016年度應(yīng)屆畢業(yè)生。 | |||||||
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