漢語言文學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備漢語言文學方面的基本知識、基礎理論、基本技能，勝任中學語文教育教學以及能在文化、出版、傳媒機構、機關企事業(yè)相關部門從事與專業(yè)相關工作的應用型人才。

培養(yǎng)特色：基礎知識與基本技能并重，強化師范實踐能力培養(yǎng)，就業(yè)面廣、質量高，考取教師、公務員、研究生優(yōu)勢明顯。

主要課程：現(xiàn)代漢語語音、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、文學概論、中國古代文學、中國古代文學作品選、中國現(xiàn)當代文學、中國現(xiàn)當代文學作品選、外國文學、外國文學作品選、語言學概論。

就業(yè)方向：教育以及文化、出版、傳媒、政府機關、企事業(yè)單位等。

網絡與新媒體

學歷：本科

學制：四年

學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的現(xiàn)代傳媒人視野和職業(yè)素養(yǎng)，扎實的理論基礎，熟練掌握計算機數(shù)字應用技術、網絡傳播與網絡信息采編、新媒體產品設計與制作、互聯(lián)網數(shù)據挖掘、網絡輿論分析與引導等技能，能在各類新媒體，包括各類門戶網站、網絡傳播公司、電子商務公司和手機等新媒體傳播機構及IPTV、移動電視、數(shù)字電視等傳統(tǒng)媒體的新媒體部門和政府信息部門及各類企事業(yè)單位的網絡傳播部門，從事相關工作的應用型、創(chuàng)新型、復合型人才。

培養(yǎng)特色：理論與基本技能并重，培養(yǎng)學生綜合多種媒介手段進行整合傳播，具有強烈媒介融合特色的應用性復合型傳媒能力。

主要課程：新媒體概論、傳播學概論、計算機網絡基礎、網絡與新媒體廣告、社會心理學、非線性編輯技術、多媒體技術與應用、網頁設計與制作、新媒體信息編輯、媒體政策與法規(guī)、中外傳媒發(fā)展史、新媒體受眾調查和研究、新媒體數(shù)據分析和應用、網站運營與管理等。

就業(yè)方向：各類新媒體，包括各類門戶網站、網絡傳播公司、電子商務公司和手機等新媒體傳播機構以及其他文化傳播單位。

歷史學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：歷史學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的教育教學理念、歷史學的基本理論知識和技能，了解國內外史學理論的前沿及發(fā)展動態(tài)，具有良好的歷史學專業(yè)教學與研究能力，熟悉教育法規(guī)，能夠運用教育學和心理學基礎理論和歷史學基本理論的高素質應用型人才。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當代史、歷史要籍介紹及選讀、史學概論、歷史教學論、中國史學史、西方史學史、中國文化史、西方文化史、中國政治制度史、中國歷史地理、國際關系史專題等。

就業(yè)方向：主要從事基礎教育教學、黨史研究工作，在檔案館、博物館、文物管理站等文化部門從事技術與管理工作，亦可在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事歷史文化宣傳、管理等工作。

思想政治教育（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：法學學士

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較高的政治理論素養(yǎng)和道德水平，掌握馬克思主義基本理論、政治學、教育學、心理學以及現(xiàn)代教育技術，熟悉黨和國家的重大方針政策，具有一定經濟常識、法律知識，具有處理行政事務和社會事務的能力，具備較強的創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質應用型人才。

主要課程：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、政治學、社會學、思想政治教育學原理、倫理學、法學概論、當代世界政治經濟與國際關系、馬克思主義經典著作選讀、中學思想政治教學論、邏輯學、中國哲學史、西方哲學史、中國政治制度史、西方政治思想史、社會調查理論與方法、中國傳統(tǒng)文化概論等。

就業(yè)方向：主要從事基礎教育教學、教育管理與科研工作，亦可在黨政軍機關、企事業(yè)單位、社會團體從事思想宣傳、教育管理等工作。

行政管理

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有國際化視野，服務于地方經濟社會發(fā)展，面向企事業(yè)單位、政府機關的行政管理部門，具備現(xiàn)代管理理念和服務意識、扎實行政管理專業(yè)知識和技能的高素質應用型人才。

主要課程：政治學、法學概論、社會學、邏輯學、高等數(shù)學、管理學、公共行政學、公共政策學、公共經濟學、公共管理學、當代中國政府與政治、行政法與行政訴訟法、人力資源管理、行政組織學、行政領導學、公共關系學、國家公務員制度、世界政治經濟與國際關系、社會調查理論與方法等。

就業(yè)方向：主要從事企事業(yè)單位、社會團體、黨政機關行政助理、辦公室事務等工作，亦可從事行政管理理論研究和教學工作。

英語（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎實、能力強、素質高，適應區(qū)域經濟發(fā)展，能夠熟練運用英語在教育、經貿、文化、旅游等領域從事教學、翻譯、管理等工作的應用型英語人才。

培養(yǎng)特色：英語專業(yè)已形成強化實踐能力培養(yǎng)，關心學生個性發(fā)展，強化就業(yè)實訓的人才培養(yǎng)特色。

主要課程：綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語演講、英語辯論、英漢/漢英筆譯，英漢/漢英口譯、語言學導論、英語文學導論、跨文化交際、西方文明史等。

就業(yè)方向：學生考研通過率保持在30%左右，畢業(yè)生可在中、小學從事教學、研究工作，也可在行政、企業(yè)、文化、科技等部門從事經貿管理、經營、翻譯、文秘、旅游等工作，還可以參加公務員、選調生、“大學生村官”、“特設崗位教師”及各種事業(yè)在編崗位選拔考試，以及“三支一扶”、“西部計劃志愿者”計劃等。

日語

學歷：本科

學制：四年

學位：文學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)基礎實、能力強、素質高，適應區(qū)域經濟發(fā)展，能夠熟練運用日語從事外事、對日文化交流、教育、經貿、旅游等方面工作的應用型日語人才。

培養(yǎng)特色：日語專業(yè)現(xiàn)有專任教師11名，其中具有境外學習經歷8人，常年聘用日籍專家3-4名。專任教師中畢業(yè)于“985”和“211”高校者6人，畢業(yè)于專業(yè)院校3人，留學歸國并取得碩士學位者2人。

主要課程：基礎日語、日語口語、日語聽力、日本概況、第二外語、日語寫作、日語閱讀、日語語言學概論、高級日語、日本文學史、日本文化概論、日漢互譯等。

就業(yè)方向：重視培養(yǎng)學生的實踐能力，大力加強實踐教學改革，拓寬學生的校內外實踐渠道。學生國際化程度高，學生均有機會到日中文化藝術專門學校和歌山YMCA國際福祉專門學校學分互認項目，到日本信息情報大學院參加3+2 本碩連讀項目。就業(yè)率一直保持在90%以上，其中20%以上的畢業(yè)生都可以考取天津外國語大學、大連外國語大學、北京第二外國語學院、中國海洋大學等專業(yè)外語院校或211工程學校，畢業(yè)生落實的工作單位主要有日資企業(yè)、私人企業(yè)、事業(yè)單位等。

數(shù)學與應用數(shù)學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握科學的辯證思維方法，擁有合理的知識結構，具備數(shù)學與應用數(shù)學方面的基礎理論，掌握計算機基本原理，熟練應用計算機，能夠解決相關領域的實際問題的應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析1-3、高等代數(shù)1-2、解析幾何、近世代數(shù)、計算機程序設計、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、常微分方程、大學物理、數(shù)學史、Visual Foxpr程序設計、計算方法、實變函數(shù)與泛函分析、數(shù)學教育學、運籌學、圖論、數(shù)據結構、最優(yōu)化原理與方法、教育統(tǒng)計與測量、文獻檢索、數(shù)學軟件、隨機過程、數(shù)學建模與數(shù)學實驗。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀數(shù)學、管理學、經濟學、計算機科學等學科相關專業(yè)的碩士研究生或在教育等領域從事教學工作。

