厲勁的北風(fēng)篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……

娘說(shuō)，女孩子家能識(shí)幾個(gè)字就行了，遭那個(gè)罪咋?

英聽(tīng)了，眼淚就撲塌撲塌掉下來(lái)。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。

過(guò)年了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽(tīng)到吆喝聲，娘帶著英去領(lǐng)。

村長(zhǎng)的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。

捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個(gè)塑料文具盒。村長(zhǎng)臉上透出難色，說(shuō)，大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……

娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾料就往英身上套。

英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上。娘說(shuō)，那物件不擋寒，要它咋?

村長(zhǎng)訕訕地笑了，說(shuō)，這閨女有出息……

娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來(lái)窩去，說(shuō)，你真憨……

英的眼淚又下來(lái)了。娘說(shuō)，甭哭，依著你還不行嗎?

得到這個(gè)文具盒，莫把它當(dāng)作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書(shū)包里裝。沒(méi)人的時(shí)候，她就打開(kāi)它——就像打開(kāi)了一個(gè)天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫(huà)、課程表，還有一桿

漂亮的自動(dòng)鉛筆……拿起自動(dòng)鉛筆，她就覺(jué)得自己也會(huì)在市里某個(gè)明亮、溫暖的教室里……

幾年以后，英考上了中專(zhuān)，去市里上學(xué)。臨上路時(shí)，她沒(méi)忘了將文具盒隨身帶上。

開(kāi)學(xué)頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學(xué)一樣的，就是這一件了。

同桌的叫麗，家就在市里。看到那個(gè)文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開(kāi)它，麗的眼睛就

睜大了，那個(gè)課程表是她設(shè)計(jì)的……

麗說(shuō)，你真愛(ài)惜……

英笑了，說(shuō)，有了這個(gè)文具盒，我就不愛(ài)哭了。你小時(shí)好哭不?

麗不答，臉卻紅了。她沒(méi)敢說(shuō)這個(gè)文具盒是為了讓媽再買(mǎi)一個(gè)更好的而捐出的。當(dāng)時(shí)媽

說(shuō)這還能用，她就鬧，還哭鼻子……

英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個(gè)周末，麗邀英去家里玩。英不去，說(shuō)，我娘說(shuō)了，不讓我到別人家去。

麗說(shuō)，我媽媽主要是想見(jiàn)見(jiàn)你……

英就去了。

從麗的家回來(lái)，獎(jiǎng)給家里寫(xiě)了一封信。信里說(shuō)，娘，我想要一件紅毛衣……

17.小說(shuō)開(kāi)頭一段描寫(xiě)說(shuō)明了什么?(3分)

18.面對(duì)三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣?英為什么選擇文具盒?(4分)

19.“英直往后趔趄，眼光卻扎在那個(gè)文具盒上。”請(qǐng)解釋“扎”在文中的意思，并說(shuō)說(shuō)“扎”在表情達(dá)意上的作用。(4分)

20.英說(shuō)“有了這個(gè)文具盒，我就不愛(ài)哭了”，為什么?(3分)

21.英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又“想要一件紅毛衣”，你對(duì)此有何看法?(6分)

參考答案：

17.(3分)說(shuō)明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。(大意對(duì)即可)

18.(4分)娘選擇紅毛衣，因?yàn)樗梢杂?，?shí)用。英選擇文具盒，是因?yàn)橛⒁x書(shū)，向往現(xiàn)代文明。(每點(diǎn)2分。第一問(wèn)能答“御寒”即可;第二問(wèn)能答“要讀書(shū)”即可。)

19.(4分)“扎”在文中的意思是“緊緊地盯住”(或“專(zhuān)注地看”)。“扎”字生動(dòng)地表現(xiàn)了英對(duì)文具盒的喜愛(ài)，對(duì)讀書(shū)的渴望。(解釋2分，只解釋為“盯”“看”等給1分;作用2分。意思相近或大意對(duì)即可。)

20.(3分)因?yàn)槲木吆袨橛⒋蜷_(kāi)了一個(gè)她所向往的現(xiàn)代文明的學(xué)習(xí)天地，給了她無(wú)盡的慰藉。(大意對(duì)即可)

21.(6分)略。(開(kāi)放性試題。回答此問(wèn)題，首先要理解英“想要一件紅毛衣”表現(xiàn)了姑娘愛(ài)美的天性，然后就此提出看法。對(duì)美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評(píng)，只要言之成理即可。)