5、試述傳授知識與思想貧農(nóng)德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。
答:1)在教學(xué)過程中,學(xué)生掌握文化科學(xué)知識和提高思想品德是相輔相成的兩個方面;
2)知識是思想品德形成的基礎(chǔ);
3)學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識奠定了基礎(chǔ);
4)在教學(xué)中,要防止兩種傾向:一是脫離知識進(jìn)行思想品德教育;二是只強(qiáng)調(diào)傳授知識,忽視思想品德教育。要把知識的傳授與思想品德教育有機(jī)地結(jié)合起來。
6、試述科學(xué)性與教學(xué)性相結(jié)合原則。
答:1)含義:該原則是指教學(xué)要以馬克思主義為制導(dǎo),把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能傳授給學(xué)生,同時要結(jié)合知識、技能內(nèi)在的德育因素,對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育,為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀奠定基礎(chǔ)。
2)這以原則的實(shí)質(zhì)是要求在教學(xué)活動中把教書和育人有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)的思想性與科學(xué)性是相輔相成的。相互促進(jìn)的。一般地說科學(xué)性是思想性的基礎(chǔ),思想性是科學(xué)性的靈魂和內(nèi)在屬性。
3)貫徹科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則的基本要求:
①教師要保證教學(xué)的科學(xué)性;
②教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育;
③教師要通過教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;
④教師要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和思想水平。
7、試述教學(xué)的直觀性原則。
答:1)含義:直觀性原則是指教師在教學(xué)活動中,應(yīng)當(dāng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已又的經(jīng)驗(yàn),通過各種形式的感知,豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,使學(xué)生獲得生動的表象,從而比較全面、深刻地掌握知識。
2)這以原則是在總結(jié)中外教育遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律而提出的,它的提出也是由學(xué)生的年齡特征所決定的。
3)貫徹此原則的要求:
①要正確選擇直觀教具和教學(xué)手段;
②直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來;
③要重視運(yùn)用語言直觀。
8、試述教學(xué)的啟發(fā)性原則。
答:1)含義:在教學(xué)活動中,教師要突出重點(diǎn),深入講解,同時要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考,融會貫通地掌握知識,發(fā)展能力。
2)啟發(fā)性教學(xué)原則既是教與學(xué)相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)中的反映,同時又是由我國教育目的所決定的。
3)貫徹此原則的要求:
①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育;
②教師的講授應(yīng)少而精,起到點(diǎn)和撥的作用;
③設(shè)置問題情境,啟發(fā)學(xué)生積極思維;
④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。