數(shù)學與應用數(shù)學（移動云計算方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的數(shù)學和應用數(shù)學方面的基礎理論，了解計算機的基本原理和熟練應用計算機，掌握移動云計算的基本理論、移動云計算工程的基本技能，具有解決移動云計算方面實際問題能力的應用型人才。

主要課程：工程數(shù)學分析1-3、高等代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、常微分方程、MySql數(shù)據庫管理系統(tǒng)、高級語言程序設計（C語言）、Web-UI設計-html、css、Javascript、Ajax、jquery、Java Web開發(fā)技術、Oracle數(shù)據庫系統(tǒng)、高級框架技術、大數(shù)據系統(tǒng)（Hadoop）實踐、運籌學、離散數(shù)學、隨機過程、初等數(shù)論、實變函數(shù)、數(shù)學建模。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀數(shù)學、管理學、經濟學、計算機科學等學科相關專業(yè)的碩士研究生或在IT、大數(shù)據的相關行業(yè)從事技術開發(fā)、經營及管理工作。

金融工程

學歷：本科

學制：四年

學位：經濟學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握科學的辯證思維方法，擁有合理的知識結構，掌握數(shù)學、經濟和金融基礎理論，能夠利用數(shù)學、計量經濟學等方法進行現(xiàn)代金融的經濟分析，在金融機構、金融監(jiān)管部門、教育和科技領域從事金融分析、量化投資、風險管理的應用型人才。

主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、金融工程學、數(shù)學分析、高等代數(shù)、計量經濟學、投資學、公司金融、概率與數(shù)理統(tǒng)計、金融風險管理、數(shù)理金融、最優(yōu)化理論、會計學、國際金融學、應用隨機過程、金融學、期貨期權及衍生證券、財務報表分析、金融計算、常微分方程、統(tǒng)計學、多元統(tǒng)計分析、金融時間序列分析、金融衍生工具、貨幣銀行學、統(tǒng)計學、財政學、投資銀行實務。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀數(shù)學、金融等學科相關專業(yè)的碩士研究生或在金融、保險、經濟、管理、社會、教育等領域從事實際工作。

金融工程（金融與財務外包方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：經濟學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的金融、信息、數(shù)學與統(tǒng)計等學科基礎知識，熟悉金融法律商業(yè)慣例，能夠在金融服務外包特定業(yè)務領域綜合運用跨學科知識解決問題的實際工作能力以及較高的職業(yè)競爭力的應用型人才。

主要課程：西方經濟學、金融工程學、高等數(shù)學1-2、線性代數(shù)、計量經濟學、概率與數(shù)理統(tǒng)計、金融學、投資學、最優(yōu)化理論、公司金融、服務外包導論、會計學原理、統(tǒng)計學、經濟法、金融英語、國際金融、金融風險管理、隨機數(shù)學基礎、金融時間序列分析、金融數(shù)學、金融衍生工具、貨幣銀行學、投資銀行實務、公司金融財務報表分析。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀數(shù)學、金融等學科相關專業(yè)的碩士研究生或在金融、保險、經濟、管理、社會等領域服務外包行業(yè)從事實際工作。

應用統(tǒng)計學

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有數(shù)學與概率論基礎和統(tǒng)計學方面基礎理論、基礎知識、基礎技能、方法及熟練應用計算機軟件處理統(tǒng)計數(shù)據的能力和了解某一相關領域知識的綜合應用能力，具有在科研、教育、金融、保險、醫(yī)學、生物、管理、社會經濟等領域從事實際工作能力的應用型人才。

主要課程：數(shù)學分析1-3、高等代數(shù)1-2、空間解析幾何、概率論、應用回歸分析、抽樣調查、應用時間序列分析、應用多元統(tǒng)計分析、非參數(shù)統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計、計算機程序設計、數(shù)據結構、統(tǒng)計軟件、宏觀經濟學、微觀經濟學、應用隨機過程、運籌學、常微分方程、統(tǒng)計經濟學、金融學、會計學原理、財務管理等。

就業(yè)方向：繼續(xù)攻讀數(shù)學、統(tǒng)計學、管理學、經濟學、計算機科學等學科相關專業(yè)的碩士研究生或在保險、金融、經濟、管理、教育等領域從事統(tǒng)計調查、統(tǒng)計預測、統(tǒng)計分析等應用研究工作。

通信工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應地方及區(qū)域經濟發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備通信與信息系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代通信技術，能在信息通信領域從事通信理論、通信系統(tǒng)、電子通信設備以及信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、運營、管理、應用和開發(fā)的應用型工程技術人才。

培養(yǎng)特色：遵循“理論-實踐-創(chuàng)新，知識+能力+素質”協(xié)調發(fā)展的培養(yǎng)模式。堅持“厚基礎”，即學生必須掌握通信的基本理論知識、通信系統(tǒng)的組成原理和工作機制，具備扎實的通信理論基礎；堅持“精專業(yè)”，即強化交換、傳輸、網絡、業(yè)務構成通信專業(yè)要點，注重實踐環(huán)節(jié)和實踐基地的教學訓練，使學生具備理論聯(lián)系實踐的能力；堅持“重個性”，即尊重學生個性，充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生各自的志趣、潛力和特長，使其知識、能力、素質得到協(xié)調發(fā)展和綜合提高。具有良好的通信行業(yè)基本素質，適應不同企事業(yè)單位或機構的不同需求。

主要課程：高等數(shù)學、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)、大學物理及實驗、電路理論、電磁場理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、通信原理、數(shù)據通信與計算機網絡、現(xiàn)代交換技術、光纖通信原理，SDH及光接入技術、無線通信、現(xiàn)代移動通信技術、微波工程、多媒體通信技術等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：認知見習、企業(yè)實訓、金工實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)、課程設計、通信系統(tǒng)仿真及綜合實驗、電子設計綜合創(chuàng)新實踐等實驗及實踐課程。

就業(yè)方向：就業(yè)面比較寬，畢業(yè)后可以從事電子、信息技術、通信設備與系統(tǒng)的設計、科學研究與開發(fā)、技術管理等方面的工作。主要有兩個方向，一個是軟件，一個是硬件。軟件如軟件開發(fā)、網絡的設計、應用軟件的編譯等；硬件方面主要是電子通信器件一類的公司。主要涉及通信運營商、現(xiàn)代通信設備制造企業(yè)、電子信息類技術研發(fā)的相關科研院所、高新技術科技產業(yè)公司、企事業(yè)單位等，如中國電信、中國移動、中國網通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設備制造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業(yè)。另外，隨著新技術的不斷發(fā)展，移動通信領域也給學生的就業(yè)提供了更多的機會。

電子信息工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備應用電子、信息處理系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、計算機網絡等方面的堅實的理論基礎、工程基礎和基本技能，能從事信息電子產品、電子儀器、電子設備的設計、制造、安裝、調試開發(fā)的高級工程技術和業(yè)務管理人才。

