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在公務(wù)員面試復(fù)習(xí)的過(guò)程中，考生最?lèi)?ài)問(wèn)的問(wèn)題是，看到題目有思路，但是就是不知道怎么充實(shí)語(yǔ)言，感覺(jué)答題干巴巴的。針對(duì)考生這一問(wèn)題，給考生的建議是：返回原題，充分利用題目信息，組織語(yǔ)言。結(jié)合一道真題對(duì)這一方法進(jìn)行詳細(xì)講解，希望能幫助大家梳理思路，充實(shí)語(yǔ)言。同時(shí)也希望大家能夠舉一反三，靈活運(yùn)用這一方法。

例題：

某縣農(nóng)村有兩個(gè)牧民放羊，現(xiàn)在村里遇到了連續(xù)30天的暴風(fēng)雪，雪深半米，他們一直沒(méi)有回來(lái)，村支書(shū)不在，他們的家屬找到你，你是村里的留守負(fù)責(zé)人，該怎么辦？

一起來(lái)分析題目，通讀題目之后可知這是一道典型的應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題目。很多考生看到這個(gè)題之后，感覺(jué)一頭霧水，不知從哪里下手。其實(shí)，考生完全可以按照上述說(shuō)的“利用題目信息”展開(kāi)思路，組織語(yǔ)言。

可以利用的信息有哪些呢？下面通過(guò)追問(wèn)明白本題干中的信息有什么。

什么地方？某縣農(nóng)村。因此你需要考慮農(nóng)村的實(shí)際情況，可以調(diào)用的資源有什么。

什么人？?jī)蓚€(gè)牧民。牧民即以放牧為生的人，因此可以設(shè)想他們對(duì)當(dāng)?shù)氐匦伪容^熟悉，有自備糧。這些可以給自己的答題提供便利。

干什么？放羊?？紤]有相對(duì)固定的放牧區(qū)域。

發(fā)什么了什么事情？遭遇暴風(fēng)雪未歸。

與你是什么關(guān)系？你是村里的留守負(fù)責(zé)人，村支書(shū)不在，家屬找到你。

他們希望你做什么？找人

你能做什么？向老支書(shū)請(qǐng)教，安慰家屬，報(bào)警。

通過(guò)上述的追問(wèn)，是不是感覺(jué)恩能夠說(shuō)的內(nèi)容一下子多了很多，接下來(lái)梳理答題內(nèi)容。

【答題思路】

一、面對(duì)事關(guān)人命的大事需要重視，救援要專(zhuān)業(yè)，第一時(shí)間報(bào)警，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確描述從家屬中了解的情況，尋求專(zhuān)業(yè)救援。

二、等待救援中，及時(shí)與老支書(shū)通話，請(qǐng)教過(guò)往救援經(jīng)驗(yàn)，了解村里可以提供的救援支持。

三、通過(guò)廣播等途徑組建村民小隊(duì)提供引路、必要救援設(shè)備、應(yīng)急物資支持。

四、積極服從專(zhuān)業(yè)救援人員安排，提供積極幫助和支持。

五、總結(jié)本次活動(dòng)，為今后類(lèi)似活動(dòng)提供借鑒。

這樣，一道應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)的答題內(nèi)容就出來(lái)了。面試考察的一定不是面面俱到，而是考察在整個(gè)過(guò)程中思維的邏輯性，簡(jiǎn)單而言甚至可以說(shuō)其實(shí)就是不混亂。類(lèi)似的題目還有很多，留一道題目大家可以自己做一下練習(xí)。

題目：除夕之夜，老人在吃年夜飯時(shí)希望與回家的子女多交流，但子女們只顧自己看手機(jī)都不理老人，老人憤然離席，對(duì)此你怎么看？

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