浙江海洋學院2018年學術型研究生入學統(tǒng)一考試自命題大綱(漁業(yè)資源評估)
來源:浙江海洋大學 閱讀:5332 次 日期:2017-11-10 11:13:33
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一、考查目標

《漁業(yè)資源評估》是漁業(yè)資源專業(yè)的基礎課程。主要利用數學方法對漁業(yè)資源進行評估和估算,在估算有關種群參數的基礎上,運用各類資源評估模型評估資源開發(fā)利用狀況,進而提出如何合理利用的管理措施,為漁業(yè)管理提供依據。

二、試卷結構

1、題型結構

簡答題(20%)、問答題(30%)、計算題(50%)。

2、內容結構

魚類生長與死亡(35%)、漁業(yè)管理(15%)、單位補充量產量模型(15%)、親體-補充量模型(15%)、實際種群分析(20%)。

三、考試內容和要求

1、魚類生長與死亡

1)Von Bertalanffy體長生長方程

Von Bertalanffy生長方程,生長速度、生長加速度和生長拐點。

2)年齡-體重關系

估算各生長參數 L∞ (cm)、K、t0。

3)自然死亡與捕撈死亡

自然死亡與捕撈死亡的關系與區(qū)別,自然死亡系數和總死亡系數的估算方法

2、漁業(yè)管理

1)漁業(yè)資源數量變動代表性學說的主要內容

2)漁業(yè)管理各個階段;各階段的特征

3、單位補充量產量模型

Beverton-Holt單位補充量產量模型,及其中的參數含義

4、親體補充量模型

B-H和Ricker親體-補充量關系模型,及其中參數含義

5、實際種群分析模型

年齡結構實際種群分析模型,能用其估算不同年齡的資源量、年捕撈死亡系數、年捕撈死亡尾

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