培養(yǎng)特色：擁有《大學物理》、《電子技術》省級精品課，《單片機原理與接口技術》、《信號與系統(tǒng)》、《電磁場理論》、《通信原理》等校級精優(yōu)課程。被學校評為“特色專業(yè)”和“面向區(qū)域經濟校企合作的光電信息技術類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”加以重點扶持。專業(yè)擁有儀器設備2600多套，總值700余萬元，與棗莊市及周邊50多家企業(yè)合作建立穩(wěn)定的校外實踐基地，進行人才培養(yǎng)模式研究與開發(fā)，提高學生實踐能力與社會適應能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)后主要面向電子產品與設備的生產企業(yè)和經營單位，從事各種電子產品與設備的裝配、調試、檢測、應用及維修技術工作，還可到一些企事業(yè)單位從事機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。

電子信息工程(信息安全方向)

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握局域網安全管理、服務器安全配置與維護、系統(tǒng)漏洞修復與病毒防御、信息數(shù)據的安全維護、安全產品的銷售及售后服務、3G手機軟件開發(fā)、WEB方向軟件開發(fā)、數(shù)據庫應用開發(fā)等基本技術具有崇高價值追求、富有社會責任感，能勝任一線管理工作的高技能應用型人才。

主要課程：企業(yè)網站設計與制作、信息安全技術與應用、信號與系統(tǒng)、企業(yè)網絡部署及運維、通信原理、企業(yè)網絡課程技術、Java程序設計語言、電路與電子技術。

就業(yè)方向：能夠在各類企事業(yè)單位、政府機關從事網絡設備安裝、網絡設備調試員、網絡管理員、網絡安全管理員、安全產品采購與銷售代表、信息安全咨詢師、網絡設計與施工工程師、網絡安全維護工程師、網絡服務工程師、網站安全管理員、網絡管理員、信息系統(tǒng)安全測試員、信息安全開發(fā)員、3G手機軟件開發(fā)、WEB方向軟件開發(fā)、數(shù)據庫應用開發(fā)等崗位的工作，也能在IT企業(yè)從事網絡安全產品營銷和技術服務工作。

光電信息科學與工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠在光通信技術或光電應用技術及相關的電子技術、計算機技術領域從事產品設計、系統(tǒng)開發(fā)、設備運行維護的高素質應用型本科人才。專業(yè)發(fā)展符合國家推動新能源發(fā)展的戰(zhàn)略要求，專業(yè)發(fā)展前景廣闊，發(fā)展?jié)摿Υ螅囵B(yǎng)的人才與企業(yè)需求相接軌。

主要課程：應用光學、物理光學、光量子學基礎、光電子學、光電檢測技術及系統(tǒng)、光纖傳感技術及應用、通信原理、激光原理、光通信技術

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：光電信息專業(yè)課程實驗、課程設計、光學設計軟件實訓、光伏生產工藝實訓、畢業(yè)設計(論文)、學生科技競賽等。

就業(yè)方向：就業(yè)領域廣，學生畢業(yè)后可到華為、中興、聯(lián)通、移動等通信公司從事相關光通信方面的工作；也可到研究院所及相關公司從事半導體照明、光電顯示、光學設計、太陽能光伏技術等方面的研究、設計、開發(fā)和生產等工作。

機械設計制造及其自動化

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“信息與機電工程”專業(yè)平臺為依托，構建通識教育平臺、學科教育平臺、專業(yè)教育平臺、應用技術平臺與集中實踐環(huán)節(jié)“五位一體”的人才培養(yǎng)體系。學生主要學習機械設計、機械制造、機械電子及自動化等方面的基礎理論和基本知識，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有機械產品設計、制造、設備控制及生產組織管理等方面的基本能力。

培養(yǎng)特色：以培養(yǎng)機械產品設計、機械制造技術、自動控制的工程實踐能力為主線，強化理論基礎，突出技術應用能力、合作創(chuàng)新能力等專業(yè)、執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)。

主要課程：機械工程制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、微機原理、單片機原理及應用、電子技術、電工技術、機械制造工藝學、機械CAD/CAM、數(shù)控技術、液壓與氣壓傳動、電機與拖動、自動控制原理、PLC原理及應用、機械工程測試技術、機器視覺技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在機械制造領域從事設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作。

工業(yè)設計（3D仿真方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以校企合作共建的方式培養(yǎng)工業(yè)設計（3D仿真方向）的高級專門人才。突出外向型就業(yè)特色，培養(yǎng)學生具備工業(yè)設計的基礎理論與知識技能，具有應用產品設計的方法和技術處理產品的造型與功能、3D仿真、形式與色彩、結構與生產、材料與工藝的能力。

培養(yǎng)特色：以培養(yǎng)學生的工業(yè)產品設計能力為根本，突出3D仿真設計能力，強化現(xiàn)代設計加工技術的應用，注重工業(yè)產品設計美學、功能設計等能力培養(yǎng)，注重學生的學習能力、工程實踐能力、創(chuàng)新能力、交流能力、社會適應能力和競爭能力的培養(yǎng)。本專業(yè)以外向型就業(yè)為導向，學生第四學年在專業(yè)從事三維仿真設計、工業(yè)及工程仿真動畫、虛擬現(xiàn)實、仿真軟件開發(fā)的高科技企業(yè)實訓基地學習與實訓。

主要課程：3D仿真設計基礎、立體構成、設計快速表現(xiàn)、造型基礎、平面與色彩構成、人機工程學、工程制圖、機械設計基礎、計算機輔助設計、產品設計程序與方法。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事工業(yè)產品造型設計、視覺傳達設計、3D仿真制作以及相關教學科研工作。

過程裝備與控制工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)以“信息與機電工程”專業(yè)平臺為依托，構建通識教育平臺、學科教育平臺、專業(yè)教育平臺、應用技術平臺與集中實踐環(huán)節(jié)“五位一體”的人才培養(yǎng)體系。學生主要學習機械工程、熱能工程、工藝過程及控制等方面基本理論和基本知識，接受計算機技術、機械工程技術、過程工程技術、監(jiān)測控制技術等方面的基本訓練，掌握機械設計、過程裝備與控制設計等方面的基本能力。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)融裝備技術、控制技術、工藝技術于一體，知識體系呈“一機兩翼”的型式，注重培養(yǎng)過程裝備、過程控制系統(tǒng)等專業(yè)技術，以及行業(yè)相關的執(zhí)業(yè)能力需求，注重打造學生的學習能力、創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力，適應社會發(fā)展。

主要課程：機械工程制圖、工程力學、工程流體力學、工程熱力學、機械原理、機械設計、微機原理、單片機原理及應用、電子技術、電工技術、化工原理及實驗、過程設備設計、過程流體機械、過程裝備控制技術及應用、過程裝備與控制工程專業(yè)實驗、PLC原理及應用、機器視覺技術等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制藥、環(huán)保、建材等領域從事過程裝備的研究開發(fā)、設計制造、監(jiān)測控制、安全保障、運行維護等工程技術以及教育、管理工作或進入相關學科繼續(xù)深造。

化學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有高度的社會責任感和良好的科學、文化素養(yǎng)，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠較系統(tǒng)地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，勝任化學及相關領域教學及其他工作的應用型專門人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)分化學教育與綜合素質拓展兩個方向。培養(yǎng)的學生專業(yè)基礎扎實，創(chuàng)新能力強，考研率高，就業(yè)面廣，就業(yè)形勢好。

主要課程：高等數(shù)學、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、儀器分析、教育學、心理學、化學教學論等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學基礎實驗、教育實習、課程設計、畢業(yè)論文等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在化學、化工、學校等企業(yè)、事業(yè)、科研院所從事分析測試、精細化學品開發(fā)、生產、管理、貿易以及教學與科研等方面的工作。

