5、試述傳授知識與思想貧農(nóng)德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

答：1)在教學(xué)過程中，學(xué)生掌握文化科學(xué)知識和提高思想品德是相輔相成的兩個方面;

2)知識是思想品德形成的基礎(chǔ);

3)學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識奠定了基礎(chǔ);

4)在教學(xué)中，要防止兩種傾向：一是脫離知識進(jìn)行思想品德教育;二是只強(qiáng)調(diào)傳授知識，忽視思想品德教育。要把知識的傳授與思想品德教育有機(jī)地結(jié)合起來。

6、試述科學(xué)性與教學(xué)性相結(jié)合原則。

答：1)含義：該原則是指教學(xué)要以馬克思主義為制導(dǎo)，把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育，為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀奠定基礎(chǔ)。

2)這以原則的實(shí)質(zhì)是要求在教學(xué)活動中把教書和育人有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)的思想性與科學(xué)性是相輔相成的。相互促進(jìn)的。一般地說科學(xué)性是思想性的基礎(chǔ)，思想性是科學(xué)性的靈魂和內(nèi)在屬性。

3)貫徹科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則的基本要求：

①教師要保證教學(xué)的科學(xué)性;

②教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育;

③教師要通過教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;

④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。

7、試述教學(xué)的直觀性原則。

答：1)含義：直觀性原則是指教師在教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已又的經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。

2)這以原則是在總結(jié)中外教育遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律而提出的，它的提出也是由學(xué)生的年齡特征所決定的。

3)貫徹此原則的要求：

①要正確選擇直觀教具和教學(xué)手段;

②直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來;

③要重視運(yùn)用語言直觀。

8、試述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

答：1)含義：在教學(xué)活動中，教師要突出重點(diǎn)，深入講解，同時要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。

2)啟發(fā)性教學(xué)原則既是教與學(xué)相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)中的反映，同時又是由我國教育目的所決定的。

3)貫徹此原則的要求：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育;

②教師的講授應(yīng)少而精，起到點(diǎn)和撥的作用;

③設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維;

④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。