申論其實(shí)就是申而論之，“而”和“之”都是指示代詞，“而”指代的是材料，“之”指代的是問(wèn)題，“申”是根據(jù)，依據(jù)，“論”是評(píng)論，評(píng)價(jià)。所以對(duì)于“申論”的理解就是，根據(jù)給定材料去尋找問(wèn)題，因此把給定的材料讀懂讀透是非常重要的，材料為王，因此，具備良好的歸納概括能力，把歸納概括題目答好，至關(guān)重要。下面介紹歸納概括題型的技巧：

一、關(guān)鍵詞閱讀

1、并列：并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)句指兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事情，或意見事情的幾方面，分句之間是平行相對(duì)的關(guān)系。并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)句所用的關(guān)聯(lián)詞為并列關(guān)聯(lián)詞。如：即···也···;又···又···;一方面···另一方面···;一邊···一邊···;同樣···除了···;此外···同時(shí)···還有;另外;加之;除此之外等等。

2、遞進(jìn)：所謂遞進(jìn)關(guān)系，是指復(fù)句中后一分句須以前一分句為基點(diǎn)、并在程度或范圍上比前一分句更近一層的語(yǔ)義關(guān)系，而遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞是指表達(dá)這類關(guān)系的詞語(yǔ)。如：不但、不僅、不光、甚至、更、以致、何況、況且、尤其等等。

3、轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折關(guān)系前面分句提出某種事實(shí)或情況，后面分句轉(zhuǎn)而述說(shuō)與前面分句相同或相對(duì)的意思。即轉(zhuǎn)折詞之后才是說(shuō)話人所要表達(dá)的真正意圖。如：雖然···可是···;雖然···但是···;雖說(shuō)···然而···;固然···但是···;盡管···還是···等等;

4、問(wèn)題詞：是指在申論材料中，能夠引出或者表示問(wèn)題的詞匯。如：?jiǎn)栴}、壞現(xiàn)象、壞處、不足、困難、弱點(diǎn)、落后、薄弱、瓶頸、缺失等等。

5、原因詞：是指造成某種結(jié)果或者引發(fā)某種事情的條件。如究其原因、因?yàn)?、由于、?middot;··導(dǎo)致、根源在于、根本上、本質(zhì)上、關(guān)鍵在于、要素等等。

6、影響詞：是指以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變?nèi)嘶蚴碌男袨?、思想、性質(zhì)等。一般情況下，影響包含積極影響和消極影響。如：有利于、有益于、提高了、導(dǎo)致了、破壞了、危害了、實(shí)現(xiàn)了等等。

7、對(duì)策詞：一般是指解決某種問(wèn)題的建議、意見、思路、方法、方案、措施等。如：提議、需要、必須、應(yīng)該、希望、要求、可以、提出、方法等等。

8、權(quán)威詞：機(jī)具公眾影響力和威望的人士、組織機(jī)構(gòu)、文件期刊、理論學(xué)說(shuō)以及政府公文常用的規(guī)范表述以及引出權(quán)威觀點(diǎn)的詞匯等等。如：專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部、大學(xué)教授、政府文件、法律規(guī)定等等。

二、核心句閱讀

1、首句：位于段落第一句或者段落前部，總領(lǐng)該段落核心思想和內(nèi)容的句子。

2、尾句：段落最后一句或者是位于段落尾部的一句話，總結(jié)該段落的核心思想和核心內(nèi)容。

3、中心句：位于段落中間，表達(dá)該段落核心思想和核心內(nèi)容的句子。

三、段落閱讀

邏輯關(guān)系：并列、總分、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折。

四、材料類型

1、案例型：指以明顯的敘述風(fēng)格，通過(guò)描述真實(shí)而復(fù)雜的情境，呈現(xiàn)出典型事件的材料。

2、數(shù)據(jù)型：指借助自然數(shù)據(jù)或容量、體積、質(zhì)量、百分比等度量單位等，對(duì)所要表達(dá)觀點(diǎn)，所要描述的現(xiàn)狀等進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、解釋、說(shuō)明的材料。

3、觀點(diǎn)型：是指通過(guò)人的講話、文件表述等方式，表達(dá)人們觀察事物時(shí)所處的立場(chǎng)或出發(fā)點(diǎn)的材料。

五、篇章閱讀

1、符號(hào)批注法：學(xué)會(huì)正確運(yùn)用符號(hào)，提高閱讀的效率。

2、關(guān)系閱讀法：通過(guò)分析每則材料之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而梳理出材料組織思路、掌握整篇材料核心思想的一種閱讀方法。