應用化學

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備應用化學的基礎理論、基本知識、基本方法和較強的實驗技能，受到應用研究、科技開發(fā)和科技管理的初步訓練，具有良好的科學素質，能夠從事應用研究、技術開發(fā)、生產管理、質量監(jiān)督、科學研究及經營管理等方面工作的應用型人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)設有工業(yè)分析與檢驗及精細化學品合成與純化兩個方向。專業(yè)具有理工兼?zhèn)涞奶攸c，培養(yǎng)的學生專業(yè)基礎扎實，實踐能力強，考研率高，就業(yè)領域廣。

主要課程：高等數(shù)學、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、儀器分析、工業(yè)分析、環(huán)境監(jiān)測與分析、精細有機合成化學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：應用化學基礎實驗和綜合實驗、認識實習、專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在化工、石油、制藥、染料、材料、精細化工等企業(yè)、事業(yè)、科研院所從事分析測試、精細化學品開發(fā)、生產、管理、貿易以及科研等方面的工作。

化學工程與工藝

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的化工專業(yè)基礎知識、良好的科學素質和創(chuàng)新精神，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，工程實踐能力強，從事化學工程與工藝及相關領域工作的應用型高素質專門人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)是山東省特色專業(yè)，山東省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。設有煤化工和精細化工兩個方面，培養(yǎng)的學生工程實踐能力強，考研率高，就業(yè)領域廣。

主要課程：高等數(shù)學、工程數(shù)學、無機及分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工設備機械基礎、化工熱力學、AutoCAD與工程制圖、化工工藝學、化工設計等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學與化工基礎實驗、認識實習、專業(yè)實習、金工實習、課程設計、畢業(yè)設計(論文)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在化工行業(yè)（如：石油化工、高分子化工、精細化工、能源化工、輕工、食品、制藥、環(huán)境保護等）中從事應用研究、技術開發(fā)、設計、施工、生產、管理及貿易工作，也可在科研、學校、商貿、行政等部門從事與化學工程相關的工作。

礦物加工工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的礦物加工工程專業(yè)基礎、復合性知識結構和創(chuàng)新精神，適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要、工程實踐能力強，從事礦物分選加工和礦物資源綜合利用領域內的高素質應用型人才。

培養(yǎng)特色：本專業(yè)為山東省校企共建專業(yè)。專業(yè)以煤炭加工利用為主，兼顧其他金屬礦、非金屬礦的加工及處理，形成兩個具有發(fā)展優(yōu)勢的專業(yè)方向：礦物資源潔凈利用和礦物加工分離技術。培養(yǎng)的畢業(yè)生實踐能力強，就業(yè)領域寬，就業(yè)形勢好。

主要課程：高等數(shù)學、大學物理學、無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、礦物加工學、礦物加工機械、工程流體力學等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學基礎實驗、工業(yè)見習、專業(yè)實習、金工實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在化工行業(yè)（如煤化工、石油化工、精細化工、能源化工、輕工、食品、制藥、環(huán)境保護等）及礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產資源綜合利用領域從事應用研究、技術開發(fā)、設計、施工、生產、管理及貿易工作，也可在科研、學校、商貿、行政等部門從事與化工、礦物加工相關的工作。

生物技術

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素質、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在生物技術高新企業(yè)、生物工程產業(yè)、食品醫(yī)藥等行業(yè)從事與生物技術有關的技術開發(fā)、生產管理等工作的應用型專業(yè)技術人才。

主要課程：生物化學、生物化學實驗、微生物學、微生物學實驗、植物生物學、動物生物學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、細胞分子生物學實驗、細胞工程、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物工程技術實驗以及維真生物方向的專業(yè)應用技術課程。

就業(yè)方向：可到生物科技產業(yè)、醫(yī)藥食品行業(yè)的高新技術企業(yè)及政府相關職能管理部門工作，也可定向到山東維真生物科技有限公司工作，也可攻讀研究生。

生物科學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物科學的基礎知識、基本理論、基本技能，具有良好的科學素質、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能夠在教學機構、政府部門從事教育教學和管理等工作的應用型專業(yè)技術人才。

主要課程：植物生物學、動物生物學、生物化學、生物化學實驗、微生物學、微生物學實驗、細胞生物學、分子生物學、細胞分子生物學實驗、遺傳學、生物進化論、生物教學論以及現(xiàn)代生物學、水生生物學方向的相關課程。

就業(yè)方向：可到學校、政府部門從事與生物學相關的工作，也可攻讀研究生。

食品科學與工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握食品科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素質、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在食品企業(yè)、政府監(jiān)督管理部門從事食品生產、產品開發(fā)、技術管理、品質控制等工作的應用型專業(yè)技術人才。

主要課程：生物化學、生物化學實驗、食品化學、食品化學實驗、食品微生物學、食品微生物學實驗、食品工程原理、食品營養(yǎng)學、食品工藝學、食品安全學、食品分析及實驗、食品機械與設備以及六和食品方向的專業(yè)應用技術課程。

就業(yè)方向：可到食品行業(yè)的高新企業(yè)、政府的食品質量安全監(jiān)督管理部門工作，也可定向到山東新希望六和集團有限公司工作；也可攻讀研究生。

制藥工程（生物制藥）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握制藥工程基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素質、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能在醫(yī)藥企事業(yè)單位、政府監(jiān)督管理部門從事藥品生產、開發(fā)、質量檢測與控制等工作的應用型專業(yè)技術人才。

主要課程：生物化學、藥物化學、藥理學、藥用植物學、藥用動物學、天然藥物化學、藥理與藥化實驗、生物制藥工藝學、生物制藥工藝實驗、基因工程制藥、發(fā)酵工程制藥、生物工程制藥實驗、工業(yè)藥劑學、藥物分析學、藥劑與藥分實驗以及中藥現(xiàn)代生產與檢測、天然保健品開發(fā)與管理方向的技術課程。

就業(yè)方向：可到醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)院等單位從事藥品或保健品生產、研發(fā)、質檢及銷售等工作；可到政府醫(yī)藥檢驗、監(jiān)督管理部門工作；亦可攻讀研究生。

酒店管理

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備酒店管理基本理論、知識及技能，熟悉酒店管理崗位工作要求，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應地方與區(qū)域經濟發(fā)展需要的技術性應用型高級專門人才。

主要課程：管理學原理、西方經濟學、酒店管理概論、旅游學概論、基礎會計學、酒店服務心理學、酒店市場營銷、酒店財務管理、酒店人力資源管理、餐飲服務與管理、前廳客房服務與管理、康樂服務與管理、酒水知識與服務、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、酒店服務心理學、酒店規(guī)劃與建筑設計、酒店實務英語等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在高星級酒店、高級住宿業(yè)機構、高級餐飲業(yè)機構、高級康樂機構等從事相關酒店管理及服務工作。

旅游管理（國際旅游方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備旅游管理專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有適應旅游企事業(yè)單位需要的專業(yè)素養(yǎng)與管理能力，能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位以及相關領域從事實際應用和管理工作的高素質復合型人才。

主要課程：旅游學概論、管理學原理、旅游財務管理、飯店管理學、旅行社經營管理、旅游心理學、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、導游業(yè)務與技能、會展設計與管理、旅游公共關系、旅游景區(qū)管理、旅游地理學、旅游資源學、旅游文化、旅游政策法規(guī)、旅游人力資源管理、旅游英語、酒水知識與服務、休閑旅游策劃、旅游社交禮儀等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在各級旅游管理部門、旅行社、旅游景點景區(qū)、星級酒店、旅游休閑度假地等旅游企事業(yè)單位從事具體業(yè)務及管理工作。

地理科學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：理學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備地理科學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事地理科學專業(yè)教學與研究的能力，能夠在學校、企業(yè)、行政部門從事教學、管理等工作的應用型人才。

