首先，要理解執(zhí)業(yè)藥師考試的目的、性質(zhì)。執(zhí)業(yè)藥師只是藥師崗位的準(zhǔn)入考試。目的在于使每位執(zhí)業(yè)藥師都能勝任藥師這個(gè)崗位。與一般的專業(yè)考試不一樣，如考研在深度上要求多一些，而執(zhí)業(yè)藥師考試偏重于廣度，即復(fù)合型人才。基于此，復(fù)習(xí)中不宜鉆牛角尖，更要注意不能有所偏廢，每門科目均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，每章節(jié)均應(yīng)復(fù)習(xí)到位。

第二，對(duì)考試科目的選擇。今年與去年不一樣，可以分兩年通過(guò)，時(shí)間安排上更充裕些，如果想一年過(guò)兩門，我建議專業(yè)課放在一起考，藥事法規(guī)和綜合知識(shí)與技能一年之內(nèi)應(yīng)考，因?yàn)閲?guó)家藥品監(jiān)督管理局成立不久，不少法規(guī)辦法都在修訂中，尤其兩者在內(nèi)容上有一定的關(guān)聯(lián)。

第三，應(yīng)考復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。自打算考試就得對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)有個(gè)通盤考慮，列出粗線條的時(shí)間表，主要包括第一、二、三遍復(fù)習(xí)時(shí)間安排以及每遍中各個(gè)科目的時(shí)間安排。為了準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)藥師考試，我從4月份就開始復(fù)習(xí)，整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間約有6個(gè)月，一、二、三遍復(fù)習(xí)占用時(shí)間比例大致2∶3∶1。一般第一遍是將培訓(xùn)教材粗看一遍，力求使整個(gè)內(nèi)容在心中有個(gè)輪廓，如有不理想之處須參閱課本弄懂弄通，第一遍求廣；第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上照考試大綱進(jìn)行，突出重點(diǎn)；第三遍拾遺補(bǔ)缺，一開始做一些以前的考題，一者可以檢驗(yàn)前面的復(fù)習(xí)效果；二者可以在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在第一遍復(fù)習(xí)之前做少許試題。如果時(shí)間不允許，第一、二遍可壓縮進(jìn)行。

第四，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法因人而異，下面簡(jiǎn)單介紹一些自認(rèn)為好的方法：1教材的選用。復(fù)習(xí)用的教材最好是由國(guó)家藥品監(jiān)督管理局科技教育司組織編寫的\"全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師資格考試培訓(xùn)教材"，因?yàn)檫@套教材基本上是根據(jù)考試大綱來(lái)編寫的，可以減少工作量。2歸納總結(jié)。如\"藥理學(xué)"中各大類藥作用原理的異同之處，舉例說(shuō)，抗生素抗菌作用原理、作用點(diǎn)、抗菌譜以及對(duì)某種微生物作用最強(qiáng)(如大環(huán)內(nèi)酯類首選用于支原體肺炎、沙眼衣原體等)。3重點(diǎn)難點(diǎn)用筆記摘錄下來(lái)或在培訓(xùn)教材中標(biāo)出。我推崇用筆記摘錄，這樣可以加深印象。4與自己所從事的工作結(jié)合起來(lái)去理解記憶。同時(shí)多注意一下有關(guān)方面報(bào)道，從中可吸取不少營(yíng)養(yǎng)。5采用適合自己的記憶方法。我習(xí)慣將難記的東西記在小卡片上并隨身攜帶，每天睡覺(jué)之前在腦子里過(guò)一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，沒(méi)記住的馬上再記一遍，這樣印象會(huì)更深。6考前的心情要盡量放松，吃好睡好。7應(yīng)考時(shí)認(rèn)真仔細(xì)。考試時(shí)間一般是充足的，要注意做完一道題就在答題紙上涂一個(gè)答案，對(duì)把握不大的可以不涂或輕涂，同時(shí)在考卷上醒目標(biāo)注，如打個(gè)大大的鉤。如果答案放在一起涂，很容易出錯(cuò)。交卷前最好定心檢查一遍。為在應(yīng)試時(shí)做到這些，復(fù)習(xí)時(shí)做模擬題時(shí)最好計(jì)時(shí)，把它當(dāng)成真正的考試，一張考卷最好一口氣做下來(lái)，檢驗(yàn)一下自己答題的速度、涂寫答案的速度、復(fù)習(xí)的效果以及薄弱環(huán)節(jié)等，以幫助自己在復(fù)習(xí)中針對(duì)性改進(jìn)提高。

一邊工作一邊復(fù)習(xí)，實(shí)屬不易。如果有機(jī)會(huì)有時(shí)間參加考前輔導(dǎo)班，對(duì)復(fù)習(xí)大有裨益。如果未參加輔導(dǎo)班，只要自己將時(shí)間安排好，一樣可以考好的。

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