主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、城市地理學、計量地理學、環(huán)境學、GIS基礎軟件與專題GIS設計、地理信息系統(tǒng)、遙感、地圖學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可在中等學校和地理、農林、國土資源等相關的行政企事業(yè)單位從事教學、管理、科研等工作。

給排水科學與工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備給排水科學與工程領域的基礎理論與知識，具有創(chuàng)新能力的高素質工程技術應用人才，能在水的社會循環(huán)中，從事水工程與科學的設計、建設與管理、產品開發(fā)等方向工作，

主要課程：水質工程學、水力學、土建工程基礎、建筑給排水工程、給水排水管網系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：可在城鄉(xiāng)規(guī)劃設計部門、環(huán)保部門、高校和科研院所、工礦、建筑企業(yè)等單位從事規(guī)劃、設計、施工、管理、產品開發(fā)等工作。

土木工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備土木工程學科的基本理論知識，具有從事土木工程項目設計、施工、服務及管理等能力，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野的工程技術應用人才。

主要課程：材料力學、結構力學、混凝土結構及砌體結構、房屋建筑學、鋼結構設計原理。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：房屋建筑學課程設計、鋼筋混凝土課程設計、測量實習、認知實習、生產實習、畢業(yè)設計等。

就業(yè)方向：可在房屋建筑、公路與城市道路、礦山建筑等行業(yè)，從事設計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、研究、教育、投資和開發(fā)等工作。

體育教育（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的體育教育教學基本理論、基本技能和基本方法，適應我國學校體育改革與發(fā)展的需要，能夠勝任學校體育教學、學校業(yè)余訓練、學校體育管理和體育教學研究工作，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂休^強創(chuàng)新精神和實踐能力的體育教育應用型人才。

培養(yǎng)特色：對學生的教育培養(yǎng)和管理，注重實踐能力，重視學生學術意識的養(yǎng)成，提倡理論創(chuàng)新。并建有4所省級規(guī)范化學校作為教學實習基地和1所專業(yè)實習基地（棗莊市體育運動中心）。實習內容涉及體育教學、課余訓練、運動會、教學管理等多種形式。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、球類（籃球、排球、足球）、體操、武術、體育教學技能、體育教學論、運動訓練學等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可以在中小學校、高等院校、體育科研機構、公共體育管理及政府體育管理行政機構等部門工作或考研深造。

舞蹈表演（體育舞蹈方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握舞蹈表演（體育舞蹈方向）的基本理論、知識、技能，具有從事體育舞蹈教學、表演、競賽組織和體育健身指導等活動的能力，具有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，集體育與文藝、教學與訓練于一體的適應經濟社會發(fā)展需要的應用型人才。

主要課程：舞蹈藝術概論、音樂基礎理論、中外舞蹈史、拉丁舞、摩登舞、芭蕾基訓、古典舞基訓、健美操、人體解剖學、運動生理學、運動心理學等。

就業(yè)方向：體育舞蹈方向的畢業(yè)生能在專業(yè)文藝團體、各級各類學校、社會文化部門、企事業(yè)單位等相關機構從事舞蹈藝術的表演、編導、教學及演出活動的策劃組織及研究工作，也可繼續(xù)深造考研。

舞蹈表演（健美操方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握舞蹈表演（健美操方向）的基本理論、知識、技能，具有從事健美操教學、表演、競賽組織和體育健身指導等活動的能力，具有創(chuàng)新精神和較強的實踐能力，集體育與文藝、教學與訓練于一體的適應經濟社會發(fā)展需要的應用型人才。

主要課程：舞蹈藝術概論、音樂基礎理論、中外舞蹈史、健美操、啦啦操、芭蕾基訓、體育舞蹈、瑜伽、舞蹈解剖學、運動生理學、運動心理學等。

就業(yè)方向：健美操方向的畢業(yè)生能在各級政府體育藝術管理機構、學校、企事業(yè)單位、健身俱樂部、從事健美操的教學、訓練，表演、健身組織管理及私人健身教練等相關工作，也可繼續(xù)深造考研。

音樂學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較完整的音樂學專業(yè)基礎理論知識和良好的專業(yè)素質，在系統(tǒng)掌握音樂專業(yè)技能基礎上，能主動適應社會需求，服務地方經濟發(fā)展需要，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂幸欢▌?chuàng)新精神和實踐能力的，富有社會責任感的應用型專門人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、曲式與作品分析、視唱練耳、和聲學、基礎樂理、中國音樂史與欣賞、西方音樂史與欣賞、音樂教學論等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在中小學校、社會音樂機構、文化企事業(yè)單位、專業(yè)藝術團體等從事音樂教學及音樂表演等工作。

舞蹈學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備較完整的舞蹈學專業(yè)基礎理論知識和良好的專業(yè)素質、熟練掌握舞蹈表演知識與技能、能夠從事舞蹈與形象塑造、舞蹈表演藝術編導的創(chuàng)新精神和實踐能力，適應現(xiàn)代社會和經濟發(fā)展需要的應用型專門人才。

主要課程：芭蕾舞集訓、中國民族民間舞蹈、古典舞基礎訓練、現(xiàn)代舞基礎訓練、民族民間舞蹈文化教程、中外舞蹈史、舞蹈創(chuàng)作與編導、舞蹈解剖學、技術、技巧訓練、化妝理論與技巧等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在中小學校、社會舞蹈機構、文化企事業(yè)單位、專業(yè)藝術團體等從事舞蹈教學及舞蹈表演等工作。

財務管理

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展原則，培養(yǎng)具備財務管理方面的基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，熟悉財務金融和國家有關方針、政策、法規(guī)，具備財務、金融、經濟、法律等方面的知識和能力，能在工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、理財管理工作的應用型專門人才。

主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、統(tǒng)計學、會計學原理、中級財務會計、審計學、財務管理、經濟法、金融學、稅法、證券投資等。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)、銀行及非銀行金融機構等。

財務管理（主辦會計方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展原則，培養(yǎng)具備會計核算和財務管理方面的基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，熟悉國家經濟社會發(fā)展相關方針、政策和財經法規(guī)，具備會計、財務等方面的知識和能力，能在工商企業(yè)、金融企業(yè)及行政事業(yè)單位從事會計、財務管理工作的應用型專門人才。

主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、統(tǒng)計學、會計原理、工業(yè)企業(yè)會計、商業(yè)會計、財務管理、審計學、經濟法、金融學、稅法、證券投資等。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)、銀行及非銀行金融機構等。

市場營銷

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展原則，培養(yǎng)具備市場營銷方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有營銷管理、市場調研、市場開發(fā)、產品推銷、營銷服務及創(chuàng)新能力，能夠從事現(xiàn)代營銷管理實際工作和研究工作能力的應用型專門人才。

主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學原理、經濟法、管理學、市場營銷、消費心理學、統(tǒng)計學、市場調研與預測、國際貿易與實務、廣告策劃、現(xiàn)代推銷學、公共關系、電子商務等課程。

就業(yè)方向：大中型制造業(yè)管理部門和大中型商業(yè)企業(yè)、保險企業(yè)等。

市場營銷（網絡商務與物流外包方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：管理學學士

培養(yǎng)目標：堅持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展原則，培養(yǎng)具備市場營銷方面基礎理論、基本知識、基本技能、方法及其相關知識，具有營銷管理、市場調研、市場開發(fā)、產品推銷、營銷服務及創(chuàng)新能力，能夠從事現(xiàn)代營銷管理實際工作和研究工作能力的應用型專門人才。

主要課程：管理學、微觀經濟學、統(tǒng)計學、市場營銷管理、消費心理學、市場調查與預測、銷售管理、廣告與策劃、電子商務與網絡營銷、物流管理等。

就業(yè)方向：大中型企業(yè)及其外包企業(yè)等。

小學教育（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有德、智、體、美全面素質，掌握小學教育專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能，具有良好的教育理論素養(yǎng)和一定的教育教學實踐能力，能夠在小學從事教育、教學和管理工作的應用型人才。

主要課程：教育學概論、普通心理學、小學班主任工作藝術、小學班隊原理與實踐、小學德育、中文、數(shù)學、英語、小學各學科教學與研究、小學心理學、現(xiàn)代教育技術、中外教育史、教師口語、微格教學、學困生的診斷與矯治等。

就業(yè)方向：小學語文、數(shù)學、英語、科學等各學科的教育教學工作；中小學學生管理工作；中小學學困生的診斷與矯治工作；企業(yè)、事業(yè)單位培訓教師。

學前教育（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：教育學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和思想品德，具有創(chuàng)新精神，具備學前教育領域的基礎理論、基本知識、基本技能、基本方法，能在早期教育、學前教育、特殊兒童教育、幼兒師資培訓、兒童文化傳媒等機構從事教學、經營與管理工作的應用型人才。

主要課程：教育學概論、普通心理學、教育心理學、學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園經營與管理、基礎樂理、鍵盤、舞蹈、美術、手工、幼兒園系列課程教學法、幼兒園教育活動設計與指導、0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)實踐指導、兒童劇創(chuàng)編與表演、兒童動畫設計與制作、三筆字訓練等。

就業(yè)方向：從事幼兒園教育教學工作；保教機構的教學、管理、經營工作；兒童文化傳媒、兒童行為矯正、育嬰師、幼兒營養(yǎng)師、幼兒早教、嬰幼兒保健、兒童社區(qū)服務等方面的工作。

計算機科學與技術

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產業(yè)及經濟社會發(fā)展一線，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的計算機應用型人才。

主要課程：高等數(shù)學、匯編語言、計算機電路基礎、線性代數(shù)、數(shù)據庫系統(tǒng)原理與應用、概率統(tǒng)計、C/C++語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據結構、Java 程序設計、單片機原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機網絡、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程、Android程序設計、Java Web程序設計。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認識實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用參觀、調查、現(xiàn)場操作等方式進行；專業(yè)見習根據企業(yè)的要求，進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關的日常工作安排；畢業(yè)實習主要通過在相關企事業(yè)單位的實踐實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可到IT企業(yè)、政府、電信、大中專院校等企事業(yè)單位和科研機構從事計算機軟件及硬件的科研、教學和工程技術工作；也可從事網絡規(guī)劃與設計、網絡設備研發(fā)，網絡管理與維護等工作。同時，很大一批學生畢業(yè)后選擇考研繼續(xù)深造，其知識和能力獲得各個院校的認可。

計算機科學與技術（云計算方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以計算機技術為基礎，在電信、互聯(lián)網、信息技術、物聯(lián)網及行業(yè)信息化等各個領域從事云計算應用及服務項目的實施、管理、系統(tǒng)分析、軟件架構和開發(fā)等相關工作，具有較強的工程素質、創(chuàng)新意識、良好實踐能力的工程應用型人才。

主要課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、數(shù)據結構、操作系統(tǒng)、計算機網絡、計算機組成原理、數(shù)據庫原理與應用、JAVA WEB程序設計、云計算導論、云網絡組建與管理、虛擬化技術應用、云存儲技術應用、云網絡信息與安全、云網絡管理與維護、云數(shù)據共享整合與應用、大數(shù)據挖掘、分析和應用、云服務開發(fā)與應用實訓、桌面云布署與實施實訓、企業(yè)工程實訓。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：開展課程創(chuàng)新實踐、獨立創(chuàng)新實踐、校外實訓和畢業(yè)實習四部分實踐性教學。課程創(chuàng)新實踐與獨立創(chuàng)新實踐由企業(yè)工程師入駐學校，承擔專業(yè)核心課程的實踐教學，采用“職業(yè)模擬”教學模式，實現(xiàn)技術技能及職業(yè)能力的全面培養(yǎng)；校外實訓環(huán)節(jié),學生進入企業(yè)學習云計算應用相關的開發(fā)實踐；畢業(yè)實習通過聘請企業(yè)專家擔任實訓指導教師，安排學生頂崗實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在完成校內外實習實訓后，可以選擇就業(yè)或考取計算機方向的研究生。就業(yè)主要面向計算機設備生產制造、互聯(lián)網云服務、網絡組建與維護、行業(yè)信息化集成等領域，既可從事架構工程師、云計算測試工程師、云計算安全工程師、云計算運維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作，也可從事云計算技術監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術技術經理等崗位的工作。

計算機科學與技術（Java大數(shù)據方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚的基礎知識、較強的實踐能力、良好的科學素養(yǎng)、較好的自我更新知識的能力和適應信息科學發(fā)展的能力，并掌握計算機科學與技術及其相關學科領域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應用型人才。

主要課程：C/C++語言程序設計、數(shù)據結構、計算機組成原理、計算機電路基礎、計算機網絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、Java編程基礎、Java高級開發(fā)、Java Web開發(fā)、數(shù)據庫開發(fā)技術、Java開源框架、云計算與云服務、大數(shù)據應用與開發(fā)等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：校內實訓、崗前實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事計算機軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、信息和網絡管理等技術工作，具體崗位工作包括大數(shù)據開發(fā)工程師、項目實施工程師、Java開發(fā)工程師、云計算應用工程師。也可從事其它相關崗位工作，如數(shù)據庫開發(fā)工程師、網頁制作工程師等。

計算機科學與技術（軟件外包方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產業(yè)及經濟社會發(fā)展一線，系統(tǒng)地掌握計算機軟件理論和軟件工程的專業(yè)基礎知識和技術，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型人才。

主要課程：匯編語言、C語言程序設計、初級日語、中級日語、數(shù)據結構、數(shù)據庫系統(tǒng)原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機網絡、計算機組成原理、基于C#的ASP.NET程序設計、軟件工程（軟件測試和UML技術）、VC++應用開發(fā)、Java SE程序設計、Java Web程序設計。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實驗課、專業(yè)課的課程設計、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在各類軟件公司和相關IT企業(yè)擔任軟件設計師、軟件工程師等職位，同時可在其他各類組織從事計算機軟件領域的技術開發(fā)、教學及管理等工作。

計算機科學與技術（軟件開發(fā)方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：計算機科學與技術（軟件開發(fā)）專業(yè)是棗莊學院與惠普國際軟件人才及產業(yè)基地合作建設專業(yè)。本專業(yè)以工程能力培養(yǎng)為主線，面向軟件行業(yè)，在軟件開發(fā)及應用、軟件項目管理、軟件測試等方面強化完整的軟件項目研發(fā)及應用這一實訓教學過程，培養(yǎng)“厚基礎、重能力、強實踐、重應用”的工程型應用軟件開發(fā)人才，并使他們成為具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭、崗位責任和團隊精神，具有良好的外語運用能力，能適應技術進步和社會需求變化的高素質軟件開發(fā)專業(yè)人才。

主要課程：數(shù)據庫原理與應用、軟件工程、軟件體系結構、軟件項目管理、軟件測試技術、框架編程技術、移動軟件開發(fā)、軟件綜合開發(fā)實訓、SOA架構應用開發(fā)、Android應用開發(fā)與部署。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實驗課和課程設計、認知實習、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)實習。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后，有權選擇自主擇業(yè)或考研。優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產業(yè)基地以及惠普公司就業(yè)，其次面向惠普合作伙伴就業(yè)，再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè)，最后發(fā)對外函推薦就業(yè)?；萜展炯捌潺嫶蟮暮献骰锇榧吧舷掠纹髽I(yè)的大量軟件開發(fā)人才需求，為本專業(yè)學生的優(yōu)質就業(yè)提供了充分保障。

計算機科學與技術（軟件測試方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學基礎理論、軟件工程及惠普軟件測試知識及工具，接受程序員及軟件測試工程師的專業(yè)系統(tǒng)訓練，具有較強的實踐動手能力，特別是計算機應用軟件開發(fā)能力、軟件測試實踐經驗和項目組織的基本能力，具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭、崗位責任和團隊精神、良好的外語運用能力，能適應技術進步和社會需求變化的高素質軟件測試專業(yè)人才。

主要課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、數(shù)據結構、計算機組成原理、腳本編程技術、數(shù)據庫原理與應用、計算機網絡、操作系統(tǒng)、WEB應用開發(fā)、軟件工程、軟件體系結構、軟件項目管理、功能測試與工具、性能測試與工具、軟件綜合開發(fā)實訓、軟件測試自動化。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認知實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用企業(yè)參觀、調查、技術人員業(yè)務與職業(yè)生涯分享等進行；專業(yè)見習根據企業(yè)的要求，進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關的日常工作安排；畢業(yè)實習主要通過在相關企事業(yè)單位的實踐實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后，有權選擇自主擇業(yè)或考研。優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產業(yè)基地以及惠普公司就業(yè)，其次面向惠普合作伙伴就業(yè)，再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè)，最后發(fā)對外函推薦就業(yè)，在各大軟件公司、央企及國企等企事業(yè)單位從事包括系統(tǒng)軟件、嵌入式軟件、數(shù)據庫軟件等軟件在內的軟件測試設計、測試開發(fā)等方面的工作。

網絡工程

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產業(yè)及經濟社會發(fā)展一線，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的網絡應用型人才。

主要課程：C語言程序設計、算法與數(shù)據結構、計算機網絡原理、數(shù)據庫原理及應用、Web編程基礎、計算機操作系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議分析與應用、路由與交換技術、計算機網絡安全、網絡系統(tǒng)集成技術。

主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括認知實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認知實習主要采用參觀、調查、現(xiàn)場操作等方式進行；專業(yè)見習根據專業(yè)的要求，進行網絡實訓、網絡系統(tǒng)集成等與專業(yè)相關的日常工作；畢業(yè)實習是綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力。另外，每學期還安排應用型課程設計，使實踐教學四年不間斷，培養(yǎng)學生完善的實踐技能。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在政府機構、企事業(yè)單位和研究部門從事網絡工程的規(guī)劃與實施、網站開發(fā)與管理、網絡管理與維護、計算機網絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作。在網絡公司、電信運營商、系統(tǒng)集成商等企事業(yè)單位的網絡技術部門，從事網絡規(guī)劃師、網絡工程師、售前技術工程師、售后技術工程師、網絡管理員等崗位的技術工作。

網絡工程（移動通信方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以網絡通信技術為基礎，在電信、互聯(lián)網、行業(yè)信息化等各個領域從事通信系統(tǒng)及網絡的產品研發(fā)、工程交付、運營維護、網規(guī)網優(yōu)、項目管理等相關工作，具有較強的工程素質、創(chuàng)新意識、實踐能力和寬廣視野的應用型人才。

主要課程：程序設計基礎、電路分析技術、通信工程導論、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路、單片機應用技術、數(shù)字信號處理、數(shù)字通信技術、通信原理、現(xiàn)代交換技術、光傳輸技術、3G移動通信技術、4G移動通信技術、無線網絡規(guī)劃與優(yōu)化、電信工程實施、網絡綜合布線實訓、寬帶接入技術綜合實訓、通信工程綜合實訓。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：開展課程創(chuàng)新實踐、獨立創(chuàng)新實踐、校外實訓和畢業(yè)實習四部分實踐教學。課程創(chuàng)新實踐、獨立創(chuàng)新實踐由企業(yè)工程師入駐學校，承擔專業(yè)核心課程的實踐教學，采用“職業(yè)模擬”教學模式，實現(xiàn)技術技能及職業(yè)能力的全面培養(yǎng)；校外實訓環(huán)節(jié)，學生進入企業(yè)學習移動通信相關的工程實踐技能；畢業(yè)實習通過聘請企業(yè)專家擔任實訓指導教師，安排學生頂崗實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生在完成校內外實習實訓后，可以選擇就業(yè)或通信方向的研究生考取。就業(yè)主要面向通信產業(yè)鏈上下游的企業(yè)，如：網絡通信設備制造商，例如中興，華為，愛立信，諾西等；網絡通信工程外包商，如各省郵電工程局；電信運營商，如中國移動、中國電信、中國聯(lián)通；網絡通信行業(yè)渠道商/代理商，例如國郵電器材集團、中國電子器材公司等。能夠勝任通信工程設計工程師、工程調測工程師、網絡建設工程師、網絡維護工程師、網絡優(yōu)化工程師、以及網絡營銷專員、客服專員、網管監(jiān)控工程師等相關崗位。

網絡工程（移動互聯(lián)方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的計算機基礎知識和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識，掌握移動應用軟件的分析、設計、開發(fā)、測試方法，掌握主流移動互聯(lián)網應用軟件開發(fā)平臺和開發(fā)技術，能夠熟練使用軟件工具、先進的工程化方法和技術，具有較強的移動互聯(lián)網應用軟件開發(fā)實踐能力和技術創(chuàng)新能力，以及較強的外語應用能力和團隊協(xié)作能力，能夠從事移動應用軟件分析、設計、開發(fā)、應用和維護等工作的IT應用型高級軟件工程人才。

主要課程： C/C++語言程序設計、數(shù)據結構、計算機組成原理、協(xié)議分析、計算機網絡、操作系統(tǒng)、路由與交換技術、軟件工程、Android語言基礎、Java開發(fā)基礎、Java Web開發(fā)技術、數(shù)據庫開發(fā)技術、Linux操作系統(tǒng)、Android核心技術、Android高級開發(fā)等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：校內實訓、崗前實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在互聯(lián)網、信息、金融、傳媒等各個領域，從事移動智能設備軟件的設計、開發(fā)、測試、維護、運營、管理等相關工作。具體崗位工作包括Android終端開發(fā)工程師、Android應用開發(fā)工程師、Android移植開發(fā)工程師、Android系統(tǒng)開發(fā)工程師。也可從事其他相關崗位工作，如數(shù)據庫開發(fā)工程師、網頁制作工程師等。

網絡工程（物聯(lián)網方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：工學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產業(yè)及經濟社會發(fā)展一線，掌握物聯(lián)網的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的信息獲取、信息處理、物聯(lián)網系統(tǒng)設計與開發(fā)能力,具有良好的科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的物聯(lián)網應用型人才。

主要課程：物聯(lián)網導論、無線傳感網技術原理及應用、單片機原理與應用、ARM體系結構與程序設計、嵌入式Linux程序設計、Zigbee技術及應用、數(shù)據庫系統(tǒng)原理與應用(Oracle版)、Java SE程序設計、Java Web程序設計、中間件技術原理及應用、VC++應用開發(fā)、移動嵌入式開發(fā)技術。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實驗課、專業(yè)課的課程設計、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在政府機關、企事業(yè)單位和行政管理部門從事物聯(lián)網系統(tǒng)開發(fā)與測試、技術支持、應用與部署教學及管理等工作，在網絡、家電、汽車、電信服務、互聯(lián)網服務、環(huán)境保護等行業(yè)中從事設計、開發(fā)、科學研究、技術支持等工作。

產品設計

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展，具有扎實的產品設計基礎理論知識以及產品造型能力、良好的職業(yè)技能和職業(yè)素質，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、教學研發(fā)單位從事以產品創(chuàng)新為重點的設計、管理、研發(fā)或教學工作，也能夠從事與產品設計相關的視覺傳達設計、信息設計、展示設計工作的應用型人才。

主要課程：藝術概論、造型基礎ⅠⅡ、設計基礎Ⅰ、攝影基礎、工業(yè)設計史、制圖與結構設計、人機工程學、材料與工藝、設計程序與方法學、產品設計、產品模型制作

就業(yè)方向：可以在生活中的每一個領域都能從事產品的研發(fā)和設計，既可以獨立執(zhí)業(yè)也可以到相關企事業(yè)單位從事產品設計、研發(fā)或設計制作工作。

視覺傳達設計

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，具有國際設計視野、中國設計特色、適應時代發(fā)展需求，在視覺傳達設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、教學、研究單位從事視覺傳達方面的設計、教學、研究和管理的高素質應用型人才。

主要課程：中外藝術設計史、設計概論、藝術概論、美學、素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、裝飾設計、圖形創(chuàng)意、版式設計、數(shù)字媒體設計與制作、標志設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、VI設計、網頁設計及相關軟件（photoshop、Corel DRAW）等。

就業(yè)方向：可在視覺傳達設計領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、教育、科研等單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作。

環(huán)境設計

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論和專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環(huán)境設計和教學、研究工作，在環(huán)境藝術設計、生產和管理機構從事環(huán)境藝術設計、經營管理等方面的高素質應用型人才。

主要課程：中外工藝美術史、設計概論、藝術概論、美學、中外建筑史、素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、人機工程學、制圖與透視、相關軟件（3ds Max、AutoCAD、VRay、photoshop、）、表現(xiàn)技法、居住空間設計、展示空間設計、商業(yè)空間設計、景觀設計等。

就業(yè)方向：可在相關設計機構從事公共建筑室內空間設計、居住空間設計、商業(yè)空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計或者在相關教育、研究機構從事教學、研究和管理工作。

美術學（師范）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術理論知識，具有較扎實的繪畫基本功，根據學生的不同特點，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，引導和發(fā)展學生在繪畫創(chuàng)作方面的潛能，使之具有較高的藝術修養(yǎng)和從事繪畫專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的能力。

主要課程：中國美術史、外國美術史、藝術概論、中國畫論、西方畫論、素描、速寫、色彩、中國畫（人物、花鳥、山水）、書法、篆刻、油畫（靜物、人物、人體）、風景寫生、采風考察、教育實習。

就業(yè)方向：可在美術教育、美術研究、藝術管理、新聞出版、畫廊、博物館、美術館、網絡媒體等相關單位及機構從事教學、創(chuàng)作、研究和管理等工作。

動畫

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握動畫專業(yè)基本理論，具備較強的動畫創(chuàng)意與制作技能，并具備一定的創(chuàng)新精神，能在動畫及游戲制作公司、電視臺、廣告制作公司、影視節(jié)目制作公司、游戲制作公司、設計機構等單位從事動畫片編導、動畫設計與制作、原畫設計、后期特效等方面工作的專業(yè)人才。

主要課程：中外動畫史、動畫概論、角色造型與創(chuàng)意表現(xiàn)、動畫運動規(guī)律、動畫分鏡頭腳本設計、動畫場景設計、二維動畫軟件 、三維動畫建模、專業(yè)實習等。

就業(yè)方向：電視臺、影視動漫公司、游戲公司、網絡公司、廣告公司、音像出版機構等單位。

廣播電視編導

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)扎實掌握影視編導的基本理論和基本技能，具有一定的影視素養(yǎng)和影視鑒賞能力，具有節(jié)目策劃、攝影與攝像、影視剪輯、影視編劇、影視導演、電視導播、數(shù)字媒體制作等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能在各類廣播電視臺、影視制作公司、數(shù)字媒體、企事業(yè)單位宣傳部門等從事策劃、編導、編劇、制作等工作。

主要課程：廣播電視導論、藝術學概論、電視發(fā)展史、影視視聽語言、攝影技術與藝術、影視寫作、電視藝術學、電視攝像、影視色彩學、影視照明、數(shù)字圖像處理、主持語言藝術、非線性編輯、中外電影史、數(shù)字動畫基礎、影視特效合成、影視精品解讀、影視導演基礎、電視節(jié)目編排與包裝、電視欄目策劃與制作、電視節(jié)目導播、紀錄片創(chuàng)作、導演創(chuàng)作等課程。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：精品課程錄制、演播廳技能訓練、多訊道實況錄制訓練、短片創(chuàng)意與制作、影視廣告創(chuàng)意與制作、短劇創(chuàng)意創(chuàng)作、專業(yè)實習、電視欄目實踐與體驗、商業(yè)宣傳片制作等。

就業(yè)方向：電視節(jié)目導播、廣播文藝節(jié)目編導、廣播劇、電視晚會編導、廣播電視音樂節(jié)目編導。

廣播電視編導（數(shù)字影視制作方向）

學歷：本科

學制：四年

學位：藝術學學士

培養(yǎng)目標：影視制作專業(yè)主要瞄準數(shù)字影視的前期拍攝和后期制作，影視行業(yè)是國家文化產業(yè)發(fā)展和文化產業(yè)振興的重點領域之一。培養(yǎng)面向數(shù)字影視節(jié)目創(chuàng)作、影視拍攝、影視剪輯、影視特效與包裝制作、影視合成、影視動畫后期制作等領域，以及影視行業(yè)企業(yè)相關的管理與服務工作。具備全面的數(shù)字影視媒體技術應用能力、扎實的影視藝術理論基礎與實踐操作能力、合格的行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，具有可持續(xù)性發(fā)展的復合式創(chuàng)新型應用型的高素質高技能人才。

主要課程：設計基礎、影視編劇、廣播電視導論、影視視聽語言、影視照明、影視劇本創(chuàng)作、影視聲音藝術、攝影攝像、動態(tài)圖形設計、影視視覺特效設計、影視剪輯、Nuke特效合成、欄目包裝設計與制作、影視動畫制作、影視精品解讀、影視導演、影視短片創(chuàng)意、電視節(jié)目策劃、導播，中外影視發(fā)展史等。

培養(yǎng)規(guī)格：掌握畫面構圖、色彩構成、錄音藝術等理論知識；掌握影視創(chuàng)意、拍攝、后期制作、校色等綜合技能；掌握Photoshop、Cinema 4D、Final Cut Pro、After Effects、Nuke等設計軟件。具有影視創(chuàng)作能力、鏡頭分解能力、電視節(jié)目包裝能力、各類影視項目策劃能力。

就業(yè)方向：文化創(chuàng)意產業(yè)，影視傳媒、影視動畫行業(yè)；各級電視臺、企事業(yè)單位宣傳部門、各類文化傳播公司、網絡公司、廣告公司、影視文化傳播、數(shù)字文化內容產品研制生產企業(yè)、新媒體影視公司以及建筑設計公司、圖書出版發(fā)行公司、游戲設計公司、報刊雜志等與文化產業(yè)有關的單位或企業(yè)工作。具體就業(yè)崗位：影視編導、影視攝影、影視剪輯、影視特效合成、欄目包裝。